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教育王國 討論區 國際學校 孩子,你一定要慢慢來!
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孩子,你一定要慢慢來!

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2343
發表於 13-12-23 18:14 |顯示全部帖子
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=615578438478113&set=a.135644233138205.12702.135394269829868&type=1&theater

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48932
發表於 13-12-23 18:49 |顯示全部帖子
吾明的,睇咗都吾明,仲話你戇居。

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34436
發表於 13-12-24 09:14 |顯示全部帖子
thanks for sharing
Life Long Learning

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446
發表於 13-12-24 10:27 |顯示全部帖子
看完後,我想哭了。。。。

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23046
發表於 13-12-24 13:20 |顯示全部帖子
一位家长说:这篇文章改变了我的很多观念,我只后悔太晚读到它:孩子,你慢慢来。

你独一无二,与众不同,你有权以自己的思想主宰成长。孩子,你慢慢来。春天开花,秋天结果,成熟需要时间。小神童和小超人的人生,并不样样领先。

人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑,因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子,你一定要慢慢来!

允许孩子慢慢成长,这恐怕是当前最着急,最不能慢慢来的事。

别让孩子跑错方向。让孩子提前学习,避免“输在起跑线上”,但是违背规律的学习,最后带来的不仅仅是竞争中快和慢的问题,而是跑偏方向或者跑反了的问题。

王芳说,孩子有自己的成长规律,比如3岁是直觉思维期,五岁才有形象思维,大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽,8-12岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力,充满创造力的孩子去记忆汉字,背出一百以内的加法,他虽然不理解,但也能做到,带来的后果是什么呢,想象力的空间被固化的知识填满了。”

一项研究表明,在学前班认识较多汉字的孩子,一年级的语文会领先其它孩子,但是到了二年级,水平就与其它孩子持平了。

再以画画为例,8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹,在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。让太小的孩子学习绘画技巧,告诉孩子太阳应该是圆的,云朵应该是白的,且不说这是对想象力的扼制,至少是一种浪费时间。“美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。8笔画苹果,几笔调色彩,目的是为了应试,”清华美院教授方晓风在一次学术会议上说,直接的后果是学生临募能力强,表达能力弱,当然产生不了大师。

幼教专家说,现在很多孩子三岁开始学轮滑,其实孩子的骨骼并没有发育好,轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样,对孩子的骨膜等等都是挑战。

“别让孩子输在起跑线上,是精明的商家发明出来的一句广告语,”鲁林岳说,“家长被高考绑架还可以原谅,但是如果被广告左右就太不合格了。”

兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺,但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴,他们不觉得音乐是终生的伴侣,因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”

一名专门教授钢琴的老师无奈地说。“有时候仅仅是因为太早,太急,家长反而把孩子的兴趣扼杀了。”

时代小学校长高军玉讲了一个学生的亲身经历,“这个孩子来报名的时候,问我,你们学校要不要学奥数的,我说不学。她拍着手说太好了,我听到奥数就想吐。到了初中,老师发现她的数学天分,开始让她接触奥数,最后这个孩子对奥数非常着迷,拿到了大奖。”

同样学奥数的孩子,浙江一批孩子曾参加国际奥数比赛并获得一等奖,载誉归来时,主管基础教育的教育厅副厅长请孩子们谈感言,有一个孩子说,“我这辈子再也不要碰奥数了。”

教育界已经认识超前教育和强化教育的严重后果。最近,教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,公开征求社会各界意见。《指南》很具体地列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。

例如,5~6岁学龄前儿童,只需“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”,并没有标明这个年龄段的孩子须认字,只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义”。

专家认为,《指南》的主要目的,是遏制“拔苗助长”。

事实上,在许多国家,超前教育都是被禁止的。学者杨佩昌最近撰文《德国宪法禁止学前教育,别把孩子大脑当硬盘》。他说,欧洲许多国家都有相似立法,德国甚至把这一条写进基本法里,禁止家长在幼儿园的教学之外给孩子补课。

