教育王國

標題: 請問何謂資優？IQ 分數幾多係資優？ [打印本頁]
作者: lovely_meloci    時間: 18-5-10 12:51     標題: 請問何謂資優？IQ 分數幾多係資優？

如題，謝謝。
作者: gracelam    時間: 18-5-10 14:31     標題: 回覆樓主:

IQ Test 13O 或以上被稱為資優。
作者: lovely_meloci    時間: 18-5-10 17:10

本帖最後由 lovely_meloci 於 18-11-22 01:09 編輯

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Thanks ! 我小朋友做完, 那麼報小學時需要告訴老師知嗎？定還是現在大部分小朋友都以上，這個分數只係自己需要知道作為參考呢？
我見有其他家長話如果唔係好高好高分就不如唔好講比老師知。
作者: 王家爸爸    時間: 18-5-11 10:33

lovely_meloci 發表於 18-5-10 17:10
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Thanks ! 我小朋友做完中大評估係130以上，那麼報小學時需要告訴老師知嗎？定還是現 ...
小朋友係唔係睇落正正常常？如果係就俾；如果有其他問題，例如有情緒或者其他問題，最好唔好俾。
作者: Anniemun    時間: 18-5-11 13:26

本帖最後由 Anniemun 於 18-5-11 13:28 編輯
lovely_meloci 發表於 18-5-10 17:10
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Thanks ! 我小朋友做完中大評估係130以上，那麼報小學時需要告訴老師知嗎？定還是現 ...

同學多大做的? 如果6歲前做的REPORT 用來報小學, 一般不具參考價值的。
作者: lovely_meloci    時間: 18-5-11 15:56

本帖最後由 lovely_meloci 於 18-11-22 01:08 編輯

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Deleted
作者: lovely_meloci    時間: 18-5-11 15:57

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正常的
作者: 王家爸爸    時間: 18-5-11 16:22

lovely_meloci 發表於 18-5-11 15:57
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正常的
如果係正式既報告，應該有講confidence interval。真實既IQ值，好睇confidence interval係幾多。如果confidence interval大，例如誇張啲既40（實際唔會咁大），IQ130既最低可能IQ值係90。所以需要睇清楚個報告先決定俾唔俾。

作者: 王家爸爸    時間: 18-5-11 16:29

Anniemun 發表於 18-5-11 13:26
同學多大做的? 如果6歲前做的REPORT 用來報小學, 一般不具參考價值的。
又唔會無參考價值，只係準確度更低。
作者: Anniemun    時間: 18-5-11 17:53

本帖最後由 Anniemun 於 18-5-12 11:11 編輯
lovely_meloci 發表於 18-5-11 15:56
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未夠6歲。個心理博士幫我小朋友做評估時，話未夠6歲的assessment 嚟緊都好快會被列 ...

咁考直，私小學時試下交囉。派位學校應該唔關事，除非叩門階段!
作者: gracelam    時間: 18-5-12 09:52

lovely_meloci 發表於 18-5-10 17:10
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Thanks ! 我小朋友做完中大評估係130以上，那麼報小學時需要告訴老師知嗎？定還是現 ...

如果份report冇夾住D情緒問題, 咁考直/私不妨一并附上。
作者: LSKLTK    時間: 18-5-12 11:19

王家爸爸 發表於 18-5-11 16:22
如果係正式既報告，應該有講confidence interval。真實既IQ值，好睇confidence interval係幾多。如果confid ...

如果係CI 係95%, 152-163？我應怎樣理解？謝謝？
作者: 王家爸爸    時間: 18-5-12 14:52

LSKLTK 發表於 18-5-12 11:19
如果係CI 係95%, 152-163？我應怎樣理解？謝謝？
152同163係根據95％CI同158計算出來既，即係嗰小朋友最低都應該有152，最高可能係163。小朋友係超級聰明人。
作者: LSKLTK    時間: 18-5-12 18:13

王家爸爸 發表於 18-5-12 14:52
152同163係根據95％CI同158計算出來既，即係嗰小朋友最低都應該有152，最高可能係163。小朋友係超級聰明人 ...

唔該曬！想問有些CI Range 係單位數，上述個係雙位數，是否準確性相對低些？唔好意思，當年statistics 唔合格
作者: 王家爸爸    時間: 18-5-12 18:46

LSKLTK 發表於 18-5-12 18:13
唔該曬！想問有些CI Range 係單位數，上述個係雙位數，是否準確性相對低些？唔好意思，當年statistics 唔 ...
其實都係統計野，最重要係知道最低係幾多，如果最低都有130，咁就係真正資優。
作者: winy629    時間: 18-5-13 00:25     標題: 回覆樓主:

如果做的評估，沒有分數，只是提供韋氏的 %ile。
如何知道是不是 130以上？
作者: 小曳人    時間: 18-5-14 11:16

lovely_meloci 發表於 18-5-10 17:10
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Thanks ! 我小朋友做完中大評估係130以上，那麼報小學時需要告訴老師知嗎？定還是現在大部分小朋友都130以上，這個分數只係自己需要知道作為參考呢？
我見有其他家長話如果唔係好高好高分就不如唔好講比老師知

回應你話係咪大部份哂小朋友都130以上
by definition, IQ score >129佔人口少於3%，你可以google 相關資料，我搵到其中一份係話>129 係 1 in 40.

