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本帖最後由 Yanamami 於 15-2-2 18:11 編輯
見你咬牙切齒禁肉緊,點解唔入去Pui Ching Secret睇番d回應?果d應該唔喺0關係人士寫,會有d參考性?
Quote幾個"護主”comment睇下先~~
“以下是本人今天早上的感受,(小女在培正小學二善班就讀)與大家分享
今天看到《晴報》《經濟日報》關於培正小朋友寫反思書的報導,心中實在不是滋味。學校與老師的初衷完全被誤解,相關報道與實際情況有很大出入。我不能代表所有小朋友的家長,但我可以講講自己小朋友和我本人真心感受。
我女兒入讀培正以來,每天開心返學,今次反思書雖然是第一次寫,但不覺得有什麼不妥,小朋友也沒有反感抗拒或不開心。她放學回來說老師要求是對全部考試反思反省,有什麼考得好的或者不好的,都可以寫,以後如何進步等等。她寫了一些中文英文科考試前認真溫習,所以成績不錯,但常識科沒有好好溫習,所以成績不好,以後要改善等等。我個人認為這是讓小朋友學習自我反思反省的一個很好的機會,而且是自己主動地從內心發出,就已經給小朋友上了很好的一堂人生課。我可以感受到老師是多麼用心教導小朋友。
我們大人經常要自己反省,我們每日的所思所想,所作所為,無論是什麼形式,記日記,禱告等都是讓我們有機會反思反省。所以讓小朋友從小有這樣的自我反思又有什麼不好嗎?
據我本人感受,此次涉及到的老師平時是非常用心熱心,口碑很好的老師。我女兒是一個害羞膽怯的小孩,此位老師經常鼓勵她要大聲說話。女兒開學不久曾經收到該老師的精緻鼓勵卡,上面寫著:“你今天背課文聲音響亮,字正腔圓!真棒!希望你以後和老師說話也這麼大聲!好嗎?”此番話語讓小女大受鼓舞,讓我也深深感動!
另外報導中提及平均90分以下,老師打電話給家長施壓,還有學校成績至上,小息時不准學生到操場活動等等都不是真實報導,我從未收到以上類似的施壓電話,學校也不是成績至上。小朋友每次考試成績是保密的,考試不排名次,只要小朋友第二學期比第一學期各科有進步,學校還會頒發進步獎,這讓小朋友輕鬆快樂學習,明白學習不是與別人爭高低,而是與自己比賽。
人生是長跑,會有大大小小無數次的考試,如何讓小朋友從小有一個習慣,無論考得好或不好,自己反思,有過改之,無則加冕,才是我們所要思考的。可惜的是媒體報導大相徑庭,不僅傷害了學校與老師,更加讓家長與小朋友不知何去何從,實在是可悲!”
“校友們,同學們,請不要用粗言辱罵,請先求證是否屬實吧!
今天在培小谷中讀了不少回應,許多家長心中很是不快和痛心,也肯定事不屬實,更有支持老師一貫的疼愛學生,已有家長發起一人一電郵,一人一電話到經濟日報投訴報導失實⋯⋯願我們在培正學習的同學以客觀求證的態度去分析,以親身的觀察、搜證、甚至現場經歷才下結論。”
“其實培正是一間很好的學校,以上話D咩小息不準落去操場玩等等的批評,我個人認為無問題,因為小息只有短短十分鐘的時間。同學們對於在小息留在課室是完全沒有覺得不滿,反而不落操場,與同學在課室談天、玩樂,同學會覺得更好。如果落操場玩,可以玩多久?三分鐘?五分鐘?在培正讀書係很開心,與老師、同學相處更是很少的不滿。而老師工作的態度是很盡忠職守,更是關心同學,曾試過生病了,老師也會致電給家長問候,可見老師是多麼關心學生!”
“是啊...本人也是培正的學生,其實培正的老師們都非常優秀,成績優異時老師們都會有小獎勵給我們;成績不好時也會致電給家長...本人也試過不及格,但老師們也會關心關心一下,更會替我們補習一番...” |
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