“让孩子一开始就进入快跑通道,非常不人道。”这位8岁孩子的父亲介绍说,德国的教育是一种逐渐加速的做法:

幼儿园不学专业知识,而是教一些基本的道德伦理,学会与人相处,重要的任务是玩得开心;小学也只是学一些非常简单的知识(对中国小学而言),到了中学才开始进入跑步通道,但依然还是慢跑。

由于德国没有统一的高考,所以学生压力并不太大。只有到了大学,真正成年了,才开始进入快跑通道。到了这个时候,终于有了竞争,也才显示出每个人之间的差异。

一名日本留学生告诉记者,日本在接受外国留学生时,对学生的学习总年限有严格规定,“少一年都要补齐,否则大学不能接收,”目的是不希望学生违背生理规律超前教育,循序渐进地来。

“现在我们的问题是抢跑,幼儿园学小学的东西,小学上中学的课,到了大学里,反而要补幼儿园该学的东西,比如行为习惯,人格培养。”冯钢说,“典型的捡了芝麻丢了西瓜。”

这些应试教育出来的高分孩子,“到了大学,突然间不用考试,就毫无方向感了,” 时任浙江大学常务副校长的倪明江将这种状态形容为“太空人”。

他说,这些“天之骄子”有两个问题,一是习惯了跟着考试走,离开了试卷,似乎就不知道应当如何去学习新知识,二是思维的依赖性,有相当一部分学生习惯于照着做而不习惯问为什么这样做;习惯有人指导他做而不习惯主动去做;习惯在很好的条件下去做而不习惯创造条件去做。

浙大城市学院甚至尝试用中学模式和军事化教育方式来管理新生,一位负责人告诉记者,“学生在高中时代好比身上绑了10根绳子,不能一到了大学,就把这10根绳子一下全放了,这会让他们茫然无所适从,我们要尝试一根一根放。”

“如果从幼儿园就开始快跑,需要跑几年的幼儿园、12年的中小学,那么到大学就精疲力竭了,大家都想休息喘一口气。所以,你看***大学生发展后劲不足,原因就在此。”杨佩昌对记者说。

教育应该培养什么样的人?

案例简况:

A、男生:18岁考入北京大学物理系,本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位。

B、男生:贫寒农家子弟,以优异的成绩考入省级重点高中,高中期间成绩优异,被评为省级三好学生,全国物理奥数二等奖,后考入省属重点大学攻读生物技术专业。

C、男生:初中体育成绩优异,凭借长跑特长,进入重点高中,高一时七门功课不及格,从学校退学。

D、女生:七岁父母离异,随母亲生活,成绩优异,组织能力强,顺利升入省级重点高中,从初中起担任班长,一直到高中毕业,高中学校辩论赛最佳辩手,省级优秀学生干部,与同学老师关系融洽,考入澳门科技大学。

E、男生:4岁选入申奥形象大使;4岁学习钢琴,师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明;8岁学习书法,师从清华大学方志文;获奖无数,10岁加入国家冰球队,读人大附中并留学美国。

问:这几个学生你最喜欢哪一个?按照你喜欢的程度做一下排列?为什么?站在什么角度排列的?这几个人都是真实的案例,这只是一个简况,有一点需要说明:这仅仅是个案,并不是所有有这样经历的人都是这样,我们只是凭借这几个案例说明我们要说明的问题。

第一位就是卢刚(1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安·柯莱瑞以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华,在枪杀五人之后,卢刚随即当场饮弹自尽的枪击事件)。

第二位是马加爵。

第三位是韩寒。

第四位是我们省一所重点中学的一个学生的事情,也是一个真实案例,一个非常优秀的女生,组织能力非常强,很会与人相处,人缘也很好,是全校老师和家长公认的好学生,当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。谁都没有想到,在外人眼里这个优秀的孩子居然跳楼自杀,当这个消息传到学校以后,孩子的任课老师、校长等都非常受打击,都觉得他们的教育很失败。

第五位就是李双江之子李天一。

我们先来回答几个问题:

1、我们为什么生孩子?
2、做为父母我们需要一个什么样的孩子?
3、我们应该给孩子什么样的教育?也就是对孩子最重要的教育是什么?或者说教育的核心是什么?
4、目前孩子最缺失的教育是什么?

