中大推初中通識電子平台

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中 大 教 育 學 院 助 理 教 授 莊 紹 勇 （ 右 ） 表 示 ， 新 學 年 至 少 二 十 所 中 學 參 與 跨 校 虛 擬 互 動 電 子 學 習 社 群 計 畫 。

　　(星島日報報道)通識教育除要求學生認識時事外，還講求跨範疇議題探究。中文大學教育學院將於新學年推出跨校虛擬互動電子學習社群，以提升初中生對通識科議題探究的興趣和能力。目前有至少二十所中學參與計畫，負責計畫的學者表示，會為來自不同學校的學生進行配對和分組，利用八周時間完成探究及總結學習成果。

　　中大教育學院今年獲大學教育資助委員會及中大知識轉移基金撥款，於新學年推出為期一年的跨校虛擬互動電子學習社群計畫。名為「學習村莊」的項目，分兩期實施，學校只須參加其中一期。首期計畫將於今年十月至十二月進行，第二期計畫則於明年三月至五月進行。

　　負責計畫的中大教育學院助理教授莊紹勇表示，過去數年在小學成功推行，今年首次擴展至中學，目前有至少二十所中學參與計畫，對象為中二或中三學生，以及由學校安排一名任教初中通識教育科、生活與社會科或綜合人文科老師參與。中大負責為參與的學校進行配對，並分為三至四個電子學習社群，再細分多個為數最多八人小組。

　　「每個社群由兩至四所學校組成，學生之間互不認識。他們於首六周就某個指定議題利用『學習村莊』進行深入探究，而最後兩周須製作一份形式不限的探究成品，以總結學習成果。」莊紹勇表示，除了參與計畫的教師外，亦會安排就讀中大通識教育文憑的學生擔任助手，整個計畫有助提升學生的學習興趣，以及為準教師提供實習機會。

　　協助技術支援的中大資訊教育促進中心資深軟件開發員陸晉軒補充指，新一代「學習村莊」加入不少新元素，「學生與教師可進行即時對話與討論，並會按照討論題目轉換場景，他們亦可像社交網站facebook般，在討論問題上留言和讚好。」他又表示，為免學生出現抄襲情況，老師可擔任「村長」，個人化設立專題討論，而教師亦可通過另一個平台，快速觀察和了解學生的活動情況，包括登入次數、留言內容。

　　為進一步鼓勵學生積極參與，中大教育學院將收集探究成品進行評審，在每個電子學習社群中選出最佳三個成品，頒發冠、亞及季軍。

杰杰媽媽

我想知邊廿間學校參加