何謂數感差？ - 小學雜談

Mrs.Luckycat

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發表於 17-7-12 18:46 |只看該作者

helenfan888 發表於 17-7-12 18:11
即是小朋友的 estimate & adjust 的能力

........可以舉例嗎？Thanks.

天助自助者, 別再怨天尤人

HaYi

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發表於 17-7-13 19:27 |只看該作者

helenfan888 發表於 17-7-12 18:11
即是小朋友的 estimate & adjust 的能力

棋好需要此2能力，棋好數好的人見很多，數好高年级是羅輯思維行先，低年班就是數感行先

retriever

珍珠宮

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發表於 17-7-14 08:10 |只看該作者

HaYi 發表於 17-7-13 19:27
棋好需要此2能力，棋好數好的人見很多，數好高年级是羅輯思維行先，低年班就是數感行先
...

如果係能力，點解又係感覺(數感？)

Rain.cmy

民房

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發表於 17-7-15 02:42 |只看該作者

Mrs.Luckycat 發表於 17-7-3 17:46
我仔今年升小一喇，佢間KG係 Happy school ，我平時在家甚少叫佢做數學練習，我想趁暑假「谷」吓佢，外判 ...

我小朋友都係。2歲識得數1~100, 認到1000都得。當時以為數感一定唔錯。點知學加减數時好似明d唔明d 咁，譬如8+1就唔明，要我講8再加1個號碼/8之後一個號碼，先明... 或者有時問，4+2幾多，就答2，變成减數。其實係咪唔明乜叫加减呢?

Mrs.Luckycat

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發表於 17-7-15 07:08 |只看該作者

Rain.cmy 發表於 17-7-15 02:42
我小朋友都係。2歲識得數1~100, 認到1000都得。當時以為數感一定唔錯。點知學加减數時好似明d唔明d 咁， ...

加減比較抽象。妳試試用實物/畫圖示範，譬如讓孩子自己取出十粒糖，然後由她自己撥開兩粒糖，還剩幾多？玩多幾次，慢慢會明。

天助自助者, 別再怨天尤人

Rain.cmy

民房

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發表於 17-7-15 08:07 |只看該作者

Mrs.Luckycat 發表於 17-7-15 07:08
加減比較抽象。妳試試用實物/畫圖示範，譬如讓孩子自己取出十粒糖，然後由她自己撥開兩粒糖，還剩幾多？玩 ...

咁樣就會明。之前加减自己會用手指, 都無問題。但我覺得加1唔洗數手指掛...跳多一個號碼啫... 唔數手指就唔得喇.

Mrs.Luckycat

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發表於 17-7-15 09:09 |只看該作者

Rain.cmy 發表於 17-7-15 08:07
咁樣就會明。之前加减自己會用手指, 都無問題。但我覺得加1唔洗數手指掛...跳多一個號碼啫... 唔數手指就 ...

我們覺得「跳多一個號碼啫」，唔難明。我們只是自少被貫輸1+1=2這個知識，並接受。但被問到為什麼1+1=2，為什麼不可以等於3，相信十之八九的人都覺得呢條問題好低B，覺得玩嘢。
可是孩子不同，我覺得他們真心「不理解」為什麼1+1=2，所以在加減的運算上有些糾結。唯有儘量用生動有趣的例子讓他們熟習。

天助自助者, 別再怨天尤人

Rain.cmy

民房

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發表於 17-7-15 10:27 |只看該作者

Mrs.Luckycat 發表於 17-7-15 09:09
我們覺得「跳多一個號碼啫」，唔難明。我們只是自少被貫輸1+1=2這個知識，並接受。但被問到為什麼1+1=2， ...

多謝你解释。我小朋友如果用，如果有4個人，來多一個人/两個人，就會明白。可能要用具體d既嘢比佢捻下 rather than 數目字會好好多。

JustAParent

男爵府

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發表於 17-7-15 14:18 |只看該作者

回覆樓主:

未到中學，你係唔會知佢係咪數感差。

retriever

珍珠宮

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發表於 17-7-15 14:47 |只看該作者

Rain.cmy 發表於 17-7-15 02:42
我小朋友都係。2歲識得數1~100, 認到1000都得。當時以為數感一定唔錯。點知學加减數時好似明d唔明d 咁， ...