让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿,但是在孩子成长的过程中,随着我们的功利心不断的膨胀,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成;因为你的工作不如意,就一定要让自己的孩子将来要超过你;看到邻居家孩子考上重点高中,你就忙着给孩子报奥数班,看到同事家的孩子考上清华大学,你又开始忙找老师给孩子补习。

让孩子失去童年,失去快乐,失去自由,失去健康,最终不堪重压,采取最极端的做法:毁灭自己!等到那时候一切都悔之晚矣!

所以,让孩子幸福快乐,健康成长是我们对孩子的希望,所以考试考得怎么样不重要!让孩子珍爱生命,不仅珍惜自己的生命,同样要珍惜别人的生命,所以活着是最美好的事情,不论什么样的事情和生命相比,一切都是“浮云”,健康快乐的活着是最重要的事情,所以教育的最终目的是培养健全的人格。

我们最重要的是培养的一个具有健全人格能独自面对社会的人。这应该是底线,是最基本的。然后再根据孩子自身的能力去实现自我价值,为社会做更大的贡献。

最后,与大家分享央视著名主持人张泉灵在微博中的话,以此共勉:“保养好自己身体,老了别给孩子添麻烦。教育好自家孩子,大了别给社会添麻烦。”

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23046
發表於 13-12-24 13:22 |顯示全部帖子
这种好文章, 作为家长, 每星期应该最少看一遍.

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23046
發表於 13-12-24 13:31 |顯示全部帖子
“现在我们的问题是抢跑,幼儿园学小学的东西,小学上中学的课,到了大学里,反而要补幼儿园该学的东西,比如行为习惯,人格培养。”冯钢说,“典型的捡了芝麻丢了西瓜。”
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可惜大部分家长认为很多很多东西是非常重要, 只要父母看得紧, 及得实, 便是万无一失, 永远不会发生'捡了芝麻丢了西瓜'事件, 最终却依然丢了西瓜, 后悔莫及了!

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23046
發表於 13-12-24 14:31 |顯示全部帖子
回覆 Jane1983 的帖子

吾明的,睇咗都吾明,仲話你戇居。
*****     ****    *****    ****
孩两三岁时, 家长能领悟的不多, 不要好心做坏事便好了! 少做一点, 可以是少一点damages!!!

點評

Jane1983  好心做壞事的父母,多的是。  發表於 13-12-24 17:41

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2343
發表於 13-12-24 14:59 |顯示全部帖子
「贏在起跑線」是今天不少家長為兒女定下的人生目標,但網上轉載了一篇文章挑戰這個說法,值得作為家長的你和我深思。

        文章引述了幾個贏或輸在起跑線上的例子,當中有兩位年少已經很成功的內地學生,結果抵受不了壓力,將生命終結,當中也有高中時七科不合格而讀不成書要退學的,結果成就超卓,他是廣為大眾熟悉的內地作家韓寒。也許文章引述的是幾個特殊例子,不足以說明贏在起跑線必然不會有好結果,也不能證明輸在起跑線的人必然會後來居上,但文章也引述了學者楊佩昌就歐洲一些國家的教學法的規定,說明過早催谷學童的惡果。

        楊佩昌指出德國在憲法寫明禁止學前教育,幼稚園不准學習專業知識,只教基本的道德倫理,小學不可學習額外的課程。匈牙利也有類似的立法規定,嚴禁教授幼稚園生學習寫作、閱讀和數學等等。德國教育家的理念是幼兒要接受教育,重點在三方面:包括基本的社會常識,例如不許暴力;其次是教導孩子主動做有興趣的手作,還有是培育孩子的情商,例如是領導能力,這些培育不存在硬生生的知識灌輸、沒有功課,也沒有考試,與今天香港和內地的填鴨教育有很大的差別。
學童壓力來自家庭

