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教育王國 討論區 備戰大學 通識教育科應試秘訣 掌握題型分辨要求 ...
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通識教育科應試秘訣 掌握題型分辨要求

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發表於 17-9-15 21:27 |顯示全部帖子


通識教育科是評核學生的獨立思考及分析能力。


  (星島日報報道)自文憑試開考以來,通識教育科的及格率高達九成,一直是四大核心科目之冠,不過,能夠取得5**狀元成績的只有約百分之一,可見及格容易「摘星」難。由於通識教育科是評核學生的獨立思考及分析能力,課程範圍廣闊,涵蓋個人成長,以至世界大事,文憑試狀元及資深通識老師均認為,想在通識教育科奪星,須先掌握題型及答題技巧,並運用時事例子,分析議題和通識教育相關的概念。


  畢業於皇仁書院的蔡維澤是應屆文憑試狀元,考獲七科5**佳績,現就讀香港大學醫學院一年級。能夠在通識教育科中取得5**成績,蔡維澤坦言,並非一朝一夕,「最初接觸通識教育科時,我覺得這一科很『虛』,因為沒有標準答案。」不過,通過課堂學習及不斷地操練試卷,蔡維澤終於整理出一套「應試秘訣」——先分辨不同題型要求,再將試題分為「資料描述」及「立場推論」兩大類。


  通識教育試卷的設計,是以不同題型測試學生的技巧和知識。卷一設有資料回應題,主要評核考生在識別、應用和分析資料的能力。蔡維澤指出,這部分的題目為必答題,分數多為四至六分,題目要求以「資料描述」及「意見表達」為主。以應屆通識教育科卷一第三題為例,題目以圖表形式提供兩項數據,分別是新加坡和香港的開心程度和對生活素質的滿意度,要求學生作出比較及提出建議。蔡維澤認為,回答這類題目要篩選、整合數據,找出趨勢,「平日溫習可多參考歷屆試題,訓練資料整理的能力。」


  相較卷一要求的資料整合能力,卷二設有的延伸回應題,則要求學生展現高階思維,有系統地表達觀點。蔡維澤表示,卷二為「三選一」的選答題,題目分數多為八至十二分,要求完整的「立場推論」,答題要有清晰的論點及充實的論據。以應屆通識教育卷卷二第二題為例,資料提供與電子煙有關,問考生是否同意「禁止銷售『某些產品』是保障香港年輕人的公共衞生的最佳方法」。蔡維澤認為,建立論點前要仔細閱讀題目,『某些產品』並不限於電子煙,與公共衞生相關的產品亦可作為例子,如酒精及色情用品。若只以電子煙作例子,回答就不夠全面。


  蔡維澤認為,回答通識教育試題就如參與辯論比賽,建構論點時需要考慮不同持份者的意見,「例如思考與動物權益有關的議題時,要放在不同層面,如個人、社會、政策方面,根據不同身分和價值觀,分析議題的切入點也不一樣。相比個人,政策層面會較宏觀,如會涉及設立相關法例和資源調配。」


  有了清晰的論點,就要以充實的論據支持論點,包括使用客觀數據、標準去衡量議題。蔡維澤以美食車先導計畫為例,指出在思考計畫是否有助推動香港旅遊業發展時,不能只以旅客人數為指標,也要考慮競爭力、對旅客的吸引力等,而在推論過程中,要包含反方意見,以駁斥反方觀點來鞏固立場。


  至於充實論據的來源,則來自平日多留意時事,因為閱讀新聞除了能獲得資訊,也能從報道中知道不同持份者的意見,對在文中展現「多角度思考」有很大幫助。蔡維澤表示,他每日會花十五分鐘閱讀新聞,會把握乘車時間快速瀏覽新聞重點,閱讀之餘亦會聯想相關議題,如思考英國脫歐與全球化的關係,「融合時事及課堂上所學的概念,在考試時自然運用更得心應手。」


  另外,通識教育科有兩成分數來自校本評核,學生須自擬題目,獨立完成一份以探究為本的研習。蔡維澤指,很多同學會認為獨立專題探究要花費大量時間搜集和分析資料,阻礙日常溫習進度,卻忽略研習也是一種學習。


