始終要TSA

sexymami

原帖由 sofesofe 於 15-11-29 發表
世上會有完美制度？取消TSA就會沒有操練？學校測考就可作學校水平指標？操練文化癥結何在？
我看為人父母者 ...

問題根本係家長學校社會造成。

就算冇左TSA, 到最後一樣係有咁多功課測驗考試。

有啲學校4測4考，又關 TSA 事？一個學期中文要教十幾廿課書，又關 TSA 事？

功課多，係要避免的。還小朋友快樂童年，都係必要。但究竟係咩原因令小朋友咁多功課，要一年級讀二年級的課本，我唔覺得一個 TSA 可以有哩啲影響囉。

sofesofe

所以才說有人模糊焦點！沒有看清楚癥結所在。取消了小三TSA,簿面是沒有了TSA字樣，但一日教深一兩年，以及操練文化不改，一樣有其他KKTor AXB等等取代！
我倒認為小一至小三的校內考試可以取消，減少小朋友壓力，但全港性評估則不能沒有！否則聽之任之，只怕小六時，已恨錯難返。
TSA並不一定等同操練，事實上也有不少學校沒有特別加操，校方有絕對自主，當然隨便叫家長加購坊間練習操，是最省力，但未必是莘莘學子之福！
至於鼓動他人，罷考或詐病不考TSA的所謂FB 群組，日內會退谷！

chhanthony

取消所有中小學banding，取用統一課程，TSA用出生日期抽樣方式，唔公佈任何成績，家長鍾意操自己返屋企操死佢。

ngokwan

原帖由 galileo2013 於 15-11-28 發表
TSA唔係多餘，因為佢係將全港學生統一地評估。學校考試去評估學生能力，只能代表該學校校內學生的比較而己 ...

講得好

palmchristy

elyannes 發表於 15-11-30 09:57
或者你睇清楚先! 係取消小三TSA, 唔係全部取消!

有小三TSA結果, 可以同小六TSA作比對, 睇到學校/全港的變化, 作教學改善.

有小三TSA結果, 可以提早發現教學問題, 例如個別題目學生掌握程度不高, 學校可以選擇在小一至小三更清楚解說該類題目, 同時在小四至小六加強相關題目課程, 以免升中時同學還是掌握不到.

沒有小三的TSA結果, 只保留小六及中三TSA, 那樣即使小六TSA發現某些學習上的問題, 但對不起, 孩子要升中了, 小學已救不了, 還是把問題留給中學吧, 那樣真的好嗎?

若取消小三TSA, 真的有助發現和改善教學問題, 讓校方有時間補救嗎?

TSA問題出現在執行和溝通上, 個別學校有意無意加強操練, 教育局之前無作特別監管而只重申無需操練的指引, 家長亦誤以為學校是因TSA去操練學生.  其實學校作操練考慮多多, 可以是希望藉加操加強學生中英數答題能力, 為將來Pre-S1準備, 以亮麗的Pre-S1佳績帶起學弟學妹, 有利其畢業生升中.

bee918

palmchristy 發表於 15-11-30 12:05
有小三TSA結果, 可以同小六TSA作比對, 睇到學校/全港的變化, 作教學改善.

有小三TSA結果, 可以提早發現教 ...

已經有隔年小六TSA / Pre-S1, 即每年也有公開試, 每年也在反映整體學校教學狀況.而且學校沒可能不知自己的教學和學生質素如何: 教學進度如何? 校內試有多少學生及格? 試卷內容對比教育局指引或其他學校孰深孰淺? 老師和家長都有個底.
有考試(特別是公開試)便無可避免有操練. 取消小三TSA, 起碼初小可以少做數份TSA練習.

sofesofe

學校沒可能不知自己的教學和學生質素如何？似乎太看得起學校了吧！直資私校自己挑學生，還有可能知道學生質素，官津學校靠的只是自行及大抽獎，可以好參差！是故有些小學一年級仲教緊A to Z,有些小一已經寫英文句子，甚至周記！

現時學校的自主程度高，又有校本課程，並非全港統一課程，劃一課本，水平本就有分別，若沒有小三（中途）來一個評估，學校的差距或更大！
暫停一年檢討可以，一刀切取消不合情理!

dlee_ca

The root cause came from the parents, not TSA.

