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教育王國 討論區 備戰大學 轉到IB
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23046
發表於 15-9-13 22:34 |顯示全部帖子
回覆 nintendo 的帖子

撥亂反正,總要有人去做,不然人人集非成是,成了社會損失,也間接誤導下一代。

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3429
發表於 15-9-13 23:34 |顯示全部帖子

非常同意 nintendo 和 ANChan 大哥所講:不同的學生有不同的學習方式, 面對 IB和DSE, 有些會覺得DSE易過IB, 有些會覺得IB易些, 不能一概而論哪個試易考些。但以課程內容及考核, 和學生學習模式和能力發展方面, IB在本港及海外學術界都有很高的評價, 這亦是不爭的事實。

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1361
發表於 15-9-13 23:35 |顯示全部帖子
回覆 penguin_chick 的帖子

這不是重點,事不關己,已不關心。我只道DSE難考是常識,IB的比率是約莫知而已。只是annie説IB和DSE一樣,嚇了一跳,以為香港出現一批専利競爭對手的新人類。網上一查,順手拿第一筆資料一看,才知她把45分的比例和一科7的比例搞亂了。貼上去,那知引起有些人大發脾氣。annie對我的撥亂反正也不感興趣了。
我知IB有着數是一回事,但如果朋友、孩子師兄弟拿到好成績,我也很高興,孩子小學的師姐,拿到44分,我們家長都不知多高興。

當然,世界甚麼人都有,一個全世界都有人讀的試,吹到神奇無比。不單自我吹捧,還一面半掩着嘴不斷唱衰其他試。但當人只是將資料貼上,卻又大發脾氣。

本來好好的貼,發脾氣,真的以為別人一定害怕。

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3429
發表於 15-9-13 23:43 |顯示全部帖子
當年小女兒的學校在小學和初中階段取用 IB 'approach' 教學, 到高中時, 學生才依自己能力和興趣, 自由選讀 IB 或DSE 課程。

Rank: 6Rank: 6


5820
發表於 15-9-14 00:22 |顯示全部帖子
DSE 是否「難考」有很多因素影響,例如出卷出得好唔好,改卷如何改,是否必須跟足model answer才有分,還是考生有充分理據論點就有分?

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19033
發表於 15-9-14 08:11 |顯示全部帖子

引用:回覆+penguin_chick+的帖子 這不是重點,

原帖由 andrew 於 15-09-13 發表
回覆 penguin_chick 的帖子

這不是重點,事不關己,已不關心。我只道DSE難考是常識,IB的比率是約莫知而已 ...
是否因為你說IBDP取7比率高D,所以你認為有着數? 近年IB被受熱捧, 變成人怕出名豬怕肥, 不停被人話走捷徑, 真有D無奈。 其實只着眼IB六科取7比例唔全面, 因未考慮學生在TOK, EE和CAS 付出努力和心血。 我個人認為TOK設計真是精彩, 學生學習多年後要問自己“how do we know what we know”, 我都希望女兒從這科有得着。



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5327
發表於 15-9-14 11:41 |顯示全部帖子
本帖最後由 Artie 於 15-9-14 12:01 編輯

IBDP 7 分多唔奇。
在香港,不少 IB school 學生人數唔多,部分更是只挑 top students 入 IB stream。即使如 ESF,學生人數較多,但其實有不少學生因為唔想讀 IB,在完成 year 11 就自然流失去其他 curriculum。他們未必是成績唔好,可能只是不想讀 IBDP。小女有舊同學是經 BTEC 入了不錯的英國大學。
至於外國,IB 也不是主流學校,很多是私校甚至是 elite school,學生家庭環境相對資源多。
IBDP 是一個十分忙碌的 curriculum,相對例如美國加拿大的公校,IBDP 可以算是 "地獄式生活"。頂得順 IBDP 的,一定是肯付出的人,冇可能 hea 讀。當然,最後拿 7 分還是 4 分,要看個人努力 + 能力。
香港 DSE 是公校唯一選擇,學生水平參差,整體成績要靠 band 1 & 2A 生撐住。現在少了 HKCEE 篩選,一大批不是 academically capable 的人免強捱到 form 6,拉低整體成績。
兩批學生不同背景,點可以只比較滿分 % 來分那個 currlculum 易?
話說回頭,會來 EK 留言的家長,必然關心仔女學業。無論仔女是 DSE 還是 IB 學生,差極有個譜。
其實在家長而言,自己人仔女出路前途最重要,仔女找到自己的 passion,是父母的快樂。唱衰人地?其實做家長好忙,邊有咁得閒?
家長無須太執著。


