中文一問

怡兒

以下是小一的作句,有沒有問題呢? 請幫忙. 謝謝
今天, 妹妹在家裏看見哥哥讀書.

怡兒

謝謝回復, 在中文文法有沒有問題?
因為知道這兒有好多高人.望能指教. 如果寫成:
今天, 妹妹看見哥哥在家裏讀書
與:
今天, 妹妹在家裏看見哥哥讀書

兩句比較哪句才乎合中文的表達?
謝謝.

csy_ma

原帖由 怡兒 於 11-5-18 21:11 發表
謝謝回復, 在中文文法有沒有問題?
因為知道這兒有好多高人.望能指教. 如果寫成:
今天, 妹妹看見哥哥在家裏讀書
與:
今天, 妹妹在家裏看見哥哥讀書

兩句比較哪句才乎合中文的表達?
謝謝. ...

一般而言，應為上句。
為什麼？
下句的排序，重點在＂妹妹在家裡看見哥哥＂，哥哥在讀書，則是補充語意。
但是，妹妹跟哥哥，順理成章應在家裡碰面，強調"在家裡＂，有點阿媽是女人，似為充塞字數而加，為贅字。
除非前文已有伏線講明妹妹和哥哥很少在家裡碰面，否則此句為作而作，無甚意義。

上句的排序，重點變成哥哥在家裡讀書，潛台詞就是哥哥素不喜讀書，妹妹今天居然看到哥哥在家捧起書本，很希奇。

您問的，是兩句的中文文法有沒問題。
要知道，中文本來沒有文法，不過是白話文運動硬加上去的，這兩句文法上表面沒有分別。不過邏輯上有。小學生作文，句與句之間缺乏邏輯的聯繫，正是常見毛病之一。此句在短短幾個字內竟能產生邏輯毛病，獨特也。這大概是補充練習之為禍？

eviepa

此句在短短幾個字內竟能產生邏輯毛病，獨特也。這大概是補充練習之為禍？

Csy_ma,

有D閱讀派feel喎。

csy_ma

原帖由 eviepa 於 11-5-18 22:42 發表


Csy_ma,

有D閱讀派feel喎。

Eviepa：

呵呵，我應該早就向您道謝

我囡英文因為眾位強勁既對手失準，成績大進。想當初，都係因為睇咗您既鼓吹，作為交代咁，我買齊唔同顏色既Longman reading tree響屋企，跟住又塞響廁所。之後在遇到鼓勵及以功課刺激閱讀既老師之餘，又俾佢發現咗D包裝合佢口味既書；雖然佢而家既閱讀範圍依然很窄，但都keep住最少兩日睇一本（因為不斷重覆都睇果幾十本，所以閱速好像勁快）。

雖然響邨校叨稍前列也不意味著什麼，但起碼佢既表面分數因此而得益。所以，我其實都係閱讀派既擁護者同得益者 。

不過，我囡睇中文書既速度和閱讀量應倍於英文（近排迷上magic tree house既中譯本，多半在校內翻完三本才放學），但係佢作文都係只得七十幾分 卷一亦從未見到九字。而呈分在即，所以試前都會向現實低頭，一齊做下D補充咁。結果係，D答案真係幾似是而非，有時連我都中招 都唔知點幫佢提升中文成績好

其實好耐之前都講過，中文原本係冇文法既，所以而家學中文果D為文法而文法，真係愈學愈難明

尤其重組句子果D水蛇春咁長既句子，就算唔係病句，也肯定不是好句。但有同學仔因為要避免失分，就要重覆做成本練習 。唉！學咁多病句，將來既實際應用中文又點會好？

[ 本帖最後由 csy_ma 於 11-5-19 12:51 編輯 ]

eviepa

Csy_ma,

互相幫助喇，參考過妳及一眾中文高手去年對我女兒作文的意見，以及我看了幾本寫作的書，和女兒研究後，我女兒的作文確實大進了。

為要考好呈分試令選校容易無可厚非，某程度的做練習可以接受。恭喜令千金的英文佳績。

不過我始終相信，長遠來說，大量閱讀對孩子的幫助最大。大量閱讀，很快令到孩子的閱讀能力增強，很快懂得很多生字生詞。但中英文的寫作的進步是滯後的。

以我女兒為例，小一開始看中文書，到小五六時寫作能力才達到Band 1 水準，到中二我做了一些功夫後才有大踴進。女兒最近的一次TSA寫作，題目為「黃昏」，給我的感覺是，比我考高考時作的「維多利亞港的一瞥」勝一籌。

