先天？後天？

rbaggio74

看到一些新聞報導指出，在國內一些地方，小孩子七、八歲離家上學，午餐只吃黃豆蒸飯，放學還要背著幾斤柴枝
回家，生火煮飯…………

在香港這個相對富裕的社會，這些看似天方夜談的事，在世界上的每個角落，無時無刻在發生。

經常有說，現在孩子<<不同>>了、很難教了……….

我想問問抱持這些說法的家長，孩子有甚麼《不同》？

現在的孩子，有兩個腦袋所以特別聰明？有七手八擘所以更《百厭》？

為何窮鄉的孩子，七歲會生火煮飯，我們香港的孩子，有個只需《點火》即著的煤氣爐，卻不會《生火》？

我想借此指出，孩子們的『先天』並沒有分別，同樣一個腦袋，四支健全。最大的分別，只在於『後天』的培育！

先天，當然會有著些微的差異，例如樣貌、身材、膚色等等。

但我們談及的『早期教育』，對此等鎖碎因素，不至可否的。

我的理念是---只要教育得法，所有孩子都能愉快地學習所需的知識的。我們的重點不看能去到那個程度，而是
希望把孩子的潛能盡可能的引導出來！

看看以上例子，可見一班。

對孩子最重要的，是後天的培育。

今天，讓我以另一個比喻說說育兒吧。

我以樸玉比喻初生嬰兒。大家可以想象，原玉的紋理，絕對不會相同吧。同理，每個嬰兒的特質，個性，專長都不
盡相同。

假如孩子是塊樸玉，那我們身為家長的，當然就是一位《工藝師》吧。

一塊樸玉操在工藝師手上，會有不同的《下場》。

有的把一塊希世珍品糟蹋掉；有的能把普通市場找到的原玉，幾經雕啄打磨，使一塊平平無奇的樸玉，搖身一變的
成為一件藝術品。

要知道，在處理一塊樸玉時，是要非常細心的，因為每個工序，過程，都會影響日後的《成品》。

所以，請勿再以『我家孩子天性如何如何』、『你不知道孩子有多硬頸了』、『我家孩子就是有自已的想法』……
…等等來為自已沒有盡力教好孩子為籍口！

孩子，是自已的，只要你把她帶到世上，就已經沒有退路了。

好的壞的，她都是由你所出，作為父母的責任是不可逃避的。

就算孩子再硬頸，只要及早教訓，你，絕對有能力把孩子的惡習糾正。

“養不教，父之過”

世上沒有一條育兒的直通車路軌，每個家庭都有自已的問題，但請多點關注如何培育幼兒，因為時間不等人，錯過
了時機，一切就會變成遺憾了！

rbaggio74

原帖由 stccmc 於 11-4-1 19:34 發表
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為何窮鄉的孩子，七歲會生火煮飯，我們香港的孩子，有個只需《點火》即著的煤氣爐，卻不會《生火》？
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這是說山區的孩子比香港的孩子更乖，更明白事理，更有自理能力嗎？ ...

請勿誤會！

我的主旨是：種瓜得瓜！

我們教孩子甚麼，孩子就會學到甚麼而已。

沒有比較之意，勿怪！

MaryBrown

原帖由 rbaggio74 於 11-4-1 20:44 發表


請勿誤會！

我的主旨是：種瓜得瓜！

我們教孩子甚麼，孩子就會學到甚麼而已。

沒有比較之意，勿怪！

錯，種瓜得瓜這句話大錯特錯。，不是父母怎樣去種、 是瓜(每個人)都有他擅長和興趣, 父母只是去配合！  所以咪以為一窩蜂去上Flashcard, 其麼教學方法，就一定有效果(得瓜), 方多D時間去觀察您的子女！否則這瓜會種得事倍功半

rbaggio74

原帖由 MaryBrown 於 11-4-2 11:50 發表
錯，種瓜得瓜這句話大錯特錯。，不是父母怎樣去種、 是瓜(每個人)都有他擅長和興趣, 父母只是去配合！  所以咪以為一窩蜂去上Flashcard, 其麼教學方法，就一定有效果(得瓜), 方多D時間去觀察您的子女！否則這瓜會種得事倍功半 ...

請你放開眼光去看事物，不要一看到教孩子，就想到那些Flash Card, 甚麼甚麼教育法。

我上面指及的忠旨是，只要父母教孩子甚麼，孩子就能學到甚麼！

請勿曲解我的原意！

至於你要教孩子甚麼不是問題，請好好的，用心的跟孩子互動，多放時間用心去哉培就是孩子之褔了。

rbaggio74

原帖由 stccmc 於 11-4-2 12:47 發表
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世上沒有一條育兒的直通車路軌，每個家庭都有自已的問題，但請多點關注如何培育幼兒，因為時間不等人，錯過
了時機，一切就會變成遺憾了！
／／

山區孩子沒有甚麼被培育，沒早教，父母要搵食，但卻有一些好的能力習慣，香港基層家長一樣。 ...