        昨天便有報道引述香港家庭教育學院的調查指出,在受訪的三百多名小三至中二學童當中,有八成半學童平均一星期有一天或以上的時間要參與校內補課,七成半學童每天要花上三小時或以上時間做家課和溫習,以十分為壓力滿分,有逾兩成學童壓力分數高達八分或以上的嚴重級別,而學生指出壓力的來源大部份來自家庭。

        過度學習得反效果

        就上述那些調查結果,相信大部份家長都不會感到意外,因為不少家長每天都在做同一件事,為子女安排密密麻麻的補習和興趣班課程,目的是為子女製作一份多才多藝的學習「履歷」,以求得到名校垂青,不少小朋友的童年,就在補習社、學音樂或畫畫的教室渡過了。這些小朋友看似贏在起跑線上,但他們長大後果真都是才藝雙全的社會領袖?有些人自少被迫學音樂和藝術,長大了碰也不要碰他們熟悉的樂器或畫筆,因為「工具」讓他們憶起童年之苦。有些人上畫雞精補習班,但考入大學後,原來不過是一個常識欠奉的背書機器,他們在起跑線上節節領先,但未到中段,已經嚴重墮後,他們如何贏取最後的勝利?

        應先重道德倫理

        人生是一場馬拉松,有些人因為家庭背景、能力條件不一樣,在起跑線上不能站在最前方,但兔賽跑的故事告訴我們,只要努力,默默地一步步去跑,也可在終點上做了大贏家。因此,態度是重要的,德國的幼兒教育先講道德倫理,我們中華文化從前也是重仁義道德,但今天當家長都聚焦於好成績,把孩子一切的時間投資都放在知識、背誦和才藝訓練上,那最基本的個人修養和德育培訓都被迫要靠邊站,孩子真的能變成一個才德兼備的領袖?還能在人生的馬拉松上成為最後贏家?

        孩子能夠在起跑線上有超前的表現,對家長來說,所得的不過是短暫的虛榮,我們若希望孩子能夠幸福快樂走人生的旅程,不是幫他們打做一張亮麗的成績表,而是要幫助他們認識自己,學懂面對困難,以樂觀和積極的態度面對人生,凡此種種都不是補習社和趣藝班提供的培訓,為了孩子的幸福,我們是否應另覓途徑幫孩子跑贏人生這場馬拉松呢?

        
        孩子能夠在起跑線上有超前的表現,對家長來說,所得的不過是短暫的虛榮,我們若希望孩子能夠幸福快樂走人生的旅程,不是幫他們打做一張亮麗的成績表,而是要幫助他們認識自己,學懂面對困難,以樂觀和積極的態度面對人生,凡此種種都不是補習社和趣藝班提供的培訓,為了孩子的幸福,我們是否應另覓途徑幫孩子跑贏人生這場馬拉松呢?

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23046
發表於 13-12-24 15:24 |顯示全部帖子
常见是: 極度學習+ 重道德倫理!  两样也要on top, top, top!

Rank: 3Rank: 3


458
發表於 13-12-24 22:18 |顯示全部帖子

回覆:孩子,你一定要慢慢來!

孩子發展遲緩,你受得了嗎?



M@ggie :-D

Rank: 5Rank: 5


2343
發表於 13-12-24 22:26 |顯示全部帖子
金瑪姬 發表於 13-12-24 22:18
孩子發展遲緩,你受得了嗎?
Being able to take care of himself comes first (ex: able to cook, wear clothes, tidy up, help out on housework, etc)
Academic results come second.

Of course, it is my theory and opinion only.

Rank: 3Rank: 3


458
發表於 13-12-24 22:44 |顯示全部帖子

回覆:孩子,你一定要慢慢來!

能做到孩子愉快就好!



