今 時 今 日 面 試 考 實 力懂 游 泳 玩 樂 器 易 入 名 校

Adayeung

【 本 報 訊 】 每 年 這 個 時 候 ， 不 少 翌 年 九 月 有 子 女 入 讀 小 一 的 幼 稚 園 家 長 ， 已  手 策 劃 如 何 令 子 女 入 讀 名 校 小 學 ， 及 爭 取 足 夠 時 間 教 導 子 女 準 備 應 付 學 校 的 面 試 。 有 入 學 專 家 指 出 ， 小 一 面 試 不 同 幼 稚 園 面 試 般 注 重 家 長 誠 意 ， 而 是 看 重 學 童 是 否 「 實 力 派 」 ， 學 生 如 懂 游 泳 或 玩 樂 器 ， 在 申 請 入 讀 名 校 如 拔 萃 男 書 院 附 屬 小 學 或 德 望 學 校 小 學 部 時 ， 獲 取 錄 成 功 機 會 將 大 大 提 高 。 　 記 者 ： 倪 清 江

學 童 教 育 中 心 Churchill Chamber 負 責 人 Annie 接 受 訪 問 時 表 示 ， 其 實 面 試 時 老 師 所 問 的 問 題 並 不 算 深 ， 只 是 一 些 常 識 問 題 ， 例 如 直 資 的 拔 萃 男 書 院 附 屬 小 學 （ 新 小 拔 ） ， 老 師 會 問 他 們 父 母 的 職 業 ， 或 要 求 他 們 看 圖 講 故 事 ， 「 佢  愈 敢 表 現 自 己 ， 學 校 愈 鍾 意 。 」 她 又 說 ， 私 立 的 拔 萃 女 小 學 情 況 也 相 同 ， 如 學 童 敢 講 又 敢 問 ， 才 算 是 合 格 。

一 同 遊 戲 考 驗 合 群
Annie 表 示 ， 現 時 本 港 不 少 學 童 是 家 中 獨 子 或 獨 女 ， 有 些 小 學 擔 心 他 們 太 過 自 我 ， 未 能 與 其 他 同 學 相 處 ， 故 會 以 小 組 形 式 進 行 面 試 ， 例 如 安 排 他 們 一 同 玩 遊 戲 ， 考 驗 他 們 會 否 跟 別 的 學 童 爭 玩 具 。
部 份 名 小 學 也 甚 看 重 學 童 的 英 語 水 平 ， 私 立 的 德 望 學 校 小 學 部 的 英 語 水 平 較 高 ， 故 此 要 求 考 生 必 須 有 英 語 基 礎 ， 至 少 要 懂 二 十 六 個 字 母 ， 也 要 清 楚 說 簡 單 英 語 。
她 又 說 ， 直 資 的 保 良 局 陳 守 仁 小 學 ， 由 於 定 位 是 一 間 「 平 民 」 國 際 學 校 ， 有 三 成 學 生 並 非 華 裔 ， 故 也 要 求 學 生 的 英 語 水 平 要 較 高 。
學 業 成 績 好 固 然 重 要 ， 不 過 不 少 名 小 學 都 會 派 學 生 外 出 比 賽 ， 既 訓 練 學 生 ， 又 可 為 學 校 爭 光 ， 所 以 學 童 如 在 藝 術 或 體 育 方 面 有 一 技 之 長 ， 可 大 大 增 加 他 們 獲 取 錄 機 會 。

