本帖最後由 eviepa 於 14-12-10 19:06 編輯
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節錄自《另類數學學習歷程》
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我很相信教育可以改變一個人。我所追求的,不一定是成績超卓的學校。我最喜歡的,是非填鴨的學校,是能夠在愉快中提高女兒智力的學校。
我把孩子送到一間新校,一間強調discovery learning,少功課、非填鴨、強調訓練思考的直資學校—臻美。結果,女兒在小學六年裡,天天都是愉快學習,不知甚麼叫讀書壓力。
這間學校前幾年爆出醜聞,辦學團體已交還辦學權,學校已不存在,辦學團體的負責人也因此而瑯噹入獄。很多家長不喜此校是因為沒有很好的往績,但我女兒卻得力於學校的開放式教育,對智力發展有不小的幫助。
在我的Master Plan中,頭四年是集中在語文訓練,暫時把數學放下,到小五時才開始做工夫。
在小學的數學課程中,從一年級到四年級,都只是集中教授整數的加減乘除,屬於低層次思維範疇,是每個成年人都能掌握的算術,就算今天不明白,到了較高班級,數做多了,自然明白,犯不著浪費我和女兒的寶貴時間。
結果是求仁得仁,在女兒四年級第一次評估後,從走勢看,她大有機會在五年級時被編入補底班,亦破天荒地被老師善意地忠告:要留心她的數學。但老師苦口婆心的勸告,對這頑固的家長卻起不了任何作用,他還是接照原定計劃進行。
和女兒的相處,我選擇了民主模式。我對她不打不罵不哦。我從不用父親的權威去迫使她接受我的做法,而是耐心地用道理去令她心服口服。另外,她亦可以據理力爭,用她的道理去說服我。「駁咀」一詞從不會在我家出現。在民主的家庭裡,孩子自幼便學習理性討論,對智力培養有幫助。心理學書也認為民主家庭有助智力發展。
在整個小學階段,睡覺前都會和女兒關掉電燈,在床上講通識。通識涵蓋的範圍很廣,天文、地理、歷史、時事、科學,只要她有興趣的,我都會講給她聽。她很喜歡這個環節,沒有聽過通識是不肯睡覺的。講通識並不是單向的,而是邊講邊問問題,務求女兒腦筋不停地轉,除增進知識外,還訓練思考能力。
就讀強調訓練思考的學校、家裡民主化、通識的intellectual stimulation都有可能令女兒的智力成長跑贏大市。由於我一向相信後天培養對IQ的影響不大,所以對她的數學不寄厚望。不過,一個難以致信的事實在她小五時慢慢浮現。我原本預留了一些時間,要教好她的數學。但她在數學越來越深的情況下,不懂的數反而越來越少。這有可能是我女兒的IQ越來越高,在五年級時,已經去到一個地步,小學數已經難不到她了。除了數學外,她日常的應對,對事物的思考能力,各方面都顯出她不再有點蠢,反而可以算是有點聰明。
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