油天VS 優才 ?

Ktfk

原來一句... 因了解而分開...予意深遠

透過這平台, 一這真心客觀的分亭, 可讓大家多點了解學校辦學之道, 不是說的那套, 是做的那套..

非常謝謝..

dannyyau302

原帖由 Ktfk 於 14-04-03 發表
如果 target 是 band 1 (a, b or c), 標準不用這麼高吧？

請詳述多一點。謝。

根據每年油天派往中學成績單上，最心儀那些中學都只有一兩個名額入選。由於升中後只揀讀女校，難道更高！

KittyMelody1

Bluecat 發表於 14-4-5 02:26
那些年我認識的幾個來自不同年級,有正常,有資優加個別問題的同學都絕對不是行為問題,而是成績問題而被勸走 ...

我都聽聞優X校長好"假"....迫人上埋d小一入學講座, 上足十堂, 內容全是"hard sell自己間學校點好點勁, 個人感覺反感兼無聊....講愛心, 都係天主教學校好, 人地真係做到有教無類....

小曳人

原帖由 KittyMelody1 於 14-04-06 發表
我都聽聞優X校長好"假"....迫人上埋d小一入學講座, 上足十堂, 內容全是"hard sell自己間學校點好點勁, 個人 ...

我上咗頭幾堂，唔覚hard sell ，反而覚得對我認識資優教育，親職等有幫助！
不過聲明:我係鍾意聽講座嘅人

魚兒小寶貝

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聽講座時有講明學生操行及成績要達標才可升優中。想請教呢幾位學生如不是操行問題，那麼他們的成績是從何時開始唔達標的呢? 學校有冇幫過呢d學生及幫左d乜及幫左幾耐呢（可否詳細d講）? 有冇同家長溝通呢?

AgapePa

KittyMelody1 發表於 14-4-6 00:14
我都聽聞優X校長好"假"....迫人上埋d小一入學講座, 上足十堂, 內容全是"hard sell自己間學校點好點勁, 個人 ...

真正有教無類的學校: 鮮魚行, 正生, 大自然.
請問你又去唔去呀?

如果你都唔去支持吓, 講什麼"有教無類"

winbun

原帖由 小曳人 於 14-04-06 發表
我上咗頭幾堂，唔覚hard sell ，反而覚得對我認識資優教育，親職等有幫助！
不過聲明:我係鍾意聽講座嘅人



  ...

與小曳人的感覺一樣，不覺得太hard sell, 家長講座反而令我加深了對學校在德育、體藝、英語教學及兒童心理等等各方面的瞭解，因為這些講座是由不同科目任教的老師及註校心理學家主講，家長其實可藉此瞭解學校是不是自己心目中想小朋友入讀的那類型。

魚兒小寶貝

KittyMelody1 發表於 14-4-6 00:14
我都聽聞優X校長好"假"....迫人上埋d小一入學講座, 上足十堂, 內容全是"hard sell自己間學校點好點勁, 個人 ...

你說得很對，都係揀返同自己相同宗教背景好，同聲同氣，check清楚邊間係有教無類（相信呢d學校唔需要經過果d討厭既分階級分level既面試）；亦避免揀一條龍學校，就算要揀龍校，都務必揀一d唔理操行成績如何，保證直升既龍校；中學部成績如何? DSE如何? 不用理會，小學部好的話，學生升上中學是不會差的，最緊要有愛心及乎合有教無類原則便好了。學生唔達標的話相信係學校問題，可能係學校定既標準太高，一係學校無能，提升唔到學生。仲有，好認同果d講座確實無聊，有家長話想hold位都唔hold喇，費事嘥時間! 話咩希望家長了解學校喎， 點解佢要講d自己間學校點好點勁既資料比我地知呢? 關我地咩野事呢? 如果我地入到學校到時咪知囉! 我唔明點解要未入學之前知囉! 佢應該講d我地唔知既野例如人地學校點好點勁既資料我知嘛! 聽聞優中係band1 wor，但升中達標只係6、70分，我都好懷疑佢DSE點攞好成績囉!

cch0928

其實我自己係教書，校長的確對一間學校的發展好重要，但不是一切。
我以前教band1中學，之前分英中中中年代落車轉母語，個校長係個好有雄心嘅人，一方面hardsell學校，但又係乜嘢都鬧，對住老師學生都閙，push 到老師學生都怨。果時在街撞到個好曵的舊生，佢出去社會做嘢，識得多謝返我，但問我點解垃登單嘢搞咁耐，人都死埋，點解個校長都未走。你可想而知佢幾不得人心。呢位校長說話藝術真係唔得，但學校在佢在帶領的確上返車成為英中，穩坐在區內係頭幾間。
其實一間學校成敗，真不在校長一人。我做家長最重意D謙厚有實力的校長，但人冇完美，同埋都好講校長個人性格，個人嘅閱歷同精神信仰。但上述工作經驗又比我知道，校長佢有冇vision去帶學校追求卓越同佢識唔識請人其實對學校發展好重要。當然校長嘅大政策大方向對學生一定有影響，但老師對學生時間多，佢嘅對學生嘅教學同品格質素嘅影響其實先至最大。
一D個人經驗分享，所以唔好單以校長去衡量一間學校好唔好，唔好太好主觀。有D校長天生係公關能手，有D好有內涵，但未必夠aggressive，有D校長說話好似好唔掂，但學校一樣進步。我個人揀學校主要睇老師同學校一D增長數據，老師方面就真係要喺open day或其他場合同學生老師接觸多D，問多D，了解多D。