英文方面，小二開始看書。到中一才能勉強表達自己。但到中三，她的作文有大踴進，寫故事的能力已比我考高考時強（我很差，Use of English拿個E）。

這個結果老早就在我預測之內。

相信妳家中的文化資本比我高，令千金的鬥心亦比我女兒強。假以時日，她必成大器。

csy_ma

Stccmc：

您指我囡的話，與事實頗有距離 。我囡小五先至因為班裡風氣、狂睇中文版magic tree house，您個囡好似未至初小已睇英文原裝版，相距幾十條街唔止 。阿囡既英文表面成績OK，只係反映咗普通邨校同名校間既距離有幾遠 。

在邨校，只要響英文作文度多寫幾個課外字，同寫到有非提示內容、略有構思又俾老師睇得明既文，已可以有較高既分數。假如阿囡既作文好似名校咁每一個mistake都扣1分，以佢既"多產"同亂黎，莫講攞高分，分分鐘次次都唔及格 。

呢個咪程介明以前指出過既傳統教育制度既毛病:教作文，重點係要求學童寫出"對"既文，而不是先誘發佢地表達既興趣 。 學習寫作入門時，先要求佢地有出門既功力
不過由於水準差異，邨校難以在英文科實行這種本末倒置的評分法。老師為鼓勵學生不視英作為畏途，改用多鼓勵方式，內容分比例甚重，篇文寫得有點獨特處，老師又睇得明已OK，文法及串字錯誤比例佔輕，更未強求佢地要包含什麼修辭手法（不過好多名校響小五已有類似要求）。因此因禍得福，反倒有點接近國際學校既教法 。

我囡既中作，倒係呢種教法既典型結果 。

小學四五年級，中作已講求修辭法，要求學生在文章內加入種種不同類型既疊字、比喻、擬人、擬聲、五感、成語、排比、對偶等等。我囡又比較進取，結果會走歪咗路，生硬剪輯咗不同既修辭手法在文章當中，反而忽略咗寫文既基本：整體構思、邏輯推理等。響應試文化下，都幾難撥亂反正 （雖然佢好多次都因為排句或成語運用既夾硬黎而響分數上遭滑鐵盧，但因為老師跟同學在互評時都著重以修辭既量作評分，佢未能恰當駕馭到表達形式同內容既平衡，卻總是未能察覺毛病出在那裡， 有時反倒投訴老師評分不公 ）。

[ 本帖最後由 csy_ma 於 11-5-19 13:07 編輯 ]

eviepa

eviepa/csy_ma,

你們的孩子中英兼備真好，我家頑皮女要努力。

Stccmc,

喂哥哥仔，我都好羨慕你英文程度高過我個女九條街既千金。

怡兒

我認為閱讀分泛讀和精讀, 泛讀會另小女學了上述的語句, 精讀只能由高人指點迷津. 謝謝各位.
這的確是補充練習之害, 只是不是我強加的.

eviepa

呢個咪程介明以前指出過既傳統教育制度既毛病:教作文，重點係要求學童寫出"對"既文，而不是先誘發佢地表達既興趣 。

講起程介明，二十幾年前，我聽過他的一次lecture，講述「Micro Teaching Climate」— 這詞語的來源大概偷橋自氣象學的「Micro Climate」吧。他講述香港整個教育大環境是不理想的，但老師其實可以創造一個良好的小環境給學生。家長亦然。我一向都以原則為教女其中一個重要信念。總之，並非在重要公開試時，分數、名次都當作看不見，長遠的利益才是最重要。

