成績好的孩子都有八個好習慣

csy_ma

1.課前預習
預習能夠讓孩子聯繫以前的知識，並把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

2.課後複習
“溫故而知新”是複習的目的。德國心理學家覺得遺忘是有規律的——先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復習其實就是與遺忘作對。


3.獨立解決問題
孩子學習上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事，應熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發，讓孩子在家長不露痕跡的引導下學習成長。

4.認真書寫
書寫並非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習品質甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。

5.記筆記並事後整理
隨著課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程。

6.主動學習
讓孩子準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然後用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題彙編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己。

7.積極閱讀、寫作
閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反覆閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜誌，為孩子的閱讀創造物質條件。

8.有條理
做各科作業要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。

錄自:http://www.facebook.com/monsterparent

totheend

我女 1, 2, 5, 8 都做得不好, 所以我經常很"勞氣".

totheend

Yanamami,

我還有更激氣的呢! 開學到以家, 岩岩一個月松D, 阿女的手冊已經開始捲角-----我最最最憎呢樣!

ANChan59

Any kid can achieve all good habits?

A-Mum

我覺得標題應該改做＂應有＂，而不是有。
我識好多名列前矛，但亂糟糟的人。只要記性好，筆記幾亂都可以隨手攞到。

20120808

寫下的「八項綱領」都應該只是「理想」或「目標」；朝著理想進發沒有問題，現實做到的可能沒有一半；但又仍然照樣向著「理想」與「目標」進行訓練；這八項都是一種處事態度的訓練，但題目是「成績好的孩子都有八個好習慣」，作者著重的顯然是好成績，并不是處事態度的訓練；作者著重的是「結果」──好成績，不是著重「過程」──良好處事態度的訓練；這就是另人感覺沉重的原因，是著重「結果」的原故，作者巳自稱「怪獸家長」了。

但事實是做好這八大項，也未必一定會有好成績的，這八大項是必要條件，

不是充足條件，是「有之不必然，無之必不然」。

這「八項綱領」很有用，謝csy-ma的精心發帖。。。。。。

annie40

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A)4.認真書寫,      8.有條理
**** 以上是生活态度和个人性格．急不来！

Ｂ）3.獨立解決問題    6.主動學習   　7.積極閱讀、寫作
*****必需从少耐心教导和启迪， 是学习能力的根本基础.

Ｃ）1.課前預習      2.課後複習      5.記筆記並事後整理
****低年班的孩子很少会自发的去做，就算做，多数是要成人监督下做的，效果不会显著．
**** 如果B) part 已经掌握得很好的孩子, 基本在高年级时,必然会自动做好Ｃ）part, 因此效益很好

認真書寫和有條理是关乎个人风格的, 对成绩会有点影响, 但不是关键性. 当然如能做好, 长远而言, 好处无穷.

恕我直言, IS 学生的B) &Ｃ）一般都可以做得不错，　而Ｃ）是跟nature & nurture 有关连的，　不可强求吧！

judy

7.積極閱讀、寫作
閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反覆閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜誌，為孩子的閱讀創造物質條件。

我淨係做好第7點嘅一半，其他靠他們自己，已經好好啦。

eviepa

我唔會照單全收，第一、第五、第六點是壞習慣。第四點可有可無。

cow

20120808 發表於 12-10-16 23:17

但事實是做好這八大項，也未必一定會有好成績的，這八大項是必要條件，

不是充足條件，是「有之不必然，無之必不然」。

這八大項當然不是充分條件, 但也不是必要條件.

20120808

cow 發表於 12-10-17 21:49

這八大項當然不是充分條件, 但也不是必要條件.

可能我的推法是要去肯定拿取好成績的必要條件，因那些都是理想，對我來說那八項好像是完美的；但我又無法否定你的說法，如你的說法成立，那麽拿取好成績的必要條件是什麽？

抑或根本沒有拿取好成績的必要條件？

annie40

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第一、第五、第六點是壞習慣。第四點可有可無。
****
原闻其詳.!!!!!!

eviepa

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第一、第五、第六點是壞習慣。第四點可有可無。
****
原闻其詳.!!!!!!

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週末才有空回應。

khmama

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呢8樣o野做得到當然好, 但如果要阿女做足8樣, 我諗都係算罷啦, 做人要比o的框框限制自己都好辛苦啫, 所以我只係用6個字概括就夠: '對自己有要求'. 只要對自己有要求, 自然會想方法去達到, 唔使寫個list出o黎咁認真.

nintendo

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都係。
有時見出面好多呢 d lists，有 d 直頭出一系列的書著個 point 同你傾，睇到頭都暈。

20120808

ghostbuster2000 發表於 12-10-18 20:24
一定不是必要條件，也不是充足條件，而實際上每個能拿好成績的人背後之原因也不盡相同，根本就沒有任何必要條件。
能拿好成績不一定代表有才華、有天份，而有才華、有天份的也不一定能拿好成績、能發揮。無需強求，而我認同judy之觀點，就是讓孩子做到第七點已足夠了。

若要在某一範疇有成就，必要之條件是要有passion，夠勤力！（註：即使如何有天份，也必須夠勤力）

明白你的觀點。。。

／／一定不是必要條件／／

邏輯只可以說是一種比較科學的「普遍性」，不是「絕對性」，沒有絕對的科學的（如有請告知)

／／也不是充足條件／／

所以我說「有之不必然」

／／而實際上每個能拿好成績的人背後之原因也不盡相同／／

你說的是「個別」，我說的是「普遍」；每個「個別」都寓在「普遍」之中，而每個「個別」都是不同的，所以你的說法是對的；當這些「個別」合起來，就會形成一種他們都有的「普遍性」，就是你說的「passion和夠勤力」了；能夠做到八項綱領的大前提就是「passion」和「勤力」，但是「passion」和「勤力」是抽象的，要實踐這些「passion」和「勤力」就是寫下來的實踐容內，當然這八大項細心研究起來，還是會有重要性的先後次序及或一些容內上的改動的。

即使有「passion」和「勤力」，都只是拿取好成績的必要條件，不是充足條件。

cow

20120808 發表於 12-10-19 01:04
明白你的觀點。。。

即使有「passion」和「勤力」，都只是拿取好成績的必要條件，不是充足條件。

「passion」和「勤力」也不是必要條件..
無之必不然, 沒有這條件便一定不能, 沒有「passion」和「勤力」也可有好成績, 所以「passion」和「勤力」不是必要條件。