種花請槍 家長買現成鳳仙交功課

JWKun

種花請槍 家長買現成鳳仙交功課
校長：植物枯萎也是學習


《晴報報導》
花開固然好，凋謝亦有其價值。但港爸港媽卻連學校的盆栽種植計劃也「請槍」。花墟有檔主看準商機，以廿元出售一盆「功課」。有校長指，植物枯萎可教學生檢討不足之處；心理學家亦說，「買功課」恐令孩子不懂處理逆境。


康文署自2010年起推「一人一花計劃」，推廣綠化、培養學生對種植的興趣及社區關懷；由學校自由報名參加，康文署提供種子及花苗，讓學生可在校內或家中栽種，學校可按情況舉行種植比賽或轉送其他團體。


家長網上呻感壓力

今年的主題花是適合在20至27度下生長的新畿內亞鳳仙，惟康文署在九月至十月派發種子，計劃剛於上月月底完結，但今年本港的冬季天氣寒冷，要栽種成功有一定難度。不少家長在討論區大呻有壓力。社交網站更設立「新畿內亞鳳仙花交流區」，有家長坦言，兒子獲派的花苗「好弱，唔敢想像種唔種到」，又問：「花墟不知係咪好快有苗呢？」


有買花客人發現，近日旺角花墟有花檔以「買花交功課」作招徠，慨嘆如今孩子學習變得本末倒置。記者到花墟視察，只要查詢有關新畿內亞鳳仙花時，店員便問：「是否小學生用來交功課那些？」並指早前有家長表明「買來交功課」，多數買花苗，亦有人買完成品。花苗每棵約10元，一盆開有10數朵花的成花約20多元。不過亦有良心花檔不認同此做法。有家長在討論區稱：「被花店阿叔話我不老實，種死咗要照交回學校！」


有參加計劃的東涌天主教學校校長馮立榮對此感詫異：「活動志在培養恒心、責任感，而且不計分，種不成無問題！」另外，津貼小學議會主席張勇邦亦指，栽種出問題應與學校反映，才可改善及教育學生：「花苗、栽種方法或品種是否適合，均可影響成果。」張又指全職父母壓力大，往往用子女成敗衡量自己是否育兒成功，「童話故事亦非完美，應要檢討問題，好過了無痕迹由父母代為完成所有事！」


專家：家長扭曲原意

臨床心理學家趙思雅亦指，活動並非功課，家長卻視之為滿足功課需要，扭曲原意；植物枯萎應讓孩子學懂珍惜生命、面對死亡，由父母代為「完成」只會令他們不懂面對逆境。趙又指，家長行為等於以金錢買回生命，但「無論植物或動物的生命，並非有能力就可控制成敗、長短」，若擔心子女因而傷心，不妨在栽種時，預先灌輸生命知識，「植物亦會死、會謝！」


學校強調親子化 不計成績

有港爸港媽買花頂替，亦有家長汲取經驗再接再厲，親子一同搜集資料栽種；甚至藉種花灌輸生命教育。有學校眼見家長緊張插手，將不少活動親子化，強調不計成績。


正當家長求救種花不成，家長「gming」在親子網站分享成功經驗：「我女兒現讀K2，上年種萬壽菊幾好玩，今年預早搜集相關種植資料，現已種了一個多月，棵鳳仙長得不錯」。亦有家長藉種植灌輸生命教育，「教生死概念，從這盆花開始」，指即使植物枯萎，亦會「照交個盆返去」。


東涌天主教學校校長馮立榮坦言，參加活動是希望學生學懂愛護生命，而每年獲發的花苗質素參差，未必全部可種出成果，所以活動不計分，亦不責難。


馮坦言，家長緊張子女發展，「不少媽媽會出手，參與活動」，因此不少學校已將活動親子化，讓家長直接參與，惟強調不計成績！


花開固然好，凋謝亦有其價值。但港爸港媽卻連學校的盆栽種植計劃也「請槍」。花墟有檔主看準商機，以廿元出售一盆「功課」。有校長指，植物枯萎可教學生檢討不足之處；心理學家亦說，「買功課」恐令孩子不懂處理逆境。


康文署自2010年起推「一人一花計劃」，推廣綠化、培養學生對種植的興趣及社區關懷；由學校自由報名參加，康文署提供種子及花苗，讓學生可在校內或家中栽種，學校可按情況舉行種植比賽或轉送其他團體。


家長網上呻感壓力

今年的主題花是適合在20至27度下生長的新畿內亞鳳仙，惟康文署在九月至十月派發種子，計劃剛於上月月底完結，但今年本港的冬季天氣寒冷，要栽種成功有一定難度。不少家長在討論區大呻有壓力。社交網站更設立「新畿內亞鳳仙花交流區」，有家長坦言，兒子獲派的花苗「好弱，唔敢想像種唔種到」，又問：「花墟不知係咪好快有苗呢？」


有買花客人發現，近日旺角花墟有花檔以「買花交功課」作招徠，慨嘆如今孩子學習變得本末倒置。記者到花墟視察，只要查詢有關新畿內亞鳳仙花時，店員便問：「是否小學生用來交功課那些？」並指早前有家長表明「買來交功課」，多數買花苗，亦有人買完成品。花苗每棵約10元，一盆開有10數朵花的成花約20多元。不過亦有良心花檔不認同此做法。有家長在討論區稱：「被花店阿叔話我不老實，種死咗要照交回學校！」


