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本帖最後由 1010mum 於 14-10-23 09:46 編輯
第一件家長不太理解的事: 5年級讓新來的老師當班主任。
當然,新班主任應該是年資不短,非新入行。不過他自己在新校也在摸索當中,讓他去帶5年級,好像就是有點......
因為5, 6 年級是不換同學不換老師,一直到畢業升中。
第二件同學對新班主任頗有微言。
一是教得很慢,一課書,反反覆覆講了幾堂。進度比別班落後很多。
二是指示混亂。他對學校的模式不熟,有時候會反問同學以前的班主任怎麽做,用甚麽方式/格式。同一類型的功課, 可能今次要求這樣做,下次要求那樣的格式。沒有定律。
三是行政比較混亂。通告收了說沒收,收了又搞混了,張冠李戴。例如,最近有參觀中學的通告,全級只有他的班沒一人拿到參觀票。為甚麼?剛開始他同家長講,同學沒交回條。後來找到了,回條曐錯了在別的參觀通告裡 (A中學要憑票,B中學不需票,他把報A的人混到報B的裡面),過了報名時限。不是單單疊錯了一位同學,是全班都疊錯了,全班報A 的都拿不到票。
這樣的班主任,家長憂心的很。
各位認為,該不該向學校反應?
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