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23046
發表於 15-9-14 12:03 |顯示全部帖子
回覆 andrew 的帖子

IB requires a lot of writing, CAS, IA, EE, TOK.  All is time consuming.  The way of study is so different from DSE. Would your boy be ready for the change?

Why not think of taking GCE A level to focus on maths/ science subjects instead?  Three ways to go:

1) go to  Harrow , Kellete
2) go UK
3) self study. (maybe go tutorial centres for support as well).

Andrew,


真是弄胡塗了。翻看貼文,真的從未說過IB和DSE是一樣的話。


關於History HL 7 分是2%,幾年前網友bobby 已與我討論久矣,十分擔心其女兒修此科,這點應沒有錯,不馬上回應是不想爭辯,反正每年分數,比率有高低,不需介意。


這兒的網友幾乎全是香港教育的產品,經歷了中五會考,高考等,對試卷模式有個概念。另又追蹤了IB課程近十年八年,每次見不清楚IB的人的論調,欲不平則鳴而已,特別提出深淺論,把事實反轉演譯。


要考得上佳成績,兩個試也難,不要比較誰易就好了。

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3429
發表於 15-9-14 17:59 |顯示全部帖子

有以下幾個資料,不知是否正確:

1. IB 的 gradings 不是拉 curve, 是以個別學生可否達到要求的水平為準。所以, 攞到 6 和 7 的 %, 每年都有差異,視乎學生表現和學科要求。

2. DSE 的課程設計是以 IB 為藍本。

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19033
發表於 15-9-14 18:15 |顯示全部帖子

引用:有以下幾個資料,不知是否正確:1.+IB+的+g

原帖由 daisychan 於 15-09-14 發表
有以下幾個資料,不知是否正確:

1. IB 的 gradings 不是拉 curve, 是以個別學生可否達到要求的水平為準 ...
DSE 也好似不再拉curve, 而是水平參照



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112603
發表於 15-9-14 18:30 |顯示全部帖子

引用:Quote:原帖由+daisychan+於+15-09-14+發表

原帖由 poonseelai 於 15-09-14 發表
DSE 也好似不再拉curve, 而是水平參照
DSE 1-5是水平對照,但 5* 及 5** 是拉 curve . 所以是考評局控制 * *比例。



God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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3429
發表於 15-9-14 18:47 |顯示全部帖子
本帖最後由 daisychan 於 15-9-14 18:49 編輯

我同意安排女兒讀 IB 好"着數":

1.  佢讀 IB,一定要肯付出,不可能 hea 讀。
2.  IB 六個 Groups 包括和必修兩種語文、數學、科學和人文科學,好全面。
3.  每科可以分 HL 和 SL兩個 levels,配合她不同興趣和能力。
4.  尤其是語文和數學:中英文可選 lang/lit, A/B;數學可分三種程度深淺;就著自己能力和將來大學選修學系的要求,她可作取捨。
5.  課程有彈性:她可中途再選(以上 3和4 點)。
6.  有 CAS設計,女兒可發揮創意、參與、合作和行動,非一般 DSE的OLE可比。
7.  有TOK, 她從探究"知識論",培養出 critical thinking 和對獲取知識的態度, 非一般課堂知識可得到。
8.  她自己個人完成一篇不少於四千字的 EE。由選題、搜集資料、分析、結論、編寫,都自己一絲不苟地完成。對一個十六歲的孩子,個中得著,一生受用。
9.  加上她能入讀自己的 dream school,是 extra bonus!