TSA is relatively an easy task.

little_yolky

sexymami 發表於 15-11-30 10:48
問題根本係家長學校社會造成。

就算冇左TSA, 到最後一樣係有咁多功課測驗考試。

邊家學校4測4考? 我哋4測2考日曆已經密密麻麻了, 真係天外有天。

iwatobi

TSA叫全港系統性評估, 私校及直資小學卻有免戰金牌, 本身已名不副實, 收集的數據代表不到香港學童.
由於功課及教材已滲入TSA元素, 圍繞TSA問題發展, 影響了學習模式.
奴役的是進度慢, 考不入私校或負擔不起學費的幼童,
讀書學習是一條漫長路, 初小應著重基本, 培養自學興趣, 如今莘莘學子面對日常繁多的功課, 更要額外應付TSA元素的功課與練習, 是百上加斤.
香港2004年前沒有小三評核, 我們家長一輩咪又係如此成長. 況且讀書開竅後來居上的例子比比皆是, 真的以為小三達標, 表現了了的大亦會佳嗎?
學校根據多年來小六公開考試成績, 理應知道學校跟外界程度差異, 在初小功課設計上會適量加減, 配合學校自身步伐. 教育局是不相信其管轄的學校師資, 而要作無謂的家長式操控?
教育局太多干預, 逐年加深的試題, (這從十年前後, 各科目限時內必須閱讀的文字, 作答的題目數量可見), 是影響了部份學童的信心及興趣, 多此一舉壞了事不自知.
TSA的設計以不記名形式考核, 學校根本分辨不到個別學生需注意的強弱項, 若低於水平便全級學生加強操練, 係非針對性的資源錯配.
如今學生要返全日制, 空閒時間真的很有限, 就放過小朋友, 廢除冇實質幫助的評審吧!

MASAYA

iwatobi 發表於 15-11-30 15:53
TSA叫全港系統性評估, 私校及直資小學卻有免戰金牌, 本身已名不副實, 收集的數據代表不到香港學童.
由於功 ...

但教育局長話，不記名既TSA考得唔好，DSE都會考得唔好，TSA真係好重要呀，不過唔知佢邊句真呢？

palmchristy

bee918 發表於 15-11-30 13:20
已經有隔年小六TSA / Pre-S1, 即每年也有公開試, 每年也在反映整體學校教學狀況.而且學校沒可能不知自己的 ...

各學校水平的差別可以很大.

在一所水平偏低的學校排中上, 可能在全港會變成未達標, 校內試未必能提供學生在各方面強弱的真相.

即使仍然有小三TSA這個評核制度, 有心的學校都可以選擇唔駛學生做任何TSA練習.

iwatobi

palmchristy 發表於 15-11-30 16:22
各學校水平的差別可以很大.

在一所水平偏低的學校排中上, 可能在全港會變成未達標, 校內試未必能提供學生 ...

小三TSA已實施逾十年, 若神通廣大, 能及早增強補弱, 版友所指的學校水平差別可以很大應幾近不存在, 事實如此嗎?

iwatobi

Spectra666 發表於 15-11-30 17:53
等我教你點思考。
TSA其中一個目的讓學校（及家長）及早得悉自己學生（及子女）與全港同級學生水平作比較， ...

謝謝賜教!
即係小三TSA即使如何及早分辨出學校之間的不足,
都不過是一堆冇實際幫助的數據,
而代價是幼童的淚水, 短暫的童年, 珍貴的親子時光.

除了考試局, 習作出版社, 補習社多了商機, 就業契機, 有啥好處?

shadeslayer

原帖由 iwatobi 於 15-11-30 發表
謝謝賜教!
即係小三TSA即使如何及早分辨出學校之間的不足,
都不過是一堆冇實際幫助的數據,

不能完全消滅差異，卻可以，及必須盡力用TSA減低差異。

5tgb

孩子的童年是非常珍貴的。而影響到孩子的，一定不會是TSA , 因為TSA 祗是一件評核工具，工具本身沒有好壞之分。你說學校用錯了，難道你自已的一套就對了? 人家用尺替你度高度，你要廢棄了把尺，難得別人用眼就看不出高矮嗎? 要孩子有愉快童年，不如多些身教，愉快面對人生五味!

yyy8182

yyy8182

點解TSA要操？評估咋喎？咁d學校教深一年，兩年果d學校,d小朋友唔辛苦？TSA要佢地教深一兩年咩？出去學奧數，Cambridge係tsa來架？唔該反對TSA時，唔好只講搞到小朋友無童年，相信小朋友無童年唔係單單因為TSA囉！
如果學校將操TSA改為操幫助升中考試練習，d家長又點睇？？

ahlok0109

睇左咁多贊成同反對嘅理由，反對嘅只係話小朋友冇左快樂童年，再冇其它更有力嘅point。我覺得取消tsa對一啲band2學生而又冇一個band1家長嘅影響最大，因為家長同小朋友漸漸對自已嘅水平都失去方向(如果學校要操tsa而自己又覺辛苦，但其它人唔駛操都應付到，起碼都知自己唔夠班丫)