有參加計劃的東涌天主教學校校長馮立榮對此感詫異：「活動志在培養恒心、責任感，而且不計分，種不成無問題！」另外，津貼小學議會主席張勇邦亦指，栽種出問題應與學校反映，才可改善及教育學生：「花苗、栽種方法或品種是否適合，均可影響成果。」張又指全職父母壓力大，往往用子女成敗衡量自己是否育兒成功，「童話故事亦非完美，應要檢討問題，好過了無痕迹由父母代為完成所有事！」


專家：家長扭曲原意

臨床心理學家趙思雅亦指，活動並非功課，家長卻視之為滿足功課需要，扭曲原意；植物枯萎應讓孩子學懂珍惜生命、面對死亡，由父母代為「完成」只會令他們不懂面對逆境。趙又指，家長行為等於以金錢買回生命，但「無論植物或動物的生命，並非有能力就可控制成敗、長短」，若擔心子女因而傷心，不妨在栽種時，預先灌輸生命知識，「植物亦會死、會謝！」


學校強調親子化 不計成績

有港爸港媽買花頂替，亦有家長汲取經驗再接再厲，親子一同搜集資料栽種；甚至藉種花灌輸生命教育。有學校眼見家長緊張插手，將不少活動親子化，強調不計成績。


正當家長求救種花不成，家長「gming」在親子網站分享成功經驗：「我女兒現讀K2，上年種萬壽菊幾好玩，今年預早搜集相關種植資料，現已種了一個多月，棵鳳仙長得不錯」。亦有家長藉種植灌輸生命教育，「教生死概念，從這盆花開始」，指即使植物枯萎，亦會「照交個盆返去」。


東涌天主教學校校長馮立榮坦言，參加活動是希望學生學懂愛護生命，而每年獲發的花苗質素參差，未必全部可種出成果，所以活動不計分，亦不責難。


馮坦言，家長緊張子女發展，「不少媽媽會出手，參與活動」，因此不少學校已將活動親子化，讓家長直接參與，惟強調不計成績！

Yanamami

阿女話學校有人交棵“特別茂盛“的花番去，同其他同學的唔同，老師無揀到出黎，無獎！人人一齊攞花苗，但盆花大過人雙倍，真喺好怪~~其實呢d野，死左咪死左囉，我女年年種，年年一早開完花先攞番學校，無獎咪無獎囉，做乜都好，成實最重要。

JWKun

原帖由 Yanamami 於 14-04-07 發表
阿女話學校有人交棵“特別茂盛“的花番去，同其他同學的唔同，老師無揀到出黎，無獎！人人一齊攞花苗，但盆 ...

有時候係有部份的家長緊張過學生，對獎項趨之若鶩。但用唔誠實的方法，實在是壞的身教。

Yanamami

JWKun 發表於 14-4-7 09:14
有時候係有部份的家長緊張過學生，對獎項趨之若鶩。但用唔誠實的方法，實在是壞的身教。



  ...

而家好多家長真喺乜都鬥一番，無論計唔計分，有唔獎都好，都十分緊張。好似分&獎比一切都重要禁~~

himching

最近定期見class teacher, 因為我地好少參選小朋友的project, 所以交的功課都比較慘不忍睹. 但又冇收到先生投訴. 所以問teacher對在家做project 的要求. teacher 話最緊要係original, 出自小朋友, 而非家長. 真好彩! 其實teacher 一睇就知啲project 係邊個做.

Yanamami

ha8mo 發表於 14-4-7 10:31
種左一個星期就瓜老襯
我冇再買過
打電話去康文署求佢再俾一株苗我地

阿女棵都好OK的，但花早開了，帶番學就謝了，只有新花蕾，而且擺喺騎樓種，風吹雨打，d葉唔靚。但我見朋友仔果棵喺室內種的，葉長長，有3、5朵花，好靚的。我諗喺用燈照。

Yanamami

himching 發表於 14-4-7 10:39
最近定期見class teacher, 因為我地好少參選小朋友的project, 所以交的功課都比較慘不忍睹. 但又冇收到先生 ...

梗喺~~~班中試過有VA功課打回頭重做。

JWKun

原帖由 Yanamami 於 14-04-07 發表
梗喺~~~班中試過有VA功課打回頭重做。

咁好似鼓勵家長幫手做？

edith208

原帖由 Yanamami 於 14-04-07 發表
阿女棵都好OK的，但花早開了，帶番學就謝了，只有新花蕾，而且擺喺騎樓種，風吹雨打，d葉唔靚。但我見朋友 ...

我女種甚麼鳳仙3日玩完，要做几星期的觀察報告，只可以如實影兩張枯死前和枯死後，做完

edith208

ha8mo 發表於 14-4-7 10:31
種左一個星期就瓜老襯
我冇再買過
打電話去康文署求佢再俾一株苗我地

我女學校種的同你地類似, 舊年12月鬼咁凍, 要種熱帶XX鳳仙, 雖然有ppt俾學生同家長睇, 但係溫度唔得, 開住暖風機暖住棵苗同自己, 最後3日貨仔玩完