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首先表明身份, 我係已畢業學生的家長. 亦認識現就貴校學生的家長.
其實好多年前已提議用中文教數學, 學者分析學數學係宜接, 用中文即母語學數學是最接容易吸收之餘更能發展羅輯思維, 反之英文句子grammer要是倒轉來解, 加重學習難度. 由幼稚園升上來既學生水準不 一, 你地都識講 學校收生不是 "最注重成績". 冇錯學校要提升學生英文水平, 但唔係打針雞, 要俾時間.
以小女為例, 現就讀一間band 1中中, 冇錯小學係英文教教學, 但上到中學老師講既terms, 專有名詞初時都唔知係乜. 要化很大努力才適應.
一間小學平均3份1係band 1, (重要係英中 + 中 中), 其餘3份2 係 band2 & band 3 , 有幾多學生真係會入到英中, 其餘既咪又係去中中. 數學咪又係用中文教.
何況江湖傳聞係p.1-.4用中文, p.5-p6用英文,又唔係一刀過唔用英文 . 或者低年班用中文教得黎又用英文輔助呢? 點解你地唔聽埋佢地講先再作決定.
其實以過來人身份十分明白各位非常愛錫子女, 想俾最好既野佢地. 請大家冷靜, 以子女既利益為大前提, 學校有一組人專負責課發展, 聽完人地既專業講解之後再作決定. |
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