點解個個親友第一句就問考第幾...

shadeslayer

原帖由 longlokma 於 14-08-05 發表
我比較現實，我的教育方向是DSE, 由小學开始已是为DSE作出準備。

有一些人會問，考劍橋英文要上甚麼劍橋班好。又有一些人要求，子女學琴只學考試歌，我自己不認同這些做法，因為容易迷失簡單的道埋：學好英文才考劍橋，學好琴技才考級，容易變成高分低能。

longlokma

原帖由 shadeslayer 於 14-08-05 發表
有一些人會問，考劍橋英文要上甚麼劍橋班好。又有一些人要求，子女學琴只學考試歌，我自己不認同這些做法， ...

对呀，所以目标是要定得較遠及有相當價值的。瞧向不同目標，你就会做不同的事。  比如说，若家長目標是定在劍橋試flyer取distinction, 那当然會選擇讓孩子努力操卷;    但若家長目标是孩子能操流利英語，那就当然会採取另一方式，就是讓孩子多看多聽多说英語了。   所以，心態影響目標，目標影響行為。

shadeslayer

原帖由 longlokma 於 14-08-05 發表
对呀，所以目标是要定得較遠及有相當價值的。瞧向不同目標，你就会做不同的事。  比如说，若家長目標是定在 ...

以 flyer 為例，如果家長定 Flyer 拿15盾為目標，而不是定學好英文為目標，容易做成高分低能兒。如果家長認為高分低能無所謂，十五盾就得，或認為高分低能是不可能的事，我無話可説。

shadeslayer

原帖由 joanthony 於 14-08-05 發表
本帖最後由 joanthony 於 14-8-5 18:34 編輯

名次當然係指標, 否則點樣跟其他同齡同學比較。 點解要比較 ...

你説：盡左力就得, 考第幾都唔緊要" 既說話真係恕我講唔出口, 因為……

又説：雖然只係班考第6, 都叫比上次進步左1名, 但佢其他科平時完全無溫, 只係考前比我問左兩次書,……

即係名次重要，學習態度，平時用功與否不重要？

longlokma

原帖由 shadeslayer 於 14-08-05 發表
以 flyer 為例，如果家長定 Flyer 拿15盾為目標，而不是定學好英文為目標，容易做成高分低能兒。如果家長認 ...

「 如果家長定 Flyer 拿15盾為目標，而不是定學好英文為目標，容易做成高分低能兒。 」

对呀！所以定立目標的视野好重要。我見在此分享育兒成功經驗的網友視野都是很廣阔的，而他們的孩子亦多已長大升讀本港或海外大學。

annie40

多年來努力做的是不譲女女具體知道自己的水平，（事實上某方面高智，某方面低智），並學會體諒被標籤了的同學仔，嘗試用另一角度看待別人。

最近有同學因藏毒被學校開除，女兒回家說其實這位男孩十分聰明，甚為可惜云云.......希望他不會放棄自己。

可以淡化名次，還是好的。

longlokma

原帖由 annie40 於 14-08-05 發表
多年來努力做的是不譲女女具體知道自己的水平，（事實上某方面高智，某方面低智），並學會體諒被標籤了的同 ...

淡化是消極的方法，若孩子及家長能理解名次的计算方式及象徵意義，其實不需要逃避的。

CALVEN

longlokma 發表於 14-8-5 23:30一i
淡女子化是消極的方法，若孩子及家長能理解名次的计算方式及象徵意義，其實不需要逃避的。



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我小朋友學校會排名，會将部分資料攞上網頁，
同學之間亦會互問，

今次考試我接小朋友放學，巳經先後有三個同學追住我小朋友問名次。

longlokma

原帖由 CALVEN 於 14-08-05 發表
我小朋友學校會排名，會将部分資料攞上網頁，
同學之間亦會互問，

明白，我孩子情況跟你差不多，有同學及家長会直接問他名次甚至平均分。

Jane1983

如果小朋友名列前茅，淡化係啱㗎，吾好等佢以為自己好叻，會驕傲。

longlokma

原帖由 Jane1983 於 14-08-05 發表
如果小朋友名列前茅，淡化係啱㗎，吾好等佢以為自己好叻，會驕傲。

我不是这样看，問題不是在名次先後，而是孩子是否接受和認同自己的名次。

Jane1983

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自己叻，被老師讚，好少吾認同，小朋友多少知道自己能力。
但考包尾的，就慘d，不過有排名，就有人最前，有人最後，父母點樣處理、幫助小朋友面對，都吾係容易。

longlokma

正如我之前所講，要比較的不是同校学生，所以就算在学校名列前茅，只要孩子知道校外還有無数優秀学生，便不會骄傲自滿了。

longlokma

原帖由 Jane1983 於 14-08-06 發表
回覆 longlokma 的帖子

自己叻，被老師讚，好少吾認同，小朋友多少知道自己能力。

是。下游的当然会不开心，绝对明白。但知恥近乎勇，要了解自己不足，才有機会发奮，否則永遠以為自己在水平以上，也不是好事啊。

annie40

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我的最高理想是跟造物者比，必然是無得比，惟有謙卑了。

Jane1983

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勝不驕，敗不餒 ！

MASAYA

對某類小朋友黎講，名次競賽係一種動力，我細個讀書父母從不畀壓力，真係分數唔重要個d，但我自己屬於好勝個類，小一既時候全級考四十幾，小二考三十幾，發現原來可以進步，咁小三努力d考到廿十幾，小四再努力d考到十幾，其中一次考到十名內，當時勁開心，點知小五冇名次，連分數都轉左ABC，結果冇晒目標，小五下學期成績有幾科A變B，小六再差d，其實小朋友已經小學，對名次都有自己既睇法，只要唔好為左名次去家嘈屋閉，每家人有自己既睇法有乜所謂

p.s. 如果小五冇名次而失去動力既時候，屋企人畀d鼓勵我，可能人生好唔同，不過歷史冇如果
p.s.s. 我個例子只求分數同名次，一但失去目標就容易冇動力

annie40

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唔知點解，學校的所謂下游孩子，好鬼聰明噃，咁聰明，點解要同高分但拾下拾下（即系我個女）的孩子，爭一日之長短。