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回覆樓主:
語言係要俾時間浸的。就算係母語,小朋友由出世到伶牙俐齒都要花好幾年既時間吧。
學語言既次序應該係"聽、說、讀、寫"。首先要大量輸入(聽),日子有功就能夠輸出(說),讀、寫係再之後既事情。外國小孩係5-6歲才學phonics,英語已能聽能講,學左就能自行閱讀。
Phonics絕對唔係學來增強聽講能力的。
我自己屋企只講廣東話,阿女10個月大開始上英文playgroup(每星期一堂), 1歲左右開始伴讀英文故事書,歲半左右開始每日睇一陣英語卡通片及大量聽英文兒歌。3歲左右睇多左廖彩杏書單既書(+每日聽該書既cd,目的就係磨耳朵 - 聽力),9月升k2(9月開學才足4歲)。讀K1後開始間歇性學Phonics(因為係自己教,唔係定時定候教,主要係等學校長假期才教),佢而家已經可以自行拼讀4-5個字母既生字+聽音能串,在引導下(教佢跟音節拆開拼)能自行拼讀+聽音串出比較長既生字(如caterpillar, helicopter,hippopotamus等),有能力(要提佢自己拼讀,唔提既話就掛住睇圖畫等我伴讀)自己睇到ort stage 2。聽方面基本上上堂/睇英文卡通/聽audio book都冇問題,大概明白。講就只係簡單句子,始終在家唔點講英文。
講返phonics班,如果每星期一堂,2個月教到p音係好正常,唔係慢。有啲center 係每堂教一個音,即要26個星期才學晒基本單音。而且你話學校有教,是否已教晒26個單音?小朋友記唔記得?記得既話外出再學基本上係可以跳過單音架喎。另外,就算喺出面上堂學,課堂以外都要加以温習/運用才可以記得牢。
記住學語言係冇得心急,想要盆栽開花結果,之前既耐心栽種係必經階段。
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