教育王國
標題: 閱讀能力不只是語言能力 [打印本頁]
作者: BK_Milk 時間: 18-10-22 16:07 標題: 閱讀能力不只是語言能力

作者:施敏文博士
受英語的師資訓練時,當時的格律是:
Listening before Speaking.
Speaking before Reading.
Reading before Writing.
亦即任何話語學生一定要先聽過,才能要他們說出來;一定要說過,才能讓他們閱讀相關的句子;而且一定要看過,才能着學生寫出來。實習時如果要學生閱讀我沒有說過的句子,導師會很不高興。
這個格律,建基於當年人們對語言的認識,就是書面語言只是口語在紙上的呈現;你的英語說得流利,你自然識讀識寫;但是今天我們對語言認識的進步何止一日千里;我們知道書面語言有其法則和詞彙,一個母語是英語的人士,如果不上學,也一樣可以成為文盲;而要寫得出得體的文章,也絕不是我手寫我口這麼簡單;閱讀和寫作是書面語言能力,英文是literacy。英文literacy一詞,也包含受教育的意思,於是文盲就是illiterate。
現今全球最受重視的「國際學生能力評估計劃」(Programme for International Student Assessment;簡稱PISA) ,也將閱讀,列為數學和科學之外,用以量度各國學生知識水平的指標之一。為甚麼「讀」比聽、講和寫,有不可取代的功能?
閱讀是吸取知識的途徑,如果說一個人的英語閱讀能力高,不是說他明白文章中每一個字和句子,而是指他閱讀英語時,能夠應付各式文體,及有效地運用各種閱讀技巧和策略。如果將這能力放在整個教育過程,則閱讀之所以重要,乃在於它是我們終生吸取知識的主要途徑。雖然「聽」也可以吸取知識,但始終不及閱讀廣泛、方便,及有效。國民的閱讀能力高,例如芬蘭和加拿大,他們的知識水平亦會較高。近年香港的課程發展議會也將英文課程內Learning to read (學會閱讀) 擴展至Reading to learn (通過閱讀學習) 作為教學的重點。而人類社會今天新知識的記載仍然主要通過英文,故此兒童盡早獲得良好的英文閱讀能力至為重要。
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作者: ABC-DAD 時間: 18-10-22 16:16
好似未有完整文字系統前已經有語言系統發展啦,專家。
作者: ABC-DAD 時間: 18-10-22 16:52
個格律似係畀老師多少少。
不過我唔係專業,路過厚多士一下。
作者: MrBeast 時間: 18-10-23 08:18
以前冇 utube
作者: Cheeselover 時間: 18-10-23 08:52 標題: 回覆樓主
感覺上題不達意(內容卻好),閲讀與語言能力應該都是人類感官能力,兩方面沒有從屬關係,我們利用感管接觸外界,包括閲丶聽丶寫和説(未聞有人可嗅出文字),接收資訊和發放訊息。以往(三,四十年前)資源不足,聆聽只限於課堂或其他被動媒體,閲讀靠課本和有限的圖書資源,時移世易,今天資訊垂手可得,限制學習可能就是我們沒有善用自己的感官能力。語文是互動,要借助閲丶寫丶聽和講提升能力,我自己從來不忽視閲讀,學習行文風格,但在有限資源的環境下,例如身在國內或朝鮮,學好外語確實要用費氣力。

作者: ABC-DAD 時間: 18-10-23 12:44
簡單啲講,閱讀同書寫,係吸收同表達。
想進步自然要有法度,其中學問就要經過求知鍛煉。
閱讀嘅動力來自好奇求知,有好嘅作品自然引人入勝。
匢圇吞棗,不如日積月累。
作者: ABC-DAD 時間: 18-10-23 13:34
MrBeast 發表於 18-10-23 08:18 
以前冇 utube
同意,在視頻還未普遍時,文字以外嘅學習,就透過閱讀他人的行為,可以稱之為體驗,指道,互動。
文字閱讀有其重要性。
不過,不宜忽略其他有效學習吸收嘅途經。
作者: cherryyuu 時間: 18-10-31 12:43
ABC-DAD 發表於 18-10-22 16:52 
個格律似係畀老師多少少。
不過我唔係專業,路過厚多士一下。
明明樣樣都重要,何必厚此薄彼

作者: ABC-DAD 時間: 18-10-31 12:53
cherryyuu 發表於 18-10-31 12:43 
明明樣樣都重要,何必厚此薄彼
,
唉?無有吧?我有說厚此薄彼嗎?
作者: ABC-DAD 時間: 18-10-31 12:59
太轉牛角尖,在啟蒙階段反而使學習基礎枝離破碎。
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