點評

poonseelai    發表於 15-9-14 20:12

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112603
發表於 15-9-14 19:33 |顯示全部帖子

引用:+本帖最後由+daisychan+於+15-9-14+18:49+

原帖由 daisychan 於 15-09-14 發表
本帖最後由 daisychan 於 15-9-14 18:49 編輯

我同意安排女兒讀 IB 好"着數":


這就是 lB 跟 NSS 的分別!



God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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112603
發表於 15-9-14 23:02 |顯示全部帖子
daisychan 發表於 15-9-14 17:59
有以下幾個資料,不知是否正確:

1. IB 的 gradings 不是拉 curve, 是以個別學生可否達到要求的水平為準 ...
Correct.
NSS & DSE  抄 IB & IBDP 抄得唔好 ... 咪搞成咁!
God grant me the serenity
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39561
發表於 15-9-15 01:44 |顯示全部帖子
回覆 ANChan59 的帖子

就算抄得好都無用,教院有無專為針對IB課程結構而培訓嘅中小學老師才是關鍵。

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112603
發表於 15-9-15 07:36 |顯示全部帖子

引用:回覆+ANChan59+的帖子 就算抄得好都無用,

原帖由 ABC-DAD 於 15-09-15 發表
回覆 ANChan59 的帖子

就算抄得好都無用,教院有無專為針對IB課程結構而培訓嘅中小學老師才是關鍵。 ...
Haha, you are right.



God grant me the serenity
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10848
發表於 15-9-15 11:48 |顯示全部帖子
我無意討論DSE好還是IBDP好, 但有的奇怪點解OLE跟CAS無得比,OLE吳系好個人的嗎?
比較DSE跟IBDP的世界平均percentage有無意義? 有人話IB有篩選, NSS無. 但可有考慮香港學生的考試能力?港生考IBDP及GCE的成績肯定比世界平均高好多.
考IBDP應較DSE易入U. IBDP 24分或以上有成80%, DSE3322只有40%, IBDP 30分或以上有成54%, DSE19分只有27%.

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11251
發表於 15-9-15 12:03 |顯示全部帖子
唉!

當硬數据遇着盡訴心中情。
當GDP遇着快樂指數。

點比呢?

點評

HKTHK  LOL   發表於 15-9-18 12:40
poonseelai    發表於 15-9-15 13:26
October.    發表於 15-9-15 12:25

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112603
發表於 15-9-15 13:49 |顯示全部帖子

回覆:cow 的帖子

OLE 是被逼去做,包括學校、老師、學生,滿足考評局要求!主要計時數,不要寫報告,不少學校外判!

CAS 分為三大類,創意,行動(落手落腳),服務,要平衡發展!每個CAS項目有八個不同考量標準,同時要寫報告!過份偏重,不夠平衡,指導老師要迫學生去嘗試,跳出舒服地帶,以學習成效 >> 時數及交差!



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daisychan    發表於 15-9-15 17:39
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19033
發表於 15-9-15 14:31 |顯示全部帖子
Let's look at LS and TOK as well.  I can only find 2011 LS samples from HKEAA website:

LS:

http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibra ... SSP-Paper1-Q4-E.pdf

http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibra ... SSP-Paper2-Q4-E.pdf

TOK:  student is required to write max 1600 words on one of the six titles (May 2015):

1. There is no such thing as a neutral question.  Evaluate this statement with reference to two areas of knowledge.

2. "There are only two ways in which humankind can produce knowledge: through passive observation or through active experience." To what extent do you agree with this statement?

3. "There is no reason why we cannot link facts and theories across disciplines and create a common groundwork of explanation." To what extent do you agree with this statement?

4. With reference to two areas of knowledge discuss the way in which shared knowledge can shape personal knowledge.

5. "Ways of knowing are a check on our instinctive judgments." To what extent do you agree with this statements?

6. The whole point of knowledge is to produce both meaning and purpose in our personal lives." To what extent do you agree with this statement.

點評

daisychan  My daughter chose the fourth one.  發表於 15-9-15 17:42