教育王國
標題: 在AI 年代, 大家認為那些技能在學習上更為重要? [打印本頁]
作者: 加樂爹 時間: 25-10-13 09:54 標題: 在AI 年代, 大家認為那些技能在學習上更為重要?
本帖最後由 加樂爹 於 25-10-13 11:52 編輯
不管父母是否仍然抱著多年前什麼AI巨頭說不要給孩子過早接觸平板電腦, 延伸到除了學校要求外, 不給與子女主動去應用電腦, 或是只看到如何禁止電腦影響子女學習, 這都是雙刃刀的情況, 相信在這個混沌時期, 兩者都可以共存, 既然教育界要探索, 學校課程要調整, 就算是跟了向前, 亦只是抱石頭過路, 優及劣點, 什麼是有效方法, 都未有定論.
可能有些家長, 子女能開始涉獵到不同的AI學習, 或是從同學間嗅到AI的氣味....
不要讓AI巨頭告訴你, 不要讓教育局, 學校指示你, 自己先想下什麼的技能更有效在未來學習上?
作者: poonseelai 時間: 25-10-13 10:23
加樂爹 發表於 25-10-13 09:54 
不管父母是否仍然抱著多年前什麼AI巨頭說不要給孩子過早接觸平板電腦, 延伸到除了學校要求外, 不給與子女主 ...
無人話要一刀切拒絕, 亦唔可以無限制擁抱, 如何取個平衡才最重要
作者: 加樂爹 時間: 25-10-13 10:29
舉例說記憶力...
多種記憶力, 長期, 短期, 對數字性, 對長篇文章的背誦性, 對關鍵詞語的捕捉及記憶性....
理解力....考試的閱讀了解文章大小, 報章, 廣告零散資訊理解....涉及層面多深, 要多闊....
閱讀能力.....包括媒體, 包括圖象....
當然, 叻仔叻女, 仍然是見什麼, 就學什麼, 不同花時間去想. 只要不要入錯AI下是夕陽行業便可以.
作者: 加樂爹 時間: 25-10-13 10:37
本帖最後由 加樂爹 於 25-10-13 11:53 編輯
poonseelai 發表於 25-10-13 10:23
無人話要一刀切拒絕, 亦唔可以無限制擁抱, 如何取個平衡才最重要
一般人都是這樣說, 但維度深度方向不去想, 都只是在外圍說.
論題沒有說要怎做為之好, 只是提出指標, 更不涉更要如何管教子好, 正如帖文說, 行得前都只是抱石頭過路, 多樣野煩不易教養...但當然行傳統的方法, 又要明白自己的方向, 了解時代在變.
作者: poonseelai 時間: 25-10-13 11:25
加樂爹 發表於 25-10-13 10:29
舉例說記憶力...
多種記憶力, 長期, 短期, 對數字性, 對長篇文章的背誦性, 對關鍵詞語的捕捉及記憶性....
邊個會知那個會是夕陽行業？今天未係，5年10後又如何？
你上面列出的能力，有無AI一樣重要，AI係工具，如果用家無能力去分辨AI出品有無問題就會出事。近日四大會計師樓之一在幫澳洲政府出一份report, 懷疑用AI做，因有不少錯誤，甚至引用一些唔存在的reference (AI會 hallucinate ), 結果要reissue the report and refund the final payment.
作者: 加樂爹 時間: 25-10-13 11:29
poonseelai 發表於 25-10-13 11:25
邊個會知那個會是夕陽行業？今天未係，5年10後又如何？
你上面列出的能力，有無AI一樣重要，AI係工具，如 ...
作者: poonseelai 時間: 25-10-13 11:34
加樂爹 發表於 25-10-13 11:29
明白, 大既了解你是看到AI 的問題及不足之處.
相信AI會繼續進步，我係怕人越依賴AI,自己能力會變差，有人叫deskilling
作者: 加樂爹 時間: 25-10-13 11:38
本帖最後由 加樂爹 於 25-10-13 11:54 編輯
或者我這樣引導:
"我們會否同意AI 將會是日後我們終生學習的伙伴"
係呢個設定下, 可以認同及不認同, 而呢個會影響你學習模式及效果 (包含壞影響).
