轉貼：明報專訊【小學】 升中派位揭4弊病

ZZdaphne

[quote]原文章由 minicat 於 08-4-22 06:57 發表
家校會主席黃寶財於電台節目表示，往年在《中學概覽》接受學校列出相關資訊，但今年經教育局與學校商討，擔心出現標籤效應，決定不予刊登。他指Banding差會令部分學生「抬不起頭」，長遠對教育有影響。他認為，簡單及單一化的數據，特別容易影響知識水平低的家長選錯校。黃寶財建議家長多參考其他資料，他又說︰「最重要是如何培育自己的子女，如果子女好，無論去到哪所學校也好。」


無數據，等每位家長都有機會選錯校！！！！！
佢又叫家長參考其他資料，呢D數據都係資料呀，唉！！！！！！
咁佢地班公務員又去哂名校或直資，佢講野呀！！！！！
:;pppp: :;pppp: :;pppp: :;pppp:

[ 本文章最後由 ZZdaphne 於 08-4-22 14:55 編輯 ]

ZZdaphne

唔好講到班家長咁唔理性，
一定要Band 1,
我見好多bk 媽咪都問band 2學校，
至於band 3 ，住係附近，點都會略有所聞。

[ 本文章最後由 ZZdaphne 於 08-4-22 15:02 編輯 ]

minicat

原文章由 ZZdaphne 於 08-4-22 14:59 發表
唔好講到班家長咁唔理性，
一定要Band 1,
我見好多bk 媽咪都問band 2學校，
至於band 3 ，住係附近，點都會略有所聞。

道出許多升中或已升中家長心聲！

chuiiris

小朋友升中派位方法, 簡直亂來.

我就因太緊張個仔升中, 搞到病. 成日擔心派彩個日吾理想,
好似傻婆咁带住呀仔週圍搵學校, 好驚呀.

c6 下令有直資收, 就報讀吾好諗咁多, 他不是怕呀仔吾掂, 是怕我頂吾到, 最後派彩結果不理想, 怕做媽咪的會瘋了.

真人真事

minicat

原文章由 chuiiris 於 08-4-22 17:25 發表
小朋友升中派位方法, 簡直亂來.

我就因太緊張個仔升中, 搞到病. 成日擔心派彩個日吾理想,
好似傻婆咁带住呀仔週圍搵學校, 好驚呀.

c6 下令有直資收, 就報讀吾好諗咁多, 他不是怕呀仔吾掂, 是怕我頂吾到, 最後派彩 ...

