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hi,
要小朋友自律,做好本份,如能k1時就着手,到小一再調節少許模式,大多數都可以在小二以提點為主,
不過遲到好過無到,有心亦是拜年時.
我也來分享我的方法及重點:
1.表達要清晰......
棄用 做快D.....飯前7點就要做好......
棄用 做好D......字嘅筆畫要清楚......
棄用 乖D啦......自已將唔識嘅字記熟,真係好乖噃......
2.專注地改....
要小朋友改的可能有好幾項,先找出你最想,最逼切的一項
向小朋友提出,(今天a要求做到,但b要求做不到,就會把失意蓋過得意,反正不能完全達到,他索性不做也罷).
如果孩子較定性,親子和階,也可嘗試多定一項容易改的習慣,
3.提出前先觀察......摒除印象...清楚事實
你覺得他慢,你想他快,何謂快,何謂慢,當中其實已經涉及主觀及目標模糊,
所以要用一星期觀察並紀錄,當中一定不可有提示,要是他的真正行為模式,一紙在手,可能你突然發覺,並非如你想像嚴重,又或比想像更差.
4.選適當時間,地點,心情開始......
找個你和他都優閒,心情暢快,坐在舒適的梳化上,面對面的,先找出相關可讚的讚他一下,再把不足與他探討,定立目標及賞罰,
5.貫徹執行.....
定立可行的目標及賞罰,貫徹執行,缺一不可,否則必敗,賞要是他想要的(不宜太貴重,可以是累積貼紙到某某地方等等),罰可選奪去他既有利益,如看電視時間,决定前必須留意其可行性,否則信用破產,不划算,日後更難談判.
目標不應太廣(家課要做齊,要做得快,要寫得清楚,已經是三個目標)目標不能偏離實際,要因應他的能力,例如他平日功課做至八點,你要他立即六時做妥,太難達到,他會失去動力,何來實踐的動機.可試訂:7時半前完成家課
6.雙方訂下檢討日期......
這步驟至關重要,因雙方有機會道出困難(有時你可能會估計錯誤),從中更可向他誘導分析,再從詳計議,感受被體諒,
低小可以一星期或兩星期(不宜太長),達到目標,拿取獎勵,再定更高目標(例如再提前20分鐘完成), 甚至訂立另一題目:10點前執好書包
..注意:訂立的目標.賞罰.檢討期要清楚列寫在紙上,貼在當眼處,每日把實質完成時間(例如今天7:20完成家課,前天7:25完成)紀錄,讓他清楚看到自己的行為,最好甚至互相簽名作實,以示重視.
..聽落繁複,做落簡單,主要祕訣是不要急,做前先要有明確態度,清晰要求,絕不心軟,心軟了就變成孩子的獎賞,鼓勵他繼續錯下去了.
其實很多家長都知道的,我不過總結一下,願與bk家長一同加油
原帖由 Annabellalaw 於 09-10-1 02:51 發表
聽說這是男女荷爾蒙的分別,
男孩多是觸覺型,會比較活潑些吧.
看情況你的是小一吧,文具失縱,何關男女?我囡囡還不是一樣?很多時都被拾起一大堆,放在課室一角,只是小朋友沒有意識要回.試向老師瞭解吧.
...
[ 本帖最後由 Annabellalaw 於 09-10-3 15:51 編輯 ] |
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