修訂未解決課時不足 教評會倡中史獨立必修

JWKun

修訂未解決課時不足 教評會倡中史獨立必修
2016-10-03教育




　　教評會副主席何漢權（左二）要求教育局正視課時不足問題，將中史列為獨立必修；旁為教評會執委黃家樑。
　　(星島日報報道)初中中史科課程修訂進行首階段諮詢，當中建議精簡朝代治亂興衰，增加本地史內容，引起社會關注。教育評議會認為新修訂的課程繁多，扼殺初中生學習興趣，而且未有解決教學時間不足問題，重申中史須列為獨立必修科。教育局昨撰文指，當教師提及「治與興」時，必會以上一代的「亂與衰」為背景，否認「刻意高舉盛世」。

　　教育評議會昨就中史修訂召開記者會，批評教育局拒絕將初中中史列為獨立必修，在課時不足下，令課程質素大打折扣；教評會副主席何漢權認為國民教育根本在於國史教育，國史教育的載體便是中史科，但課程發展議會在○二年向中史科發「第一槍」，將中史科的學習樣式拆開，容許校本發展。

　　何漢權形容今次新修訂是向中史發「第二槍」，強調沒有穩定平台學習中史，任何修訂也是徒然。他稱，處於升中適應期的中一生須吸取繁多內容，由史前至夏商周、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐等，只會嚇怕學生，「中一驚，中二亂，中三無癮，中四（修讀人數）創新低點。」

　　教評會執委、中史科老師黃家樑不滿新課程重文化、削政治，集中提「治世」，令學生無法了解古代史治亂興衰循環的發展線索，連初中同學最有興趣的春秋戰國、秦末楚漢相爭、岳飛抗金等史事，新課程均欠奉， 「得骨架，沒血肉，同學讀完中史都不識岳飛、文天祥。」教師為了趕課程進度，只能「大開歷史快車，一堂教百多二百年（歷史）。」

　　教評會又列舉高中修讀中史人數連年下跌的數據，由○九年的逾一萬二千八百名中四生，跌至一五年不足八千人選修，黃家樑指，修讀中史人數跌幅驚人，因初中課程不完善，以致無法銜接，中史科的退修率更達近三成。

　　教育局昨在網上專欄「政策正面睇」撰文，指舊有中史課程內容繁多，無法完成教學已是不爭的事實，故整合後提煉國史精華部分；以學習重點凸顯每個歷史時期的主要特徵，如秦漢的統一國家建立、南北朝的民族融和等，非刻意高舉盛世。當局強調，當在中史講及「治與興」，必會以上一個朝代的「亂與衰」為背景。

　　對於有意見指，課程大綱刻意刪去「六七暴動」、「六四事件」等，教育局解釋，即使現有課程指引中沒有列出「六四事件」，但各出版社的教科書亦有說明，現時並沒有就這部分修改。教育局局長吳克儉昨出發外訪前補充，真正認識國家或地區的歷史發展時，不可只針對政治史，文化史和社會史都有其重要性，其他地區和國家都是如此推行。

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JWKun 發表於 16-10-3 07:57
修訂未解決課時不足 教評會倡中史獨立必修
2016-10-03教育

中學生：香港史不增國民身分認同
2016-10-03教育

   

　　(星島日報報道)修訂的初中中史課程，宗旨表明要培養學生對社會、國家及民族的歸屬感。中四學生、中學生議會候選人鄺澔儀昨在《城市論壇》質疑加入香港史如只為提升國民身分認同，變相騎劫了中史教育；修訂初中中國歷史及歷史課程專責委員會委員李維儉說，新修訂建議加入香港史，是認為有需要讓學生認識香港歷史特色，以及與國家的互動。

　　新修訂的中史課程建議加入香港史，讓學生了解香港過去發展的歷程，以及與國家的關係，加強歸屬感。中四學生、中學生議會候選人鄺澔儀昨出席《城市論壇》時指，增加香港史絕不可能增加國民身分認同，「在中史學到的（國民身分認同），好快會在學習通識教育科時推翻。」

　　鄺澔儀認為中史考試模式、講求背誦的讀書方法，令同學卻步不讀中史，她又質疑教育局在課程修訂時有政治考慮。

　　李維儉指，過往香港史只納入課程指引，老師沒有時間教授，有需要修訂課程。他又指，自己加入委員會大約兩年，過程中沒有感受政治壓力。 他強調並非把政治史刪減，學生通過學習文化史，更了解一個時代的面貌及脈絡。