非常多謝家長一同分享。

minicat

中文/英文現實的考慮

多年來，本港教育研究者及前線教師均在雙語教育模式上探索，試圖找出有效的銜接計劃，幫助以中文學習的小學生，過渡至以英文為主的中學學習環境。循道中學彭淑美校長對這方面有學理上的研究、教學上的實踐，而現時更親自任教中二世界歷史。
雙語教育的探索與實踐
許：許為天 彭：彭淑美
許：你對現時中學生以英文作學習語言，有什麼看法？
彭：以英文作學習語言，有效加強學生學習英語的動機及提升學生的英語能力。我認為本港八成升中學生需要相關銜接課程，而過渡期則因學生的具體英語能力而定，只要銜接計劃有效針對不同語文能力的學生，本港大多數學生均有能力以英文作學習語言。
許：貴校提供哪些英文銜接計劃？
彭：針對部分語文能力稍遜的中一學生，我們設立了以科學課本為教材的英語語音（phonics）班，而針對所有中一學生，則有跨學科語文教學（Language Across Curriculum）計劃，提升他們在科學及地理科的學習。
許：聽說最近你親自在課堂實踐，以母語支持透過第二語言學習的理念，詳情如何？
彭：學生用英文學習一個科目，要同時處理該學科的內容知識、思維表達方法和所涉的英文用語，而詞彙是開始時最主要的障礙。很多學生沒有能力同時處理以上多重的學習要求，有些學生會因此放棄。在一些國家（如以色列）「英語為第二語言」（ESL）的研究中，發覺若學生能以母語裝備好學科的內容知識和操作過程，則有效促進他們以英文學習的能力。我在中二歷史課中，首先讓學生在閱讀課中閱讀中文材料，讓學生明白內容，提升學習信心。繼之在歷史課中再以英文教材教授，學生較易理解課文內容及運用詞彙。因為這教學計劃才剛剛開始，具體成效仍未到檢驗的階段。
許：對未來新高中的通識教育科，你如何考慮貴校的教學語言？
彭：通識教育科的主要學習目標在擴闊學生的知識領域，發展他們以證據為本的批判能力。在教學中涉及大量一手資訊，其中有中文、英文及第三語文，更可能是影音圖像。教師可來自校內及校外，因此教學語言要看師生的組合和教學的內容，毋須作規限。而在通識科內的不同單元，學校以至學生可以選擇以中文或英文作考核時的語文。例如「現代中國」的單元，很多一手資訊均是中文，我建議以中文作此單元的考核語言。
許：在貴校的校園環境中，如通告及指示等，都會有中文、英文或中英兼備，你如何看全英文的學習環境？
彭：本校的家長支持雙語教學，其實很多家長並不接受全英語的學習環境。本校校董會亦認為在宗教和品德上的培育應以母語進行，因此英語教學毋須在學校一刀切進行，而是要按具體情而訂。
文、圖：教育評議會

minicat

轉貼：明報專訊【小學】 升中派位揭4弊病

【明報專訊】本港每年有逾 7萬名小六生升中，但部分中學被揭發未有公布面試的篩選準則，令申請學生不明不白失去面試機會，利益衝突申報機制，恐對申請人不公平，引起家長不滿。中學學位分配委員會總結部分學校處理中一自行分配學位的「四大弊病」，建議明年起加強學校透明度，包括篩選學生標準及面試人數等。新學年升中派位自行分配學位階段剛完結，家長替子女撲校、學生面試暫告一段落，中學學位分配委員會總結 2006/08年度中學學位分配工作進度，總結中學自行分配學位階段有 4點需要改善，提醒學校需依據教育局指引處理派位。
家長不滿不明不白被拒門外
中學學位分配委員會主席、德貞女子中學校長黃美美接受本報查詢時表示，委員會收到家長反映對派位程序的不滿，例如替子女報讀前，不清楚有否機會接受面試，由於部分學校沒有公布篩選標準，令家長覺得子女不明不白遭拒諸門外。黃美美說﹕「不少家長認為子女成績優異，應有機會獲取錄，但結果面試也欠奉。」她透露，委員會建議學校明年起列明篩選機制、挑選學生面試的準則，甚至面試人數佔申請人數的比例，令家長更清楚。
促校長教師申報利益 親戚不應參與面試
委員會亦關注部分中學於中一派位不設申報利益的機制，申請人是否與校內教師或校長有任何親戚關係亦不得而知。黃美美表示，校長及教師宜於招生過程中申報利益，若與申請人有親戚關係，更不應參與任何面試過程。香港家長協進會副主席陳小雲對於有學校不設利益申報機制感驚訝，她說﹕「利益申報是最基本的規定，否則怎能保證對其他申請人公平。」另外，她贊同學校應列明挑選申請人面試的準則、面試人數等資料，供家長參考及評估子女獲取錄的機會。她建議家長不妨致電心儀中學詳細查詢，「中一收生準則及相關資料，家長有知情權，學校沒有理由拒絕回答」。聖公會油塘基顯小學小六生曾穎妍與同學一起申請某中學，她們均不清楚中學挑選學生面試的條件，只知道有一同報讀的同學不獲面試機會，她自己則能參與面試。聖公會油塘基顯小學校長李少鶴指出，部分學校收生仍是黑箱作業，家長及學生均一頭霧水，更有中學的面試由校長一手包辦，難以確保客觀公正。