8 + 1 唔明好正常。

Felix223

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發表於 17-7-15 15:00 |只看該作者

Rain.cmy 發表於 17-7-15 02:42
我小朋友都係。2歲識得數1~100, 認到1000都得。當時以為數感一定唔錯。點知學加减數時好似明d唔明d 咁， ...

4歲幾～5歲係正常，我個仔有時都會，不過一時時，有時好快答到4+2 =6，有時6-2口快快答8！

HaYi

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發表於 17-7-15 20:35 |只看該作者

Rain.cmy 發表於 17-7-15 02:42
我小朋友都係。2歲識得數1~100, 認到1000都得。當時以為數感一定唔錯。點知學加减數時好似明d唔明d 咁， ...

我覺得數數不算是算術, 只是認知. 好像學英文ABCD, 未到詞語的層次.

加減開始才是數學的開始, 需要羅輯的運用.
數感就是天生對數的敏感度, 例如有幾個4位數, 數感強的人一看就可以排出所需大小排列.  小學的數有些運算的步驟需要好少, 例如加, 減, 所以數感強會直接很影響分數,

但大左, 運算的步驟多了,要數學成績好, 推理的能力加上良好的數感缺一不可.

數感天生, 但運算某程度下可以靠重覆訓練而加快.  如果數感強的, 起初運算不快, 但願意多practice, 可以出好成績, 反之數感弱, 要花相對更多的時間才有相同的效果, 需要忍耐重覆一次次對無甚興趣的數, 做得到就可以keep 好成績, 做不到的大部份人只有坐以待x .

cal@wicked

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發表於 17-11-28 11:07 |只看該作者

retriever 發表於 17-7-14 08:10
如果係能力，點解又係感覺(數感？)

感應該指敏感度。我數感好弱，老公數感强，分别係佢自小冇人教，會有能力用最快方法分析加減乘除，得出答案。而我喺冇人教情況下，係要反覆跟隨公式去筆算。大家同時拎起數學教具，佢好快掌握件教具點玩會發揮最大成效，我要諗好耐，都唔知點玩。佢睇乘數，係著眼乘嘅次數，我睇乘數，係背個表。佢著眼唔同算「術」，我係求答案。
但捉棋我又次次贏喎，因為佢鍾意一個人諗數，我鍾意二人對奕，所以數唔好未必唔鍾意用腦，數好又未必喜歡捉棋。

retriever

珍珠宮

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發表於 17-11-28 14:56 |只看該作者

cal@wicked 發表於 17-11-28 11:07
感應該指敏感度。我數感好弱，老公數感强，分别係佢自小冇人教，會有能力用最快方法分析加減乘除，得出答案 ...

唔好意思，我覺得你講既唔係什麼數感。

piyohk

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發表於 17-12-2 22:44 |只看該作者

cal@wicked 發表於 17-11-28 11:07
感應該指敏感度。我數感好弱，老公數感强，分别係佢自小冇人教，會有能力用最快方法分析加減乘除，得出答案 ...

我覺得他講的也是數感的理解之一。

數感強的人，很快會見到數字之間的關係，故事發展。它也是「文字」的一種，能概說/形容事物，如r=？（數字），我們已經見到它的圓週⋯大細⋯如此類推

但數感弱的人，所看見的只有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9⋯⋯冇論怎樣講解，也見不到它的故事。多做補充練習，能幫助處理考試解題（reflection)

上天是公平的，多數數感強的人，是文字弱；相反亦然

希嫙mama

別墅

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發表於 18-1-14 21:43 |只看該作者

piyohk 發表於 17-12-2 22:44
我覺得他講的也是數感的理解之一。

數感強的人，很快會見到數字之間的關係，故事發展。它也是「文字」的 ...

我相信數感係天生，但後天要等開竅定多練習呢 ? 阿囡現實中睇唔出數感咁差，因為有實物，如數珠，數錢，數糖。但一面對 "數字" 就企左喺度。二年班還未掌握最小3位單數呢 d 概念。好似比 1, 2, 4, 6, 7 佢排，佢點都唔明白 127 係細過 241. 但問佢比 200 粒糖你多d定 100 粒糖你多d，佢又識答 200 粒多。又好似一般人睇會知 234-432 係唔夠減，會識得大減細去揾相差，但佢係唔識。