DSE中文科考生對典故 理解不足 不識何謂 慎終追遠

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         中文科聆聽、閱讀與寫作能力，因今年提供資料較精簡，離題者絕少。
  
                【晴報專訊】2016年文憑試《試題專輯》將於今日出版，按考評局率先公布的專輯撮要揭示，無論中文科或通識均出現引例子但未能緊扣題目解釋，學生亦不理解典故，有學生不明何謂「慎終追遠」。



在中文科卷四說話能力部分，學生被評「面對典故或具中國文化意涵的題目表現較差」，有學生不明白「慎終追遠」的意涵。

文言文基礎薄弱

學生亦出現學養不足、意念單薄和推論粗疏的通病，亦有指應試時有考生論述過於公式化，亦有部分考生發言時夾雜古語，甚至背誦詩句助論，惟未加以解釋；雖然學生有引用例子，但能清楚交代例子與論點關係的學生不多。



卷一考閱讀能力方面，學生在文言文部分被指基礎薄弱，反映閱讀文言作品數量不多，缺乏沉浸。而今年首次將中文科卷三及卷五合併為「試卷三」聆聽及綜合能力考核，專輯指考生整體表現佳，在簡單推論、綜合內容、概括重點、辨識立場等能力具一定水平。       


                                                          

小時了了

http://topick.hket.com/article/1535273/?r=mcsdfb2

考評局最新出版「中學文憑試中國語文2016試題專輯」，羅列4份試卷的考題及總結考生表現，其中卷三的聆聽及綜合能力考核，及卷四的說話能力，分別揭示了考生書寫時用字不當，發言質素亦較平庸，內容貧乏。

今年中文卷三聆聽及綜合能力考核，要求考生以中學圖書館學會主席的名義，撰寫書信向校長匯報本學年圖書館周的特色。

報告提到，主席作出匯報，固然希望校長支持，語氣須得體有禮，態度宜親切誠懇。就考卷所見，大多情理並重，尚稱人意。但考生應了解客套語的意義、用法和適用對象，以免貽笑大方，失禮人前。例子如下：

"誠邀你高抬貴手，撰寫短文，渲染同學多加閱讀。"

"推動閱讀，人人有責，請校長幫幫忙，寫短文，我就感激流涕了！"

考評局批評，以上句子均非所宜。

另外考評局就卷四的說話能力亦批評到，本年度考生發言質素較為平庸，大多考生雖能夠依據題意表達意見，但仍有不少通病，如內容貧乏、觀點重複、欠缺新意；而表達不清、說話欠條理者亦非罕見。

考評局又批評考生的通病為學養不足、意念單薄和推論粗疏。例子如下：

1.把「晨昏定省」的「省」誤讀為「省份」的「省」音

2.題目提供「無手機日」、「素食日」和「無私家車日」供考生選擇，探討為了讓香港人反思既有的生活方式，上述哪一項最值得提倡？

有考生卻誤以為手機幅射會導致近視、或提倡素食必然可令港人少食油糖。

3.題目提供「梅、菊、竹」 供考生選擇，問上述哪一項最能象徵君子的特徵。

考評局批評考生常識較薄弱，例如誤以為梅花可以製棉。

考評局建議，若要做到說話內容豐富，用語確切得體，則必須勤於閱讀，積累文化知識。同時亦要關心社會，多分析各方觀點，繼而沈澱反思，培育個人見識。

小時了了

http://www.hk01.com/sns/article/53193

2016年中學文憑試各科試題專輯今日出版，當中載有不少考生所犯毛病及謬誤。其中中文科說話能力一卷，考試及評核局指部分考生常識薄弱，例如誤以為手機輻射會導致近視，以為梅花可以製棉。除了欠常識，考評局指不少考生在口試以至寫作答題上都「公式化」，難取高分。

考評局每年出版當年文憑試24個甲類科目的試題專輯，除試題及評卷參考外，亦收錄試卷主席撰寫的考生表現評論，分析不同水平考生之作答表現，並提出改善建議，供生應試時參考，可說是官方天書。

考生說話能力卷通病：內容貧乏、欠缺新意

中文科共分四卷，當中卷四說話能力佔全卷分數14%，該科主席在報告指出，今年大多數考生的態度認真，投入討論，能夠主動發言。不過發言質素卻較為平庸，大多數考生雖能夠依據題意表達意見，但仍有不少通病，如內容貧乏、觀點重複、欠缺新意；而表達不清、說話欠條理者亦非罕見。

不明白「慎終追遠」意涵

今年其中一條說話能力試題：「以下哪一項最能象徵君子的特質？試談談你的看法」，可供選擇答案有梅、菊、竹。

報告指出，有考生不了解梅花的特性，誤以為梅花可以製棉。考評局認為題目範圍不離中六學生應有的常識，但學養不足正是考生的通病，除了誤解梅花，其餘謬誤例子還包括以為手機幅射會導致近視，以及提倡素食必然可以令港人少食油糖。