假如阿囡既作文好似名校咁每一個mistake都扣1分，以佢既"多產"同亂黎，莫講攞高分，分分鐘次次都唔及格  。

幾個月前考的期中試，女兒的英文作文，寫一個很曲折的故事。聽罷，我認為很好。但提醒她通常作文accuracy部分以扣制，很可能每個錯誤扣一分。accuracy很可能佔一半分，長文對取分很不利。她的文大概比需要的長一倍，很易被扣分。但她回答說：「我認為寫好文比取高分重要，我明年想入的班級並不難入，怎樣考也不會危害到選科問題，我仍堅持寫長文。」

我支持她。我相信，雖然她的作文分數已受損，但長遠來說，她這種取態勝算較大。

csy_ma

原帖由 eviepa 於 11-5-21 05:12 發表


講起程介明，二十幾年前，我聽過他的一次lecture，講述「Micro Teaching Climate」— 這詞語的來源大概偷橋自氣象學的「Micro Climate」吧。他講述香港整個教育大環境是不理想的，但老師其實可以創造一個良好的小環境給學 ...

謝分享

我囡寫文的長度，向來跟她是否喜歡修改文章的老師有關 。但她也曾碰過一個中文老師，在課堂上公開指示她作文不要寫得太長 ，幸好，女兒後來調班了，否則要像她其他同學一樣對著那老師幾年

以前曾分享過，我囡有一考卷標點失分，沒有答標準答案；但在我看來，她的非標準答案使文章添了文采了，也坦白讚了她這個失分處。只是她的默字能力十分十分弱，但英文老師通常會聚焦學生的優點，而中文老師則會聚焦學生的缺點，幾年下來，我真的發現她的英作的構思和內容，都略較中作好，莫奈何

memomixer

原帖由 怡兒 於 11-5-18 21:11 發表
謝謝回復, 在中文文法有沒有問題?
因為知道這兒有好多高人.望能指教. 如果寫成:
今天, 妹妹看見哥哥在家裏讀書
與:
今天, 妹妹在家裏看見哥哥讀書

兩句比較哪句才乎合中文的表達?
謝謝. ...

今天,妹妹看見哥哥在家裹讀書.
妹妹很關注哥哥為何正在讀書,可能奇怪哥哥很少咁勤力.

今天, 妹妹在家裏看見哥哥讀書.
妹妹不在乎哥哥正在讀書,抑或睇電視,妹妹只想找哥哥幫忙.

以上兩句的「在家裹」只是小朋友形容家人在一起時,首先會諗起來使用.

總結兩句只是意思不同,我並不是甚麽中文高手,嘗試用小朋友角度來想,不要見笑.

cow

//今天,妹妹看見哥哥在家裹讀書.
我覺得是強調在家裹,哥哥很少在家裹讀書.

//今天, 妹妹在家裏看見哥哥讀書.
正常程況下, 應用這句.

妹妹看見很多人在圖書館吃東西.(不正常程況)
妹妹在圖書館看見很多人在讀書.(正常程況)

[ 本帖最後由 cow 於 11-5-25 07:37 編輯 ]

雙儿

你哋係咪已經走火入魔？小一咋喎？Whatever you guys come up with, can you really explain it to a P1 student? 咪玩啦！

samuel89

原帖由 雙儿 於 11-5-25 12:07 發表
你哋係咪已經走火入魔？小一咋喎？Whatever you guys come up with, can you really explain it to a P1 student? 咪玩啦！

咪玩啦！雙儿 ......你估自己真系仲生存在大清朝
睇真d日曆家陣咪年代先啦,家陣未上幼稚園都要開始操閃咭特訓啦 ......小一開始認真d操好語文,何"走火入魔"之有？

memomixer

原帖由 samuel89 於 11-5-25 13:59 發表


咪玩啦！雙儿 ......你估自己真系仲生存在大清朝
睇真d日曆家陣咪年代先啦,家陣未上幼稚園都要開始操閃咭特訓啦 ......小一開始認真d操好語文,何"走火入魔"之有？ ...

hog.wash

deleted by writer.

[ 本帖最後由 hog.wash 於 11-5-25 14:56 編輯 ]