請不要狹義的看《幼教》或《早教》！

<<山區孩子沒有甚麼被培育，沒早教，父母要搵食，但卻有一些好的能力習慣，>>

難道那些孩子天生就會<<但卻有一些好的能力習慣，>>有這些能力與習慣？

還不是大人教他們的？

所以，請勿以狹義去看教育！

不是只有學識才是《幼教》或《早教》，旦凡我們家長、長輩們所教育，傳承給孩子的，均是教育！

rbaggio74

我不想再為這個『教』字爭論下去，因為根本沒有意義！
我指的教，包含一切你能想象、理解、認識....等等的！
如身教、言教、學術教育、品德教育、體能訓練、語文教學、數理生物、做人處世........不能盡錄！
總之，你認為對你的孩子有用的東西、事物、學識等等，無一不能教之！

就是這樣，這是廣義的教育！

恕不再為這個『教』字回覆了！

rbaggio74

原帖由 stccmc 於 11-4-2 14:07 發表
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不是只有學識才是《幼教》或《早教》，旦凡我們家長、長輩們所教育，
傳承給孩子的，均是教育！
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這類父母爲兩餐，你估他們有甚麼時間去教他們孩子？不論教育，早教的定義是甚麼。

在香港，家長有資源有時間，甚麼的教育或早教才合 ...

不要再以這類《搵兩餐》來做籍口了。

誰家不用搵食？是你有了孩子才要搵食嗎？是因為多了孩子，負擔重了，要更多時間去工作賺錢養家嗎？沒有為日後的生活想好了才去生兒育女嗎？..........嗎？

就算以上全對，也可以抽點自已的休息時間、應酬時間、.....等等，去進行親子活動吧，我相信，孩子最愛的，就是與父母共聚的時間。孩子亦能在期間與父母的接觸中學習很多。

在此，如有冒犯，請多包涵！

因為我生平最討厭那些以各種各樣作籍口，試圖逃避教育孩子的家長的！

言激氣重了，請見諒！！！

rbaggio74

原帖由 stccmc 於 11-4-2 17:33 發表
請看請楚，我說山區家長忙，或唔識教，甚至香港基層家長，幾份工，但山區孩子有我們香港家長覺得好的地方（你舉的例），我問：

香港家長有資源，有時間，可以如果教導子女？

我問的是個 How的問題。 ...

其實，在上面已解答了。節引如下：

<<如身教、言教、學術教育、品德教育、體能訓練、語文教學、數理生物、做人處世........不能盡錄！
總之，你認為對你的孩子有用的東西、事物、學識等等，無一不能教之！

就是這樣，這是廣義的教育！>>

其實，我所提昌的，只是時間｛早｝！

各家各戶，可因應自已的背景，能力，喜好，去『打做』自已的孩子。

只要父母用心，我敢打賭，所有孩子均可學到所教的事物。

我不想說要教甚麼甚麼，因為，孩子是自已的，要教甚麼，請自行決定，我也不想《誤人子弟》....哈哈

我教自已孩子的，人家未必喜歡，所以，就請各位家長『因材施教』，讓大家的孩子都從正面的方向發展，那除了對得起自已，還是對社會的一大貢獻！

砌磋討論，隨時候教；無理取鬧，恕不奉陪！

謝謝

rbaggio74

原帖由 stccmc 於 11-4-2 17:58 發表
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<<各家各戶，可因應自已的背景，能力，喜好，去『打做』自已的孩子。

只要父母用心，我敢打賭，所有孩子均可學到所教的事物。>>

如何教，我不敢充專家教人，也不應由我這個閑人去教其他父母。正如上述，你想到甚麼，就可以教甚麼！

教孩子做人處世，是非黑白，相信每個父母也會吧。以身作則，孩子自然而從之！

這就是最簡單的教導！

要是學術方面，父母有那個專長，就教那個。具體的，我曾寫過兩篇，均載於這論壇裡，或許是我的教法，文章並不吸引或更甚是不值一看。瀏覽量和回覆量也不高，所以，我就把相關的題材收起並載到另外的地方。

假如真的有人希望把那科題材具體寫出教導方法，我想在日後的時間裡，試試再想想如何繼續吧。

怎樣教，如何教，其實真的不需要問人了。題已為人父母，難道就連<<怎樣教，如何教>>還要問人？

我只想以題警醒大家，如果不想在友壇經常出現的：
[size=1.2em]2歲3個月仲未識去厠所大便
[size=1.2em]囡囡唔肯同人打招呼!!!
[size=1.2em]我仔2歲, 乜都唔識講 ...
等等的問題，就請及早把握時間，多作親子體會，讓孩子在父母的身邊，盡情的學習正面的資訊吧！


最後還要重複一遍：


只要父母教育得法，孩子絕對能在愉快輕鬆的氣氛下，健康活潑地成長的！

rbaggio74

原帖由 tracylin2002hk 於 11-4-2 21:39 發表
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陪伴是最好的教養
李偉文
2009-04-01 17:55 ｜迴響：6｜點閱：7589

──快樂、升學雜誌，2009年4月號專訪親子同遊書海　





　　「時代在變，教養也要改變。十年前的教育觀跟現在的教育方式不同！變化是正常的，只 ...

很感謝你的正面分享！

正如文中所提，要培養孩子閱讀的興趣，應在孩子年幼時開始。

孩子日漸長大，自已的思想和意見日增。對父母的教導也會加添自已的看法。

所以，我們所做的，就是在孩子年幼時，灌輸正面，快樂，積極等等的學習態度，讓孩子不單止在學術上，而且還是多方面的正面成長。

文中提及的『夢想』，更是我們重點跟孩子討論的一個話題。

讓孩子有個夢，對孩子的成長路，絕對是有益無害。

期待日後互相提點，讓孩子們都活得更精彩！