黃英琦斥教改眼制度

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【明報專訊】近年中學轉直資風波及北區幼稚園學額問題接踵而至，兆基創意書院校監黃英琦批評，政府對教育制度全無章法及視野，「改來改去都是學制，若學生怎學也學不懂，是否要改變教學方式？」對於新一年的施政報告，她期望政府應帶頭作制度性改革，從最根本的教育內容手，為不同種類學生度身訂做教學課程。

黃英琦指出，政府已經有超過10多年沒有做過制度性的檢討，學制上由過去的7年中學改至「334」，並以一個文憑試取代過去的會考及高考，更變成一試定生死，又質疑「制度改了、考試改了，但不懂的繼續不懂」。

倡度身訂做教學內容

黃坦言，現時在港推行創意教育，最大的問題是主流社會對這方面的認識不多，教育局亦完全沒有創意教育的思維，中小學校長都不認同在校內引入創意教育。

黃指本周末的「創不同 2014」（MAD）邀請到紐約市教育局行政總監Megan Roberts來港分享，並已邀請教育局的官員及立法會議員到場取經。

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教育可以度身訂造（黃英琦）

下周三，又是一場施政報告。我對它的內容沒甚麼期望，它只能提出零散措施，例如為貧窮兒童提出額外補貼，而不是長遠和觸及體制的大改動。讓我以教育政策說明新思維和大改動的重要。

紐約市長彭博在任十年，除了只取象徵式薪酬外，我最佩服的是他對紐約教育制度變革的清晰願景和實踐。

美國的公立中小學教育其實好不了那裡，以標準統一的考核制度聞名。彭博市長任內鼓勵創新，紐約市教育局在4年前開設「創新部」，面對公立學校學生的能力差異，官員與新興科技產業合作，用以人為本的思維著手扭轉公式化的學習，思考新教學模式，照顧學生的多元需要。

創新部推行的試點計劃已取得初步成果，學生可按興趣和程度選修合適的課程，教師也有自由按學生的能力設計教學內容。讓程度較弱的學生減少無力感。這方法對來自基層的學童最為有用，因為他們程度參差，教育改變命運的能量比甚麼低收入津貼都要強。

紐約的創新計劃其實是教育的個人化，教甚麼可以度身訂造，學得慢不用感到羞愧，學校的責任是幫忙而不是揶揄。計劃也在同時研發新的評估方法，讓個人化教育得以大規模進行。

香港的教育愈改愈單一，新高中考試太標準化，七萬人考同一公開試，只有一萬二千人會贏。為何香港的教育永遠都是狹長的金字塔，沒有其他出路？當下香港教育制度「出產」的青少年，除了頂尖的小撮人，同質化和平庸化都非常厲害，部分人更對未來缺乏想像，對知識不感興趣，英文愈來愈差，溝通能力弱。他們只對學位有興趣，為學位不斷讀書，但大學市場化下只看到濫收生而不是教學質素的保證。學生也不會因為多讀書而減少溫室和幼稚，增加抗逆能力，清晰和有信心走自己的路。

有國際雜誌曾把紐約、倫敦和香港並列為「紐倫港」，但在教育的創新實踐方面，紐和倫比我們超前很多。十多年前，香港曾熱烈討論填鴨教育的不足，但教改的結果卻是學制單一和製造了更多怪獸家長。教育的整體檢討反思和大改動有迫切需要，但我們的政府已沒有足夠政治能量和勇氣作出制度性的變革。

ANChan59

bookreader 發表於 14-1-7 17:46
黃英琦罵人很出色，但她搞的臻美學校爛尾收場，兆基創意書院經常換校長，但不知學生水平如何？

「教育的創 ...

心水清。

等用家家長分享他們的實際情況。

"愉快學習，喜愛閱讀，兩文三語，批判思考，創意思維........." 個個家長都鐘意。冇往績學校，有機會中招，她的出事率特高而已！

ANChan59

bookreader 發表於 14-1-8 09:55
回覆 ANChan59 的帖子

有如時事評論員去做特首，講就天下無敵.....

所從我們都沒有能力做特首。