去到呢個層面看, 應該明白的題目既意思....係人類用什麼維度的能力去"管理".
再不是發掘AI有什麼短處.
(當然, 能夠在應用AI發現不足地方, 並用人類獨特能力填補不足, 正正就是一種圍度)
作者: 加樂爹 時間: 25-10-13 11:47
本帖最後由 加樂爹 於 25-10-13 11:52 編輯
poonseelai 發表於 25-10-13 11:34
相信AI會繼續進步，我係怕人越依賴AI,自己能力會變差，有人叫deskilling
你呢個 "人越依賴AI,自己能力會變差，有人叫deskilling" 正正就是維度, 擁有超級閱讀能力及分析力.
能從資訊爆炸找出清晰方向, 懂得從那裡找資源, 把合用的關連及創造出來.
有無想過, 你覺得是fake, 有缺憾的報告, 對一些懂利用既人, 剛好相反, 能用到你以為無械可擊既地步?
作者: poonseelai 時間: 25-10-13 11:57
加樂爹 發表於 25-10-13 11:47
你呢個 "人越依賴AI,自己能力會變差，有人叫deskilling" 正正就是維度, 擁有超級閱讀能力及分析力.
能從 ...
IBDP 課程的 core部分, 其中一項係 theory of knowledge, 簡單講就係 “how do you know what you know", 學習多年後反思如何睇所獲知識, 我覺得這部分好好, 當然讀嘅係孩子, 佢哋都講梗係好, 唔係你讀 
作者: 加樂爹 時間: 25-10-13 13:13
本帖最後由 加樂爹 於 25-10-14 10:53 編輯
回覆 poonseelai 的帖子
我剛跟阿仔在假期一同看這個視頻, 這是一個科學科的視頻, 學校額外的推來:
Fever Feels Horrible, but is Actually Awesome!
https://youtu.be/cRZOUcpiOxY?si=AL_aiKrmF51wJwfR
內容很豐富, 表達很生動!
小朋友看到後, 我叫他dot notes 有什麼學到.
各位家長, 你們試下會點把重點記下.
結果阿仔是---未掌握重點.
科學性資訊, 是有特定方式表達及理解.
視頻會把資料趣味化, 同時間會碎片化.
而讀者要掌握, 就剛好要把他整合, 找出當中道理, 把鎖碎的事情歸為例子.
之後才能再說分析及推斷.
我見阿仔仍然是當故仔說去讀, 可想而知notes 是一堆一堆.
而對於我來說, 資料性東西, 是習慣性逐個point去分置及比分析.
最後, 我看完的結合是歸類, 原因-->過程-->例子---> 結果--->好壞.
(這個大家都熟, 不是新事情)
所以, 視頻內容是其次, 試不同的學習模式或是重點.
....想下, AI在小學, 我見大量大量資訊文章推比你, 不是去到中學才用成熟思維學習.
以上舉的只是一個例子.
再想下next step, 當他們掌握到這能力, 就會問, 就會找尋更多資訊....
上面個視頻, 要是放在text book 內, 係幾lengthy, 學生會引導去找重點keyword, 去rewriting 觀點.
但在AI教育內, 它的重點是這只是一個開頭, 而不是學習的最終.
AI是在生活上潛移默化, 是學習的伙伴, 不是到我大了, 我上課一個course 去學.
作者: 加樂爹 時間: 25-10-14 10:38
語常會網站:
人工智能高峰會 (AIinLT)
人工智能在語文及不同科目的學與教應用國際高峰會及會後工作坊系列
需唔需要?
上層教育已開始.
自己學校會點配合? 定係仍想著AI 呢套係舊酒新瓶.
點應用及評估效果正是展示學校的思維及動員力.
我舉個例子 (可能錯, 請指點).
如果當大家擁抱IB課程, 但當IB課程都正式溶入了AI去推資料, 去評估, 去運用做報告...
家長到時就覺得, 係呀! IB 就係貼合需要, 増加學習動機.
但係, 如果IB未做到呢個方向, 而DSE 已運用到呢?