報告也指，考生在處理一些與生活相關的題目表現較好，面對典故或具中國文化意涵的題目表現較差，如不明白「慎終追遠」的意涵。


考評局還批評不少考生在口試的表現「公式化」，硬套術語，而這情況亦見於卷二寫作能力卷，於「在____找到快樂」一題，不少考生均以「在助人之中找到快樂」，而考生常用的例子是參與深水埗明哥派飯活動，不過行文套路和立意相似，被考評批評呆板和表面，難取高分。報告特別指出，報今年大多數考生會引用例子說明，且引用的例子也十分相似，如蘋果創辦人喬布斯、香港電視主席王維基、巴基斯坦爭取女性教育權利的馬拉拉等「屢見不鮮」。


考評局提醒，要取高分的學生要細察日常生活的大小事，指「用心感受、閱讀、模仿、思考、修改，是寫作的不二法門」。

小時了了

http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/ ... 1108_00822_001.html

【on.cc東網專訊】 香港考試及評核局今出版2016年中學文憑試(DSE)考試專輯，點評上屆考生的應試表現。其中在中國語文科，考生除錯字多籮籮，更發現部分考生常識薄弱；在卷四說話能力中，有考生竟將本比喻為孤高自潔的梅花，誤以為可製成「棉」、「手機輻射可導致近視」。報告認為考生學養不足和常識較薄弱，建議學生應多閱讀、關心社會，以培養個人識見。

考試專輯中指出，考生在卷四的通病是「學養不足、意念單薄和推論粗疏」，例如考生誤以為手機輻射可導致近視，或提倡素食必然可以令港人少食油糖。部分考生常識較為薄弱，不了解梅花和竹的特性，將梅花誤以為可製成棉。部分考生發言時夾雜古語，甚至背誦古詩，引用「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」，但未加解釋，甚至引用不當。

而卷二寫作能力，考評局指出，考生較常見問題是背誦套路寫作，少有個人體會，以致千篇一律。不少考生以「在助人之中找到快樂」為題寫作，並多以協助深水埗明哥派飯為題材，描寫協助派飯的經過，指出露宿者不貪心，從而總結出「助人為快樂之本」的道理，考評局認為這些「公式化」文章，寫來較呆板、表面，難取得上品成績。

至於被考生視為「死亡之卷」的卷一閱讀能力，考評局指出，「交白卷」情況減少，特別是文言文部分，考生沒有作答的情況明顯減少。至於卷三聆聽及綜合能力考核，考評局認為考生錯別字比過去四屆為少，部分考生錯別字包括將「形象」錯寫成「形像」、「懇請」錯寫成「墾請」、「顧名思義」錯寫成「故明思意」等。

小時了了

http://www.hk01.com/港聞/15181/-DSE-%E6%AD%BB%E4%BA%A1%E4%B9%8B%E5%8D%B7-%E9%A1%8C%E7%9B%AE%E6%B7%BA%E6%98%93%E9%AB%98%E5%88%86-%E4%B8%AD%E6%96%87%E6%95%99%E5%B8%AB-%E5%8F%8A%E6%A0%BC%E7%8E%87%E6%9C%AA%E5%BF%85%E5%8D%87

今年文憑試的中文科考試，在今日（4月6日）早上考畢卷三聆聽和綜合能力考後正式結束。蘇浙公學中文科主任陳匡正認為今年卷三題目較以往聚焦、直接，但認為要取得高分，視乎學生能否展現其視野。而寧波公學中文科老師王美琪認為卷三和較早前的閱讀及寫作卷一樣：「相比過往是比較淺」，但她指試題較以往淺不等於評分標準會降低，考生要取得好成績和過往一樣有難度，不認為今年中文科及格率會因此明顯改善。


今年的聆聽內容是圍繞一班擔任圖書館小組的學生對話，而綜合能力則要求考生以學生身分寫信予校長，交代舉行圖書館周的事宜。

陳匡正表示今年試卷題目比以往直接易明，學生亦無須如往年般選擇角色答題，集中考核學生截錄資料和理解能力，相信大部分學生都能回應：「若要突圍而出，就視乎學生的文筆和視野，例如能否在書單列出一些較國際化的書籍名稱。」

王美琪亦認為今年試卷的要求相當清晰：「在錄音當中有提到信件的對象是校長，行文要莊重，提醒考生要注意寫作格式。」


試卷淺不代表易及格

王美琪又以其多年的評卷經驗指出，雖然今年中文科試卷相對變得較淺，但對考生而言不一定是好消息：「我相信評分標準不會降低，就如去年學生都覺得中文閱讀卷比以往容易，但結果成績和合格率和以往分別不大。」她提醒考生，無論試卷深淺，最重要還是以平常心面對，發揮應有水準。