拔 萃 看 重 運 動 能 力
Annie 舉 例 說 ， 拔 萃 男 書 院 向 來 在 學 界 運 動 比 賽 中 成 績 數 一 數 二 ， 故 學 童 如 懂 得 游 泳 或 個 別 球 類 運 動 ， 在 報 讀 新 小 拔 時 是 非 常 重 要 的 ； 而 直 資 的 港 大 同 學 會 小 學 、 聖 保 羅 書 院 小 學 及 德 望 學 校 小 學 部 注 重 藝 術 培 養 ， 故 學 童 如 會 玩 樂 器 ， 是 十 分 有 利 的 。 她 又 說 ， 拔 萃 女 小 學 及 聖 保 羅 男 女 小 學 鼓 勵 學 童 在 面 試 時 ， 主 動 表 演 唱 歌 或 跳 舞 。
部 份 名 私 立 或 直 資 小 學 ， 每 年 九 、 十 月 ， 便 會 派 發 翌 年 入 學 的 報 名 表 ， 年 底 進 行 面 試 ， 所 以 不 少 家 長 現 時 便 帶 子 女 參 加 各 類 學 習 班 ， 以 便 應 付 入 學 面 試 。 根 據 小 一 派 位 制 度 ， 官 立 、 津 貼 及 資 助 學 校 ， 自 行 派 位 階 段 取 錄 與 否 ， 全 關 乎 學 童 的 父 母 、 家 庭 客 觀 資 料 ， 校 長 無 權 評 分 ， 故 毋 須 面 試 ； 但 私 立 及 直 資 小 學 則 有 絕 對 收 生 權 ， 可 以 面 試 學 童 ， 但 不 可 筆 試 。

Adayeung

應 養 成 子 女 敢 言 及 獨 立

名 小 學 的 入 學 面 試 可 謂 「 陷 阱 」 多 多 ， 入 學 專 家 Annie 坦 言 沒 有 成 功 「 速 成 班 」 ， 父 母 平 日 教 導 子 女 時 ， 需 從 小 處 培 養 他 們 。 例 如 要 他 們 在 面 試 時 敢 言 ， 平 日 便 不 應 動 輒 就 責 難 他 們 ， 她 說 ： 「 唔 好 佢  一 做 錯  就 鬧 ， 要 畀 機 會 佢  解 釋 點 解 咁 做 。 」
對 於 獨 生 子 女 可 能 過 於 自 我 的 情 況 ， 她 建 議 家 長 平 時 多 讓 子 女 與 陌 生 人 接 觸 ， 例 如 可 帶 他 們 到 超 市 購 物 ， 讓 他 們 問 收 銀 員 要 多 少 錢 等 。

建 議 家 長 處 境 訓 練
她 又 說 ， 勿 讓 子 女 過 於 依 賴 工 人 ， 如 他 們 可 應 付 的 事 ， 應 讓 他 們 自 己 做 ， 以 免 過 於 嬌 生 慣 養 ， 在 面 試 時 「 敗 露 」 他 們 有 強 烈 的 依 賴 性 。
針 對 有 些 小 學 在 面 試 時 ， 會 問 學 童 一 些 處 境 問 題 ， Annie 建 議 家 長 平 日 可 跟 他 們 進 行 練 習 ， 「 例 如 問 佢  如 果  街 見 到 一 張 十 蚊 紙 ， 或 者 一 個 銀 包 ， 佢  會 點 處 理 ， 去 考 驗 佢   解 難 能 力 。 」
除 了 學 童 要 做 好 準 備 外 ， 不 少 學 校 也 會 面 試 家 長 ， 最 常 問 他 們 的 問 題 ， 是 關 於 學 校 的 教 育 理 念 ， 家 長 必 須 事 前 「 備 課 」 ， 「 唔 可 以 只 答 係 知 道 、 認 同 學 校  理 念 ， 重 要 講 出 原 因 。 」
本 報 記 者

HPChingchingma

第一篇我覺得是賣廣告居多一些，要讀K2 的人仔怎樣學懂游或音樂呢？ 去面試時也是剛剛K3  ，去訓練參加小鐵人三項比賽？？？？？？？-?    
還是若讀這些學校，就要參加這間中心所舉辦的課 程？？？？？？


另一篇正路好多，客觀好多，不過同一個人，why講野差異咁大     
拍得住某位副校趙XX喎！

eggeggma

有 d interview method 是對 (DB), 有 d 是錯 (DG and Good Hope), 不要盡信

Teresa

程程媽 寫道:
第一篇我覺得是賣廣告居多一些，要讀K2 的人仔怎樣學懂游或音樂呢？ 去面試時也是剛剛K3  ，去訓練參加小鐵人三項比賽？？？？？？？-?    
還是若讀這些學校，就要參加這間中心所舉辦的課 程？？？？？？