呢個不是IB與DSE的學制分別, 而是application 既焦點.
你話會否是另一個"彎道超車"?
再推一下步, 大陸會否是最先應用到呢?
再想, 幾年後, 你再聽到人說, AI做不同人類做的, 只是有缺憾的作品....
可能好傻, 因為當大家已接受把AI當是learning companion, 而你是把它當成final works 去評審.
怎樣把AI 當成leanring companion, 是這個題目的討論點.
你係仲等學校改完課程....?
作者: 加樂爹 時間: 25-10-27 10:14
上面帖文#11 說的, 是一個理解事情的方法, 在資訊年代, 特別是AI 年代必須要有的訓練.
昨天跟孩子說開, 他有另一份見解---若是這樣閱讀, 便沒有興趣了!
我想了一段時間, "興趣"--
1. 是因為年紀上未達到這種能力, 又或是情願去學習零碎的內容?
2. 這個跟年齡及能力 有一定關係---若是這樣, AI學習的合適年齡, 相信是教育人要研究的.
3. 興趣--我見之前家長以:
- AI可以為我們做什麼的, 又或者
- AI是否會養懶人 的角度看,
我認為"興趣"會是將來AI教育者研究的一個維度.
以圖畫表示, 現在家長的角度
人---> AI 工作
人若只是單向應用到AI, 所有"產出" 的並不能夠大幅增加, "產出"的方向種類亦會有限.
這正是家長想的: AI是否會養懶人 的角度
所以, AI能影響人對事物的興趣, 增加想法, 做學習及pilot 構想, 才是AI教育要發展的方向, 即是:
AI--->人 的思想激勵
說是所謂"人與AI互動", 其中具體要研究的方向, 同意嗎?
**************************************
我的能力只能想到這裡.
這個應用方向, 現在應該沒有人提到的, 我相信有能力的人, 會把missing pieces 延伸出去.
或者現在多數人都只是去到, AI如何出卷操卷及學生字, 學文法 的階段....我仔在兩年前已行過AI推資料, 大量閱讀, 文章回答, 評估回遺, 再查問.... 這些結果表現, 與現實學科考卷的學習重點會有些不同.
好像是上面帖文#11 的, 是其中的一個finding.
教育自己子女, 有什麼想法, 都要看實際子女情況, 及能力.
所以, 有叻仔叻女的家長, 可能有更多一個教育方法呢.
作者: barque 時間: 25-10-27 11:25
加樂爹 發表於 25-10-27 10:14
上面帖文#11 說的, 是一個理解事情的方法, 在資訊年代, 特別是AI 年代必須要有的訓練.
昨天跟孩子說開, 他 ...
孩子IB 有修讀 English Literature HL. 覺得是對批判性思考，卓越的寫作和深度閱讀能力的好好訓練和提升。
覺得這些是AI無法替代的能力。
作者: 加樂爹 時間: 25-10-27 11:50
barque 發表於 25-10-27 11:25
孩子IB 有修讀 English Literature HL. 覺得是對批判性思考，卓越的寫作和深度閱讀能力的好好訓練和提升。 ...
我是一直跟進阿仔中文科學習的, 所以由初小到現在高小的課程, 我都大既了解.
以小六課程, 由三/四年級的描寫文, 到五年級的實用文記事, 字詞用多及深了, 修辭方法基本是一定要合時運用.
而小五最大分別是首尾段呼應, 其余每段的目的亦要有相關帶出意思.
所以, 能力強的學生, 應該可以把頭段的意思, 最後不單是延伸, 甚至帶出不同的意境.
而到小六生, 明顯加強了個人感情的投入描寫.
參考了一些作家的書寫, 分析了如何運用情感, 甚至由外在景緻, 引憶起內心回憶, 再對外在景物的看法為寫作模範.
這是一串的寫作方法, 配合在小六上學期課程內, 學校最多是可以做一兩篇文章.
