兩岸三地 港生古文最差勁

shadeslayer

And for those who aim for the higher goal, it is very sad that HK lack so much behind in its mother tongue.

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中文比內地台灣差，是香港奉行兩文三語的必然結果？

ANChan59

JustAParent 發表於 13-6-19 13:36
中港台語文學習的聚焦點不同，內地臺灣學生古文甚至白話文較好，不用甚麼調查研究吧？

比較三地學生，為 ...

一來要抽水，二來妾買紙！
因為是報紙佬搞出嚟，而且亦不知抽樣及調查方法，可以不理！

HKTHK

回復 awah112 的帖子

"學中文,香港很多家長都不知道這點"  this is the saddest part ...

ANChan59

原帖由 awah112 於 13-06-19 發表
如果有澳門更好.

哈哈，又係喎！

xxariesxx

香港係咁架啦，睇唔起中文，個個上小學就要去補中文。

shadeslayer

原帖由 ANChan59 於 13-06-19 發表
哈哈，又係喎！

澳門三文四語，中文葡語為法定語言，唔使調查中文是否拍得內地台灣。比較香港便有D意思。上網查有一遍調查比較，但不是全文內容。

shadeslayer

原帖由 xxariesxx 於 13-06-19 發表
香港係咁架啦，睇唔起中文，個個上小學就要去補中文。

個個上小學就要去補中文，如何引証香港人睇唔起中文？

Quty616

原帖由 shadeslayer 於 13-06-19 發表
香港依家英文可能平均好過兩地，但大陸近年己由中一學英文，到小三學英文，差距愈趨減少。香港人再不思進取 ...

有道理，我現在給小朋友找課外中文學習班時都會問他们會不會教古文

xxariesxx

shadeslayer 發表於 13-6-20 08:41
個個上小學就要去補中文，如何引証香港人睇唔起中文？

因為間間津校既中文都好深，英文拔尖中文補底既學生都有，會拖累整體成績。

作文更係好多問題，識好多讀開英普班既小朋友上左小一都要補中文

而且在街上見好多父母都只用英文跟小朋友說話，小朋友講中文好似abc 咁

ANChan59

shadeslayer 發表於 13-6-20 08:39
澳門三文四語，中文葡語為法定語言，唔使調查中文是否拍得內地台灣。比較香港便有D意思。上網查有一遍調查 ...

暫時未搵到，只搵到一本書調查兩岸四地的中文水平。

shadeslayer

xxariesxx 發表於 13-6-20 10:13
因為間間津校既中文都好深，英文拔尖中文補底既學生都有，會拖累整體成績。

作文更係好多問題，識好多讀開 ...

如果間間津校既中文都好深，學生又肯花錢花時間補中文，咁應該好重視至啱呀？

ANChan59

唔好意思，我一頭霧水！

shadeslayer

原帖由 shadeslayer 於 13-06-20 發表
澳門三文四語，中文葡語為法定語言，唔使調查中文是否拍得內地台灣。比較香港便有D意思。上網查有一遍調查 ...