另一篇正路好多，客觀好多，不過同一個人，why講野差異咁大     
拍得住某位副校趙XX喎！

程程媽：

你說得對！他們的確是“賣廣告”！Churchill Chamber是私人公司，在TST，專門搞英文Phonics class和P.1 interview training class。上幾個星期我才參加過他們的免費小一入學講座，内容就是上面的那些。

當然啦！他們標榜名校收生的準則是“十項全能”，你會盡信嗎？我的同事女兒考到St. Paul CO-edu和DGS，可是這個小女孩不懂得音樂，也不懂得游泳哦！

還有，那個負責人的“死雞撐飯蓋”解釋真的很軒強。她說去年他們有6個很smart的學生，全都來自“名”幼稚園，經過“ interview training” 後都有十足把握入名校。他們父母為孩子報了幾所新的直資學校，而他們interview時也有問有答，表現很好。可是最後學校全都reject他們。負責人解釋說因爲那幾個孩子“太smart”了！而新的直資學校也會衡量自己的“實力”，明白到孩子那麽“smart”可能已經被“更名的學校”取錄。既然如此，校方就有可能到最後收waiting list（次一等）的學生，所以如其要“次一等“的學生，不如就早早reject這班那麽smart的學生，收一些“有把握”會入讀的學生！！

(恕我直言，我真的第一次聽這麽一個“解釋”）

e-mame

[quote]
Teresa 寫道:

那個負責人的“死雞撐飯蓋”解釋真的很軒強。她說去年他們有6個很smart的學生，全都來自“名”幼稚園，經過“ interview training” 後都有十足把握入名校。他們父母為孩子報了幾所新的直資學校，而他們interview時也有問有答，表現很好。可是最後學校全都reject他們。負責人解釋說因爲那幾個孩子“太smart”了！而新的直資學校也會衡量自己的“實力”，明白到孩子那

swl

First of all, I would like to declare that I have no connection with Churchill Chamber. In fact, I have never been there.

程程媽 wrote “去面試時也是剛剛K3 ，去訓練參加小鐵人三項比賽？？？？？？？-?”

I don’t think the school is looking for 小鐵人. However, they have to rely on some methods to differentiate kids. If the school is only screening the kids doing good in interview(i.e Maybe good in academic). They would lose those doing good and having potential in sport and music. Thus, it is not surprised the school would take kids with good potential in sports and music but they are just average in academic or performing average in interview.

Of course, I do not agree to train, no matter sports or music, kids just for P1 application. As parents, I would give resources and opportunities for them to develop sports and music in earlier stage. It is not only training their skills in sports or music but it is also training their attitudes to overcome difficulties. There is no such sport or music instrument which do not require to give effort to practice before you can perform good.

Kids in K3 are about 5 years old. Can they swim? It is possible. However, it is all depended on physical development of your kids. In 3 years old, most of the kids cannot swim. If you send them to swimming course in 3 years old, you can only develop their confidence to play in pool or beach. They have no sufficient power from legs and arms to swim. When they are in 4 years old, it is still difficult for them to coordinate their arms and legs to swim. However, it is time to train up their muscle. Thus, 4 years old kids are practicing kicking in the pool. If your kids’ physical developments are good, then it is possible for them swimming at least 100m in 5 years old. However, sufficient swimming practices are required. There are many constraints: what are the kids’ physical development at 5 years old; are the kid interested in the sport; would the parents give sufficient times and resources; etc.

I would suggest parents giving more opportunities to the kids to explore their potential.

eggeggma

agree with swl.

I suspect this kind of musical and physical tests maybe a way to verify the portfolio.  I have heard several boys had given up DB's second interview, which required them to put on sports wear.  My guess is that maybe their boys are not sportive, or maybe their portfolio might have exaggerated their boys' physical achievement.  On the other hand, a boy was asked to bring his musical instruments as his portfolio had mentioned that he knew piano and violin.  THe boy brought the violin but the second interview asked him to play piano.  

Well, all applicants are just 5 years old, and impossible to expect them to be another Yo Yo Ma, Li Yundi and Carl Lewis.  These schools just want to see if parents can put effort to explore their kids' potential and perhaps to see if the kids involve and enjoy these activities.   

good luck for the coming application