上面長篇大論, 只是提出以近阿仔一篇遊記文章, 我評他以小五能力寫出, 而所涉及的情感, 都只是用單句插入在一些重點位置, 但要進一步如何把情感延伸, 我有建議給他作一些修改, 他把修改的再用Deepseek, 註明條件在小六, 重點在感情抒發, 再修改多一次是問他對感情延伸的水平, 當然要它回覆範文重寫, 建議字詞...我再用這個回答, 以我上面角度去批核它...
這次我是用一篇文章, 我查看阿仔寫作, 亦查看我的看法....
到現時, AI 不是final works, 而我上文說, 普遍家長都是:
人---> AI 的階段.
作者: 加樂爹 時間: 25-10-27 12:08
barque 發表於 25-10-27 11:25
孩子IB 有修讀 English Literature HL. 覺得是對批判性思考，卓越的寫作和深度閱讀能力的好好訓練和提升。 ...
你說是對...對人類寫的文章, 要批判性思考, 機械難做, 這不是一個對與否的答題.
或者引用俗語"行家一出手, 做知有沒有"
所以, 不管AI是用仿寫法, 怎樣都難參透當中的分別.
作者: 加樂爹 時間: 25-10-27 12:51
有點小插曲, 月前班際要做英文drama, 阿仔跟另一個同樣好的同學負責寫script.
花了兩晚時間, 定綱領, 溝通各自寫作, 討論結合, 互相交換核對...
興高彩烈地提早交貨給班主任.
怎知, 老師沉下面來, 訓示了一下, 批語是寫得不好.
隨手印了一篇AI gen 出來的script, 要求參考重做.
對於家長聽來, 當然有點不高興, 你又不是英文老師!
不過, 我沉著氣, 而阿仔照做, 我問它 AI寫的怎樣?
他說, AI 寫的有些好的參考地方, 他之後跟同學便學了修改, 並完成了這個script.
我想說, 日後的文章, 更多是AI跟人類文化的結合.
"行家一出手, 便知人沒有" ....AI 便佔有部份行家的位置.
不能接受嗎, AI不美嗎?
人類設計的Labubu 咁核突, 又都有人接受 
作者: barque 時間: 25-10-27 18:50
加樂爹 發表於 25-10-27 12:51
有點小插曲, 月前班際要做英文drama, 阿仔跟另一個同樣好的同學負責寫script.
花了兩晚時間, 定綱領, 溝通 ...
孩子讀國際學校，有很多閱讀和寫作的訓練。但係在year 10之前老師好少直接批評文章什麼地方寫得不好，反而令到學生多少按自己的性格，而培養到不同的寫作風格。
例如有些同學非常擅長，在一個仔細嘅場景或是通過一些小的事情上描述，而帶出一些感人嘅故事和感想。 從而寫出一份感人或帶出大道理的好文章。
但佢自己就喜歡通過一些天馬行空，內容豐富密集地去寫出好有閱讀趣味的文章。
雖然同學們的寫作風格各有所不同，但是因為有良好嘅寫作能力和分析能力。最終各自都在IP英國文學高級中攞到最高的7分。
因為只要佢哋知道ID英國銀行攞七筆的準則，可以通過自己個人擅長嘅方式去表現
作者: 加樂爹 時間: 25-10-28 09:14
barque 發表於 25-10-27 18:50
孩子讀國際學校，有很多閱讀和寫作的訓練。但係在year 10之前老師好少直接批評文章什麼地方寫得不好，反而 ...
而寫作閱讀的能力, 真是靠上課理解吸收, 以及平常閱讀多寡, 我不能參與.
課程本身是經年的慢慢浸出來, 不能找外補, 把艱深的字詞硬搬.
我見讀得最好的同學, 都會是閱讀力高, 自律, 上課吸收積極, 閒時喜歡自己寫文章的學生.
AI未必幫到.
但我仔是有一些"牛氣"的, 我想雖則你寫小說好 (應該是級中最好的一二了), 但當課程要涉及如biography, historical 文體, 你怎能都想用小說文筆表達?
這些文體都有些寫作規則, 有常用的字詞, 比較用艱深的字詞才顯得專業罷.
這個要他除去舊有的思想, 我想是要花點力氣了.