  蔡維澤表示,他當日便以皇后碼頭作為獨立專題探究,研究青年人對文化保育的意見。他在回顧相關文獻中,發現這一代年輕人對精神層面的追求更大,從中明白不同年代的人追求不一樣的價值,「在分析過程中,我發現很多事情不是非黑即白。例如文化保育與經濟發展的取捨,不存在絕對的『對、錯』,有着很大的探討空間,這也是通識教育科有趣的地方。」

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發表於 17-9-15 21:30 |顯示全部帖子
楊宏安:看新聞知大事 助「儲夠彈藥」應試




香港真光中學通識科老師楊宏安認為,建立「時事例子庫」有助學生準備應試。


  (星島日報報道)曾出版《通識教育答題技巧及分析方法》,經常在報章、電台中分享通識教育學習心得的香港真光中學通識科老師楊宏安認為,勤操試題、熟習題型固然重要,但若要「摘星」,就應保持時事觸覺,運用時事例子建立飽滿的論據,提高文章的說服力。而持之以恒地留意時事、建立「時事例子庫」,就是很好訓練方法,可使同學「儲夠彈藥」應戰文憑試。


  恒常留意時事,不代表要花大量時間。楊老師表示,每天閱讀新聞十五分鐘,已足夠同學「知大事」。除了根據「六何法」了解新聞事件的基本資訊外,楊老師還建議同學思考議題的爭議點,強化分析能力,「以近日四川地震為例,中共軍方迅速的支援與『胡溫』時代有很大分別,會否代表習近平權力集中度有所提升?再加上有關總理李克強地位下降的評論,可以看出習近平走向一人統治的模式。」民生議題大多與政治制度相關,楊老師建議同學不妨串連相關新聞,作深入思考。


  要在思考時,相關議題手到拿來,就需要建立一個「時事例子庫」,把每日瀏覽的新聞重點,記錄在筆記本上。「形式可以是純文字、概念圖等,而我喜歡以表格的方式記錄事件,方便作比較。」楊老師指出,篩選議題時,可以選擇跨單元、較熱門及有爭議的專題,如近日一地兩檢的爭議。相反,與香港政治關係較少的議題,如美國總統特朗普的強硬言論,簡單了解便可。日復一日的累積、篩選,到應考的時候,例子庫就如一把裝滿子彈的槍,讓同學輕鬆應戰。


  有了充實的論點和論據,再配合適當的操練試卷方式,寫作及表達能力就能提高。操練試卷的目的,為要掌握不同題型及培養「論點、論據、例子」的答題模式。「應試時,速度感很重要。」楊老師指,若同學平日寫字慢,就應多寫完整的試卷,提升寫作速度;若已掌握答題速度,則可用點列形式作答,在有限的溫習時間內,大量涉獵不同的問法和題型。

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發表於 17-9-15 21:39 |顯示全部帖子

回覆樓主

昨日操完數學,今日操通識,明日唔知操乜!


幸好還未有家長出嚟講操乜操物,不然又話DSE操練文化是家長逼出嚟!
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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發表於 17-9-16 01:53 |顯示全部帖子
elbar 發表於 17-9-15 21:27
通識教育科是評核學生的獨立思考及分析能力。

通識對學生來說真的比較空泛 阿囡的通識都很弱 已經叫她多閲讀報章 希望能幫助應付 DSE 我都很頭痛

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發表於 17-9-16 10:14 |顯示全部帖子
happy-piggy 發表於 17-9-16 01:53
通識對學生來說真的比較空泛 阿囡的通識都很弱 已經叫她多閲讀報章 希望能幫助應付 DSE 我都很頭痛
...

有獨立思考及分析能也未必高分 我看過其他家長的子女寫通識功課 他們寫的有自己立場及分析也不錯 但也不是能取高分 何解?

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發表於 17-9-16 10:22 |顯示全部帖子
ANChan59 發表於 17-9-15 21:39
昨日操完數學,今日操通識,明日唔知操乜!
操到講粗口囉 我個人黎講,真係好怕要仔女操練,攪到好似機器咁。