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其實幼稚園k1-k3時,小女都表現好遊雲,發夢,唔聽指令,冇同理心,直腸直肚,自我中心,周身郁,冇時停,當時我都有帶過去社區中心上過行為情緒班,亦見過幾個社工,都只係話佢轉數快少少,所以覺得悶,而作出以上行為,同加埋有機會學左大人口吻,所以說話係比較直接,同令人難堪。當時見有慢慢改善,就沒有再理會呢一種特質,而且屋企人,唔覺得同唔接受我見意,所以不了了知。到今天來到小二的家長日,小學老師,再次提起小女,教左佢年半中文,都觀察到佢,(小一時都已經講過下周身郁,坐唔定)仍然不由自主地周身郁,發夢遊雲,對同學冇禮貌,鐘意捉人錯處,成日話同學,令同學唔開心,唔識睇人眉頭眼額,成日要各科老師叫佢名,招返佢個魂返黎上堂,但佢就冇騷擾人。講說話無大無細,說話不懂輕重,易放棄,依賴人,有時過份的自私,當正係人都要就佢,要同學跟佢做法,鐘意管人,但唔鐘意比人管,我有帶佢去學roller,訓練專注力,順便消佢體力,但成效不大,因為成做任何事都覺得可以玩,好輕視。而且我發掘唔到佢長處,加而發展。記性係好,重點係佢鐘意既野先會記得一清二楚,但唔肯記生字,反而課文,老師課堂上講過既野,全部記得,可以背出來,但中文閱讀理解奇差,考試錯失亦不少。
7歲我應該去邊做評估,一話只係懶?
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