我教不了, 我只有鼓勵他同圖書館找這些文體的寫作書自習, 引導他看多些相關歷史, 人物傳記, 睇多幾篇投訢信....
英國文學, 我想大概是這樣罷.
作者: 加樂爹 時間: 25-10-28 09:31
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而中文...未去到中國文學, 我覺得現在小學的中文科較我們那個年代, 學習有了更多規範呢?
我意思是"按步就班, 一點一點"的加上去學習.
讀完了整個小學課程, 隨手拿起一篇文章, 大既作家都是這樣的方法寫作.
中文較英文有規範, 而要求背誦字詞, 修辭方法 都比較嚴緊.
我覺得中文入門門檻高.
我會用AI 帶出討論點, 及引導點 (但不是教)
作者: barque 時間: 25-10-28 12:16
加樂爹 發表於 25-10-28 09:31
回覆 barque 的帖子
而中文...未去到中國文學, 我覺得現在小學的中文科較我們那個年代, 學習有了更多規範 ...
讃！
作者: 加樂爹 時間: 25-11-10 10:23
摘自 10月31日 明報新聞網
AI素養教育 七成小學教師稱迫切
// 學會今年3月至7月問卷訪問222名小學教師，發現逾半受訪者稱教學時曾用4種以上AI工具，反映教師在AI應用方面已「手到拿來」，惟有77.5%受訪教師擔心AI令學生忽略思考，69.4％受訪者認為推行AI素養教育迫切。同時逾半受訪者憂慮難辨識AI資訊是否真確、稱AI有私隱問題等 //
以上原文大致重點:
1. AI素養教育迫切: AI素養是什麼, 這個家長及教育界應要學習.
2. 辨識AI資訊是否真確: 老生常談....但國內已有計畫2030年會把AI普及到教育上. 大家唔好諗隔條河唔關你事, 仍纏繞在這個問題上...跟之前內地支付系統一樣, 你今日仲用八達通, 內地已經行通全國的支付系統.
有一點我認為教育界未覺醒的, 他們的責任應該是:
如何讓學生 正確地運用AI 為終生的學習伙伴.
(不是老師教你怎用, 教你學什麼, 你學什麼, 這只可以說是AI 操作員; 目標是要與AI互動去探究知識, 辨識知識.)
作者: akys 時間: 25-11-10 12:07
港大博士生論文用Al寫，check 都唔check, 有24篇references 係老作，其中一篇竟然用教授導師嘅名作嘅。估唔到導師睇都唔睇就聯名，有趣。
所以，最需要學嘅係唔好俾AI老點。
作者: 加樂爹 時間: 25-11-10 15:25
akys 發表於 25-11-10 12:07
港大博士生論文用Al寫，check 都唔check, 有24篇references 係老作，其中一篇竟然用教授導師嘅名作嘅。估唔 ...
用AI是要有規範, 及年齡權限, 應該就係文中所說"素養":
這個有點像應不應該給學生打機一樣, 會生出好與不好一面.
叻仔叻女, 你比部機佢, 用得其所....
跟依賴部機, 去完成"任務" 可以好大分別.
我是這樣理解:
1. 老師能即堂藉AI 取得數據分析強弱項, 出多些類似題目, 加上有關額外的資料, 既能了解溝通, 亦能藉著學生興趣去學習. 這是如何運用---即是操作.
2. 對學生, 以住學習是規限在課文習作, 當然可能你說IB等有很多增潤了解, 以及要求找尋不同的知識.
但有了AI, 整個模式可以改變, 我意思是校本課程是主體, 增潤部份是bonus, 討論參與.
這個會是不一樣的學習模式, 而學校比分制度亦會隨之改變.
3. 對學生技能要求: 以住要操卷...大家都明白問題所在, 但學校會因應對AI技能, 所謂"素養", 應在初小已要求大量閱讀, 整理, 歸立, 查證資料, 去做projects, presentations....
作者: stillgood20 時間: 25-11-10 16:56
加樂爹 發表於 25-11-10 15:25
小學生計數, 用計數機, 究竟係計數機錯, 或是學生錯?
用AI是要有規範, 及年齡權限, 應該就係文中所說"素養" ...
