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大家好，路過想和各位分享小女在真道學習的情況，她現已畢業，經DSE入讀科大Year 1。當年也跟大家一樣心情忐忑，既想找一間功課壓力不大的小學又驚學校課程程度不理想入不到大學，影響前途，最後發現真道理念很好，開心入讀。頭兩年越讀越驚，阿女好像找不到學習方向，因功課量很少，多數做堂課，一張張工作紙，課題內容又較深奧，不像小學生程度可應付，我有點洩氣懷疑是否入錯校，但阿女卻十分熱愛校園生活。上了三年級（即DS1），情況好轉，因學校按學生語文能力分班，方便教學，阿女也有點開竅，無咁擔心。上了中學（DS4），有部分家長幫子女轉校，信心問題或成績不理想，但我想到當初入讀一條龍學校就是避免升中大抽獎的折騰，所以不會走回頭路。
其實我想分享真道雖然不能和那些百年名校相題並論，但對於一些不想入讀傳統學校的學生是另一選擇，尤其不喜功課量太多的學生/家長。就阿女去年中六級的IB/DSE成績而言，因很多成績優秀學生選讀IB課程，結果當然看到IB成績亮麗，但不代表DSE學生一面倒，成績差入不到U。以四班DSE來說，其中成績較佳兩班，當中有超過半數同學能成功入讀本地大學。在學校的家長日，當我向老師查詢DSE學生入讀本地U比率，答案是四成左右，所以加埋IB以Non-Jupas入讀本地大學的同學，入U比率達62%絶無誇大數字。據我所知還有些成績優秀/達標入大學的同學，特意到外地選修心儀科目。我想說能否入U不是決定於讀IB/DSE課程，除了DSE，真道只是提供多一個課程給學生選擇。至於篩選IB學生，真道過往未曾試過實行，因很多學生經深思熟慮後，覺得自己不合適讀IB，因此選讀DSE，小女就是其中一個例子。她語文能力不太差，校內成績屬中上，不是標青一族，由小一至中五從來不用補習，只在中六11月時補過中文、通識、Math、Econ以適應考試題形/模式。我曾詢問她考DSE是否壓力很大，她回應不，稍有壓力只是看到其他同學不斷進出多間補習社，忙著温習的樣子。她一向不是有鬥心，全天候學習型，但迫在眉睫時，幸好她尚有自省能力，努力温習，作為父母也沒辦法只好接受，畢竟每個學生也有他的長/短處。真道所有學生亦然，有些很勤力、有些很懶散，由於學校不會特別催谷學生，如學生沒有自制能力很易荒廢學業，這不是真道學校問題，而是學生本人。至於11/12年課程一向是家長爭論的議題，但我相信只有家長才能真確了解自己子女的能力，作出明確的決定，但我不認為讀多一年就能確保成績更好，反而平時多温習作用更大吧！希望我的分享能讓大家更了解真道。
後記：阿女入讀科大後，課程較中學艱深，但出乎意科之外，怕羞的她竟在課後直接向外籍教授求教，這就是真道學生的特質，勇於發問。 | 
發表於 16-4-15 16:53