Ktfk

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首先, 優才是直資學校, 收生時是可自行決定取捨

學校對原校學生升中有要求是很正常, 可是之前 BK家長分亨的個案, 個案中小朋友未到升中階段已被叫走, 手法也很劣　（如屬實）..... 跟本是兩碼子的事..

我們不是聖人, 辦學的也都只是人.. 但總要有基本良心及承擔, 取錄學生後,  一方面家長不能要求學校萬能＂包生仔＂, 學校也不應因成績未達標隨便捨棄(更施壓迫退)學生..　

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rogerlam123

以我所知如因成績而被勸退的, 之前都會有補底班(努力小組)幫下, 一段時間過後仍沒改善 (達標) 才會與家長相量去留。被勸走的家表一定不高興, 這是常情。
話說校長, 佢份人講嘢真係有好大嘅改善空間, 但係又不得不讚佢請到一班好老師, 用十幾年時間將優小由"商場小學", 發展到現在的情況, 難能可貴.
   

dabbycheung

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相信大部份優才家長都認同你所講既說話，包括我呢位過氣家長。

ANChan59

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最初是在鯉景灣的地下，比商場還要細，當年參觀及面試完，沒有考慮入讀。

dabbycheung

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我知道幾年前有個Case係咁既：有位家長個女本身讀緊優才，後來佢細仔考優小一年級，結果reject. 但個家長不斷求校長，結果校長最後收左佢細仔，但就表明佢細仔其實未達學方入學最低要求。小一時，個小朋友因有學障，校方當時有配合，包括考試時，家長可幫忙讀卷，時間有加長同份卷有放大。(但唔清楚依家學校仲有無呢d安排？). 一年後，小朋友成績欠佳，結果要留班。到二年級時成績亦欠佳，結果又要留班。後來校長問個家長：「其實你仔係咪仲適合讀優才呢？」結果家長經考慮後決定轉校。
響呢d情況下，家長決定離開，又係咪學校100%錯晒呢？見仁見智吧！

MrBeast

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你提到的都是十分基本的調適，其實學校要以成績成主打本身也沒什麼不對，一些名官津也是一樣，但如講一套做一套，這才引起反感和爭議(generally speaking，不是指gt是這樣)。

ANChan59

MrBeast 發表於 14-4-7 08:20
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你提到的都是十分基本的調適，其實學校要以成績成主打本身也沒什麼不對，一些名 ...

同意，有些津校更被家長標榜為「有教無類」，真的講一套做一套！
我就背 d，不知道官校要這樣做，我以為做又三十六，又唔怕收生不足而殺校！

MrBeast

ANChan59 發表於 14-4-7 08:36
同意，有些津校更被家長標榜為「有教無類」，真的講一套做一套！
我就背 d，不知道官校要這樣做，我以為做 ...

以style 而言，我自己本人比較喜歡新油天校長，在簡介中列出學生公開比賽的奬行(多到數唔到），又話明以油天的成績，當然功課有番咁上下(cant remember the exact words she used but pretty much thats what she said).

I know a guy who knows a guy.  他小孩在一地區名官校就讀，confirmed 有學障後學校竟然説沒有這方面的support. :(

cch0928

其實在任何類型學校，所謂勸退其實是十分平常和中性的時，是對長期在校追不上的小朋友家長的建議，只是大家睇得太負面。

學生在有跟進下長期追不上考包尾，即使學校冇比咁嘅建議，做父母都應該review吓讀下去係咪對孩子嘅學習同心理有利。換過環境未必是壞事，最重要是家長同學校溝通好。建議轉校由家長先開口就係合理，由學校開口就睇為「勸退」，咁樣睇件事就太武斷。

現在社會乜都講規矩法理投訴，要用手段迫走學生呢D嘢真係唔係講咁易。現實是勸完唔理中學都可以留咗三年一共讀九年都大有人在。

muichujamie

GT除左有努力小組比成績唔達標的小朋友外，仲有一D輔導班比成續below average的小朋友架。

AgapePa

muichujamie 發表於 14-4-7 10:58
GT除左有努力小組比成績唔達標的小朋友外，仲有一D輔導班比成續below average的小朋友架。 ...

請問有幾多人要去努力小組?