有数学天赋，做IT/Data...
但係上大学之后，
無計数机，
近兩三年，一半WFH,
一張小折枱，兩個電腦，
無筆，無紙，無文件，無memo.
更没有AI.
佢完全無興趣。
作者: 加樂爹 時間: 25-11-10 19:13
stillgood20 發表於 25-11-10 16:56
我细囝係另一个故事。
有数学天赋，做IT/Data...
作者: stillgood20 時間: 25-11-10 19:19
加樂爹 發表於 25-11-10 19:13
獨特的人，有趣
有幸，工作上，
願打願捱。
還是可以融和生活。
作者: 加樂爹 時間: 25-11-10 19:30
stillgood20 發表於 25-11-10 19:19
嗯。說對，有点怪。
有幸，工作上，
平常人太多，同打球一樣，打左手的，能夠刺激自身思維
作者: poonseelai 時間: 25-11-10 21:28
"For the first time, primary aged children will gain vital skills like how to spot fake news and identify misinformation and disinformation, helping them develop the critical thinking needed to challenge what they see and protect them from online harms. Primary pupils will also learn more about the fundamentals of money, recognising that children are now consumers often before they reach secondary school, while bringing important changes to strengthen children’s reading."
UK proposed education reform:
https://www.gov.uk/government/ne ... s-for-life-and-work
作者: poonseelai 時間: 25-11-10 22:14
akys 發表於 25-11-10 12:07
港大博士生論文用Al寫，check 都唔check, 有24篇references 係老作，其中一篇竟然用教授導師嘅名作嘅。估唔 ...
已經有好多報導AI會自己作嘢, check 下都懶
作者: akys 時間: 25-11-11 00:56
poonseelai 發表於 25-11-10 22:14
已經有好多報導AI會自己作嘢, check 下都懶
冇所謂啦，最緊要得到教授歡心，佢已經話咗冇問題，不構成誠信問題，攪掂！雖然樣衰啲。
作者: stillgood20 時間: 25-11-11 09:04
akys 發表於 25-11-11 00:56
冇所謂啦，最緊要得到教授歡心，佢已經話咗冇問題，不構成誠信問題，攪掂！雖然樣衰啲。
...
個人偶爾會觉得運用AI有不勞而獲的感觉。
作者: 加樂爹 時間: 25-11-11 10:49
本帖最後由 加樂爹 於 25-11-11 10:50 編輯
poonseelai 發表於 25-11-10 21:28
"For the first time, primary aged children will gain vital skills like how to spot fake news and ide ...
//Currently around 1 in 4 children leave primary school without being able to properly read and too many are leaving school without passing their GCSE English. The new year 8 test will pinpoint those who could benefit from further stretch, while repairing falling standards in the “lost years” at the start of secondary, when too many working-class young people fall behind.//
細睇你上文有點sad, 應該是英國的"教育水泡", 讀唔成書, 細細個要出去某生, 循例都要講下要保護好自己.
"AI 素養" 真是一個大topic.
跟現在是零星發生, 如電玩比人偷武器, AI 教人自剎....變得恆常化...都幾嚇人.
上文學術做假, 現在最先犯險是高學歷人士, 之後普及化, 世界變成點?
"AI 素養" : 當他們是可靠求助? 跟遇人不淑一樣?
這種既要運用, 又要明白抽離...成人都未必做到.
作者: stillgood20 時間: 25-11-11 12:11
加樂爹 發表於 25-11-11 10:49
//Currently around 1 in 4 children leave primary school without being able to properly read and too ...
不同人对不同事，有不同理解，觀點角度，利益。
事情交给了人，
就变化多端。
AI的運用，价值仍然在於人。
近日/近月，有個AI体验。
年初，在Youtube 看已故台湾中醫倪海厦。
那時，只有很少频道，而且，是正版的原裝教学视频(十数年前的模糊記錄)。
上月，突然，多了幾個加上AI動畫字幕的。
最近，十多個频道。
全是AI.
