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看過前面幾位關於 IB 學制的討論, 在這裡回應一下.
聽了朋友說英國數年後全轉 IB, 我亦甚有保留. 不過英國越來越多中學開辦 IB 課程卻是事實, 很多時同一所中學, 既開 AL, 亦開 IB.
我不認同 "香港本地受資助學校開辦 IB, 和本地國際校和外國 IB 私校相比, 資源語文師資都會處於劣勢, 還要課程雙線發展, 資源人力更加攤薄, 成效更低" 的論點.
既然高中階段是講求自學, 學習成敗大部份是關乎學生自己的素質. 有一個宏大的校園, 完善的設備, 只是錦上添花而矣. 當然, 一所開辦 IB 課程的學校, 還是需要有經驗的校長及有心的教師團隊. 其實這個要求對任何一間學校皆適用. 對於同時開辦 IBD 及 HKDSE 兩個課程, 反而無需誇大其難度, 試想想, 同是數學, IB 與新高中的內容會有很大分別嗎? 只要教學時, 跟隨不同的 examination syllabuses 已可以了.
至於同一學校開辦 IB 及 HKDSE的問題, 我對 IB 的課程並不特別響往, 亦不覺得 "有錢人讀IB,其餘讀香港課程", 基本上, 兩個課程各有好處缺點, 可以在 F4 時才決定.
CSS 從 F1 至 F4 開辨 IB MYP, 可以給學生及家長有3年多時間觀察及考慮, 看清楚是否真正適合才選擇, 總好過只是道聽塗說, 或在討論區不停討論, 實在難有定論.
MYP 正好作為銜接 IBDP 教學模式的橋樑. 使將來選擇 IBDP 的同學更易適應. 至於選擇 HKDSE 的, 亦無問題, 本地師資更易找, 若以 IB 教師的報酬請本地課程教師, 更可以請到最好的人才. CSS 收取學費近每月$5,000, 加上政府的直接資助, 資源不會比其他開 IB 的私校差.
開辦 MYP 亦同時鞏固校內的 IB 團隊, 使到開辦 IBDP 時水到渠成. 若一間學校只是在高中開一至兩班 IBDP, 那是真的難以組成一個堅固成熟的 IB 團隊來開辦一個好課程. 所以見到有些直資說 MYP 不重要, 開 IBDP 先叫正宗, 實在不敢苟同.
[ 本帖最後由 Balance 於 09-2-14 21:38 編輯 ] |
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