我說：「澳門三文四語，中文葡語為法定語言，唔使調查中文是否拍得內地台灣。比較香港便有D意思。」

以下我找到一文比較兩岸四地中文水平，結果？我都話唔係審喇，港澳殖民地區中文水平落後內地台灣是必然的。

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《語文能力測試與比較》結語*
中、小學校裏設置語文課,目的在培養下一代,使他們具備將來生活和工作 所需要的語文能力。人類知識的增長越來越迅猛,信息的傳播的層面愈來愈廣 泛,快捷、準確而高效的口語和書面語言能力,已成為每個人的基本需要。但是 語文課程耗時多,效果差,畢業生語文水平低,不能應付日常的需求,這是各華 人地區所面臨的共同現象。現根據對幾地學生語文能力測試結果的定量和定性分 析,以及對幾地語文教育有關文獻資料的搜集、歸納,進行比較研究,並結合本 人訪問學校、聽課、看作業、與教師座談及追因調查結果,聯繫起來考察,找出 幾地語文教學發展的共同點和特點,以及某些規律性的表現。在九年義務教育的 有限時間裏,通過什麼樣的教學手段和學習過程,使學生的語文能力達到基本過 關要求,這是長期以來人們普遍關注的問題,也是本研究的用意所在。本文試作 一些比較和綜合分析,以探索影響學語文能力培養的因素和提高語文教學效率的 有效途徑。
本研究對內地、台灣、香港、澳門等地以及新加坡的 61 所學校 2600 多名初 中三年級學生進行了一項語文能力測試,以調查各地區學生的讀寫能力究竟達到 什麼水平,並各有什麼優缺點。測試結果從一個側面、在一定程度上反映了實際, 由此一斑,或可略窺全豹。各地由於地堿環境的不同和歷史因素的變異,在課程、 教材、師資、教學實施等各方有差異,因而優劣互見,各有特色。儘管本研究存 在某些局限,如由於個人能力和一些條件限制,受測試學生數目仍然偏少;所選 取的重點學校、較好學校和一般學校的劃分標準不太嚴格;測試內容因只考閱讀 理解和應用寫作,未能全面評核學生的聽、說、讀、寫語文能力等。但是,這次 測試前作了可行性研究,測試後統一評分,因此,從總體上說,測試的結果是可 靠的。
本調查採用語文測試的方式以評定學生的語文讀寫能力。試題定稿前分送各 地徵求意見,測試正式進行前先有預試,信度、效度、難度和區分度都經過檢驗, 以確保測試的質量。測試結果,從統計學方面看,內地和台灣學生的讀寫能力沒 有顯著差異,香港和澳門學生的讀寫能力也沒有顯著差異,但內地、台灣學生的 讀寫能卻明顯地比香港、澳門學生為佳。港、澳學生的閱讀理解能力,在一般情 況下,與內地、台灣學生差別不大。但是當文章的內容和結構比較複雜時,閱讀 理解能力的區分就較明顯了。文言文閱讀理解方面,內地、台灣學生的表現比港、 澳學生為優,但內地與台灣學生則無大差別。至於寫作表達能力方面,錯別字、 用詞不當、病句、結構零亂、內容空泛、文義不清等是各地學生的通病,而錯別 字較多、方言入文、雜用文言等則是港、澳學生常犯的錯誤。各地也不乏較好的 文章,內地學生觀察能力較強,邏輯思維比較系統周密;台灣學生善於探討人生, 文字較富感情;港、澳學生則重視抒發感受,內容具體,這是非常喜人的一面。
通過比較研究,本書總結了語文教學發展的若干規律‥
* 原文載四川‥《二十世記中國語文教育論文集》,四川教育出版社,2000 年 9 月。

happy_lavender

看見某些家長仍以為香港人在英文及其他學術知識比內地和台灣有優勢，實在心痛！連已被人過了頭都未知，還自以為是！

我上大陸工作已近20年，近年發覺來見工的工程師的英語水平比前提升，大部分也懂一種其他外語，而在技術的鑽研更早已比我們香港的工程師深入！再加上廠家都不再請香港畢業生，我絕對相信在我們工業工程範疇，香港工程師已被比下去！

對於學生，近年大陸也有極多留學生，中學生也經常遊學，見識比以前廣博！最大優勢是他們比香港學生有自信！而我在制服團隊所見的大多香港學生都不善表達，怕瘀！不積極參加、沈迷打機、無目標！就算就讀名校者，做個AYP報告或協助帶領遊戲的，不是馬虎了事就是畏畏縮縮！再不就是不願用腦，表現大多不合格。真不知香港的教育制度搞什麼？培養出來的人大多未能切合社會需要，實有檢討必要，否則香港不出10年就會在國際舞台消失！（現在在大陸已有很多香港廠家被淘汰了）

shadeslayer

原帖由 happy_lavender 於 13-06-21 發表
本帖最後由 happy_lavender 於 13-6-21 00:15 編輯

看見某些家長仍以為香港人在英文及其他學術知識比內 ...

同意英文和一些技術的差距己收窄，尤其是硬件，己追到（近）一流水平。內地追的，不只是香港，是發展中國家追已發展國家及地區，收窄是必然的事。

這幾年花不少時間和香港，內地，台灣，星架坡，馬拉，日本，韓國，澳洲，美國，英國，歐洲大陸的人共事。我的經驗和你的不同，內地台灣人平均英文水準和香港還有明顯距離。香港人和星馬人的英文又有明顯距離。起馬在我的行頭如是。

最大問題不是英文，我接觸到的內地人在工作上最大問題係態度，對國際一流服務水平的理解和誠信。起馬在我的行頭如是。

HKTHK

回復 shadeslayer 的帖子

Pretty similar personal experience.  Mainland Chinese, in particular, are "hungry" and "eager to learn".  If the young ones in HK don't get that fighting spirit, it is going to be a slow motion train wreck.

ANChan59

回復 happy_lavender 的帖子

部份同意，特別是工程方面。
不同經驗及不同專業可能有不同見解！