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mcl203 發表於 21-10-19 10:55
如果引用你相同嘅理解,咁又真係唔使追捧CC了,大家都咁谷,大家都可出尖子,咁咪幾好~~~
... 個人看法同樣一個班,相同的教學難度和進度,對於每個學生谷不谷的感受肯定是不同的。可能B1A那批覺得不谷,B1C那批覺得超級谷。老師在選擇難度和進度時,只能考慮全班的平均水平,而不是最頂尖學生的水平。否則就算提高難度和進度,如果大部分學生都跟不上,那效果也不会很好。
這也是為什麼很多學校有精英班的原因,只有把水平接近的同學放在一起才能說谷或者不谷。
舉個例子來說,比如CC進度是B1A+,那可以適應的同學範圍從B1A~B1A++,B1A的同學會覺得非常谷,而B1A++的同學會覺得有時間玩各種課外活動。
而屯門1線的進度是B1A-, 那可以適應的同學從B1B到B1A, B1A+以上的同學會覺得太簡單,而B1B或以下的同學會覺得非常谷。
由於學生的分佈應該是鐘型曲線,所以B1A+或B1A++的學生數量必定是少數,然而對於B1A同學,拋開人脈資源,校外活動和名校光環這些,可能兩所中學對這些同學學術的幫助不會相差太多。只是在感受方面,在CC可能會覺得進度非常快非常谷,在屯門1線會覺得進度剛好。
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