DSE中文科改動

MC1128

【on.cc東網專訊】                            明年中學文憑試開始，中文科考試由原來5份考卷，縮減為4份考卷。香港考試及評核局指，原有的中文科試卷三「聆聽能力」及試卷五「綜合能力考核」，將會「二合一」，合併成為試卷三「聆聽及綜合能力考核」，佔中文科全科成績比重18%，遠較兩卷以往共佔26%的比重，減少了8個百分點。相反，閱讀能力卷及寫作能力卷所佔的中文科比重，則分別上升4個百分點，比率佔總分一半。對考生而言，中文閱讀及寫作成績將變得更為重要。中文科卷別經調整後，除卷三及卷五外，其餘卷別所佔全科總成績比重亦會作出相應調整。中文卷一閱讀能力將佔24%，比重較以往高4個百分點；卷二寫作能力將佔24%，比重亦較以往高4個百分點；而卷四說話能力及校本評核則分別佔14%及20%，比重與以往相同。為讓考生了解有關的考核模式，考評局今日會上載2016年中文卷三的練習卷，供考生參考。

http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/20151207/bkn-20151207155449860-1207_00822_001.html

MC1128

http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibra ... -2018-CHI-P1-QP.pdf


初步看過新模式的閱讀理解試卷


沒有再問由第幾段到第幾段的段落大意, 算是進步

http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/20151207/bkn-20151207151123929-1207_00822_001.html?refer=hn2

MC1128

閱讀理解 24%

寫作24%

聆聽+綜合18%

說話能力14%

校本評核20%


贊成加重閱讀理解及寫作的方向

聆聽與綜合合併佔18%,要聽吓新的考法才知道有無問題

說話仍覺佔太多

TEMPO123

MC1128 發表於 15-12-7 18:09
http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibra ... -2018-CHI-P1-QP.pdf

我一直覺得，問段意是無聊之舉，不知是誰人在茅廁想出來的「創舉」！好作品如一幅畫，承上啟下，渾然一體，也會埋下伏筆，有叫人看畫一角角看麼？
最討厭考段意！！

MC1128

TEMPO123 發表於 15-12-7 20:51
我一直覺得，問段意是無聊之舉，不知是誰人在茅廁想出來的「創舉」！好作品如一幅畫，承上啟下，渾然一體， ...

希望取消埋選擇題

TEMPO123

MC1128 發表於 15-12-7 20:55
希望取消埋選擇題

係！

Yanamami

説話評分準則改埋好d, —班人考，俾人連累死就唔抵~

goodenough

閱讀理解係最難攞分的一環，寫作係最易失分的一環。將兩個最不穩定的環節同時提高了比例，失分變成了關鍵，即是寫作定生死。本來寫作是同學最有把握的部份，但偏偏又最易失分，危險度反而增加。

anixon

TEMPO123 發表於 15-12-7 20:51
我一直覺得，問段意是無聊之舉，不知是誰人在茅廁想出來的「創舉」！好作品如一幅畫，承上啟下，渾然一體， ...

同意，問段意是無聊之舉！
好作品有如藝術品，不是用硬崩崩的結構去分析的。

judy

我一直覺得，問段意是無聊之舉，不知是誰人在茅廁想出來的「創舉」！好作品如一幅畫，承上啟下，渾然一體，也會埋下伏筆，有叫人看畫一角角看麼？
最討厭考段意！！

我成個中學中文，每課老師都有問段落大意 (雖然會考不用考)。

judy

閱讀理解 24%
寫作24%
聆聽+綜合18%
說話能力14%
校本評核20%

建議取消综合。說話加插讀文章環節。

www

TEMPO123 發表於 15-12-7 20:51
我一直覺得，問段意是無聊之舉，不知是誰人在茅廁想出來的「創舉」！好作品如一幅畫，承上啟下，渾然一體，也會埋下伏筆，有叫人看畫一角角看麼？最討厭考段意！！ ...

考分段也是。。。

judy

説話評分準則改埋好d, —班人考，俾人連累死就唔抵~

同意，其實每人限發言時間、輪住講更好。

scheong

我仔係讀IB課程，中文科嘅閱讀理解，正是寫段落大意！

我正要搵d補充練習俾佢做！有無好介紹

MC1128

judy 發表於 15-12-8 09:25
我成個中學中文，每課老師都有問段落大意 (雖然會考不用考)。

judy,
我學習中文時，都有學習段落大意，是從通篇文章去理解作者感情或陳述的遞進，分析文章結構。


但DSE的考法，是要求在所有自然段中，必須答中由第幾至第幾段為考評局心目中的段落，然後要求寫出內容大意，段落數目若錯了，內容大意即不計分。是評核分法出問題。其實，相信你對這科考試很理解，我的解釋只是希望讓未看過DSE中文卷，不太了解評核方法的網友，知多一點點。

2015年的其中一篇，節錄林語堂的論趣，共七個自然段，試卷要求學生分成三個段落，因林先生的文章結構緊密，段落分明，我僥倖試做答對了，內容大意反而不全中考評局的評分準則。記得第一年的試卷，文章好似有近20個自然段，記述時空倒敍完又倒敍，我試做時，倒抽一口涼氣（講笑！）

MC1128

goodenough 發表於 15-12-8 01:11
閱讀理解係最難攞分的一環，寫作係最易失分的一環。將兩個最不穩定的環節同時提高了比例，失分變成了關鍵， ...

閱讀理解及寫作，才是真正考核語文水平真功夫的方法。
你提及的，是考評局的考核方法出了問題，應該改變考核方法。

TEMPO123

我反而覺得問文章主旨，寓意，較考段意要簡單得多。

TEMPO123

MC1128 發表於 15-12-8 10:48
閱讀理解及寫作，才是真正考核語文水平真功夫的方法。
你提及的，是考評局的考核方法出了問題，應該改變考 ...

...

閱讀理解及寫作，才是真正考核語文水平真功夫的方法。

絕對同意，我最不理解，小學考試，考句子重組；中學考試，考段意，意義何在？

judy

但DSE的考法，是要求在所有自然段中，必須答中由第幾至第幾段為考評局心目中的段落，然後要求寫出內容大意，段落數目若錯了，內容大意即不計分。是評核分法出問題。其實，相信你對這科考試很理解，我的解釋只是希望讓未看過DSE中文卷，不太了解評核方法的網友，知多一點點。

老實講，我未正式完全睇完一份卷，所以基本無發言權。

對我來說，我不介意份卷有幾深，只要不無聊就好了。段落大意，我未想到有如此考法。