M@ggie :-D

Rank: 4


612
發表於 13-12-30 12:23 |顯示全部帖子
回覆 金瑪姬 的帖子

這是早前我在facebook的分享, 也在此跟大家分享: -

在香港,父母怕孩子「輸在起跑線」,兩歲要入幼兒班,三歲入幼稚園,四歲學彈琴、跳舞、英文、普通話……大家都很緊張脫離了認可的「時間表」,令孩子落後。照顧有特殊需要的兒子,令我們不能跟隨「時間表」。由於骨骼及肌肉發展的問題,他比一般小朋友遲半年才走路,自理能力不太好,並有言語遲緩。除了為他安排物理治療、職業治療、言語治療和一間願意接納和愛護他的幼稚園,我經常告訴自己,他總會走路跑步說話的,只是比別人慢一點吧了。

育有特殊需要孩子的父母都知道,生活不容許我們有「時間表」。已有一段時間,我不太理會人家的孩子在學什麼做什麼,只為兒子每天上學、看圖書、做手功、在公園玩耍、吃東西這些微不足道的小事而感恩。我知道他在學校有些方面表現不及同學,也知道他有可能不會「如期」升讀小學,但人生漫長,多花一兩年時間去適應世界又有何不可?今天他慢了,並不代表他整個人生就拖垮了。

沒有「時間表」並不等於沒有希望和期望。兒子的教父(我們的牧師)畢業於劍橋大學,他告訴我曾在劍橋遇上幾位侏儒症的學生。我不期望兒子上劍橋,但經常告訴他,要憑自己的努力做一個對社會有貢獻的人。

點評

jolalee  Super support!!!! You son will have an abundant life, because he has a wise mother and lots of people who love him!  發表於 14-1-25 01:26
vivian-chy  謝謝你的分享,沒有時間表的心態,自問仍在努力中.  發表於 14-1-16 00:15
annie40    發表於 13-12-30 15:21
We are Little, but Not Less.
Support Little People of Hong Kong at www.facebook.com/littlepeoplehk

Rank: 5Rank: 5


3630
發表於 13-12-31 16:18 |顯示全部帖子
很發人深省的一段 "人生不是短跑,也不是中長跑,是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑,因為絕不會“輸在起跑線上”。所以孩子,你一定要慢慢來!"

Rank: 5Rank: 5


4520
發表於 13-12-31 21:40 |顯示全部帖子
I completely agree that life is a marathon. Starting first may not win the game for kids. But in reality, our education puts time-check for our kids. If they are lagging behind at some point, they can not reach their target. For example, boys are ususally late to be mature. By the time they start to accelerate, it is too late (I mean can not get good grades to university). Our education system is completely biased to boys. To limit the same time for boys and girls is completely nonsense ! (Lawers may not agree based on so-called equal opportunity.)

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458
發表於 14-1-3 21:34 |顯示全部帖子

引用:回覆+金瑪姬+的帖子 這是早前我在facebook

原帖由 eneresnat 於 13-12-30 發表
回覆 金瑪姬 的帖子

這是早前我在facebook的分享, 也在此跟大家分享: -
我想講,我有2個仔,一個資優,但2個加埋除2,IQ都唔夠100。

所以,龜&兔我都做緊!



點評

snailxixi  無緊要,心態好重要,加油!  發表於 14-1-21 22:23
M@ggie :-D

Rank: 5Rank: 5


1855
發表於 14-1-15 11:21 |顯示全部帖子
annie40 發表於 13-12-24 13:20
一位家长说:这篇文章改变了我的很多观念,我只后悔太晚读到它:孩子,你慢慢来。

你独一无二,与众不同 ...

"幼儿园不学专业知识,而是教一些基本的道德伦理,学会与人相处,重要的任务是玩得开心" - 非常同意, 原來沒有期望是非常快樂的.

點評

annie40  因為㚷的回复,把好文章又重看一遍了,謝謝!  發表於 14-1-15 12:29

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17705
發表於 14-1-15 18:04 |顯示全部帖子
Single individual cases does not mean much. Nonetheless, I also profess that
early training causes more harm than benefit.

Rank: 4


982
發表於 14-1-21 22:21 |顯示全部帖子
回覆 eneresnat 的帖子

ENEARESNAT, 多謝你的分享。有你這樣的媽媽,好難得。加油!

點評

eneresnat  Thanks. 我只是盡力去做, 小朋友的將來就要靠他自己了。  發表於 14-1-22 14:52