內容，断章取义。
標题更是<加强版>。
其实，越新越吸晴的新视频。
內容大部分是﹤再生﹥。
並不可信。/只是一个媒体生意。
之后，我一囗氣把所有视频频道，关掉。
根本不希望它们存在。
作者: 加樂爹 時間: 25-11-11 13:36
是的, 我昨天想下...要了解香港家長想緊物, 只要放個AI 在EK內.一下間, 可以整理幾類家長, 對某些事情看法.
又可以模擬例如閣下的回答的內容及方式.
之後, 別有用心.....
再可以追蹤大家IP, 可以大概鎖定了各人的家庭問題.
例如, 小朋友原來用開AI, 有被偷武器問題.
AI 想要怎樣跟細路接觸, 會點做.....
有D恐怖, 但係可以係真既.
保護下自己孩子....
作者: poonseelai 時間: 25-11-11 13:36
stillgood20 發表於 25-11-11 12:11
說的對。
不同人对不同事，有不同理解，觀點角度，利益。
本帖最後由 poonseelai 於 25-11-11 13:43 編輯
係呀, 好多AI片, 難分真偽
作者: stillgood20 時間: 25-11-11 18:21
poonseelai 發表於 25-11-11 13:36
本帖最後由 poonseelai 於 25-11-11 13:43 編輯
係呀, 好多AI片, 難分真偽
作者: twhkleung 時間: 25-11-11 22:16
其实埋件事有两个问題.
1. 早前己提及, 今次AI的进化/步, 其中一个特精係, 佢可用非常之convincing的語言技巧, 張d唔知係咪事实的事件, 寫到大家都可信係真. 如果用户真係以為AI講的就係真, 信晒, 咁... 就可以好大件事.
2. 一份paper後面的References, 係提供內文的相关參考及更詳盡描述. 但, 点知果d references係真係有內文所需的相关詳盡描述? 唔係是是旦旦抄d papers名入去就得, 而係位作者, 佢以前曾经睇过好多papers, 而今次寫埋篇paper, 作者記得以前睇过某paper(s)有这相关的詳盡描述, 所以才决定寫入reference. 今次埋批作者, 連睇都未睇过, 形同亂咁寫, 以是操守德行同專業问题.
作者: ANChan59 時間: 25-11-11 23:37
akys 發表於 25-11-10 12:07
港大博士生論文用Al寫，check 都唔check, 有24篇references 係老作，其中一篇竟然用教授導師嘅名作嘅。估唔 ...
本帖最後由 ANChan59 於 25-11-23 12:55 編輯
可能係個別教授咁不負責任，我自己篇論文嘅reference，指導教授係每一個reference都上網睇下，然後同我debate。都final version還會再提我留意reference format。
可能這個港大教授掛住國際化，忽略咗研究最重要嘅道德倫理！
作者: stillgood20 時間: 6 天前
https://youtube.com/shorts/X1nmfEiAeV8?si=itvyGwGq6CiP9zYv
這有趣。
未有Fact check.
作者: 加樂爹 時間: 前天 09:49
本帖最後由 加樂爹 於 25-11-27 10:01 編輯
美國的AI 跟早幾年的溫室氣體排放, 要生產國買quota 一樣去付費用, 根本就不單是一盤經濟利益生意, 更是藉以控制其他國家的一個方法.
有咁既想法, 設計出黎既產品, 當然只有行呢個方向.
AI 如果由美國獨大, 肯定之後無論你是商貿, 學習...大部份的活動, 都要subscribe 佢體系才能夠操作, 全世界要比錢, 排住隊要用佢系統.
早一兩年, 美國企業己經推廣內地供應商的員工實行電子支付薪金.
想下, 各位老闆, 你公司盤數, 誰才是大老闆, 你進出生意賺幾多, 誰人可以一目了然?
仲有誰可以趁你資金週轉緊時, 適時向你動手, 或者傳媒吹風?
AI 大模型, subscribe 不單是生意, subscribe 就係了解你公司, 而數據在政府數據處.
扼死了你, 你就想共同富裕既資格都無.
其實, 呢兩範野搞掂左, 歐美起碼有幾十年無憂, 自己大洗特洗, 繼續比D麵包削你地爭下.
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