以上數據係講緊用WISC IV，有香港常規參考值，因為如果你同一個"分數"，响香港同其實地區做，會得出唔同嘅IQ score

一般情況，無乜問題都唔會同學校講，而報學校時，小心被label為麻煩份子！都係唔講好d...
除非score好高，可能章部份名校會睇 (有case係叩門交評估報告，收咗)




作者: 小曳人    時間: 18-5-14 11:18

本帖最後由 小曳人 於 18-5-14 11:21 編輯
winy629 發表於 18-5-13 00:25
如果做的評估，沒有分數，只是提供韋氏的 %ile。
如何知道是不是 130以上？
...

上網search，會搵到

我隨便search

作者: luluhoiwai    時間: 18-5-14 11:39

提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: luluhoiwai    時間: 18-5-14 11:53

提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: assado    時間: 18-5-14 12:16

luluhoiwai 發表於 18-5-14 11:39
以我所知，被斷為資優兒童係唔止IQ高，係有3個元素，要智能比同齡小朋友高，要有creativity同要對學習有高 ...

如果甘, IQ 正常, 有其餘二元素, 其實都會發揮得好。
作者: Appleqq    時間: 18-5-14 13:19     標題: 回覆樓主

樓主你小朋友是做美版定台版？
作者: luluhoiwai    時間: 18-5-15 16:21

提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: 王家爸爸    時間: 18-5-15 17:20

小曳人 發表於 18-5-14 11:18
上網search，會搵到

我隨便search
首先，130-135同136-140唔可能係同一個percentiles。
第二，正確既IQ測試報告唔係只有一個IQ數字，同時需要知道誤差有幾大。

作者: 小曳人    時間: 18-5-15 17:21

王家爸爸 發表於 18-5-15 17:20
首先，130-135同136-140唔可能係同一個percentiles。
第二，正確既IQ測試報告唔係只有一個IQ數字，同時需要 ...
咁，上面話佢個報告得percentile，想問score大約幾多嘛
作者: 王家爸爸    時間: 18-5-15 17:21

luluhoiwai 發表於 18-5-14 11:39
以我所知，被斷為資優兒童係唔止IQ高，係有3個元素，要智能比同齡小朋友高，要有creativity同要對學習有高 ...
實際上creativity係context dependent，所以根本無得測試。
作者: akys    時間: 18-5-15 17:58

王家爸爸 發表於 18-5-15 17:20
首先，130-135同136-140唔可能係同一個percentiles。
第二，正確既IQ測試報告唔係只有一個IQ數字，同時需要 ...
https://www.iqcomparisonsite.com/iqtable.aspx
IQ score 可以對應percentile。呢個表可以睇到SD15 （韋氏）和SD16 （Stanford）嘅分別。
作者: winy629    時間: 18-5-15 20:01

小曳人 發表於 18-5-15 17:21
咁，上面話佢個報告得percentile，想問score大約幾多嘛

本帖最後由 winy629 於 18-5-15 20:01 編輯

唔好意思。
我唔太識睇份報告。
佢寫 %ile.
下面個表就細項分, scale from 1 to 22.
* mean =10, SD =3...

所以問一問
作者: luluhoiwai    時間: 18-5-15 23:43

提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: 小曳人    時間: 18-5-16 06:42

winy629 發表於 18-5-15 20:01
本帖最後由 winy629 於 18-5-15 20:01 編輯

唔好意思。
大分係由細項分計出嚟，點計唔駛理
作者: 王家爸爸    時間: 18-5-16 08:32

luluhoiwai 發表於 18-5-15 23:43
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其實以我的認知，創造力係有得測......叫TTCT
呢啲係生意佬諗出來既，你真係信？
作者: 王家爸爸    時間: 18-5-16 08:34

小曳人 發表於 18-5-16 06:42
大分係由細項分計出嚟，點計唔駛理
正式既報告都幾複雜下，對於一般家長，只需要睇IQ值同CI，其他細分項目除非學過心理學，否則唔駛理。

作者: luluhoiwai    時間: 18-5-16 11:20

提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: winy629    時間: 18-5-16 12:59

王家爸爸 發表於 18-5-16 08:34
正式既報告都幾複雜下，對於一般家長，只需要睇IQ值同CI，其他細分項目除非學過心理學，否則唔駛理。

...

有一細項分 below average.
令我終於理解到我小朋友由細至大的行為模式，頗為吻合份報告所寫。
作者: 王家爸爸    時間: 18-5-16 13:59

luluhoiwai 發表於 18-5-16 11:20
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如果係咁，一樣可以話IQ test係生意佬想出來，不可以信，道理一樣。只是大家對這些 ...
又唔係全部IQ測試都係假既，只係大部分係生意佬包裝咗，對大部分家長而言，真假難分。

作者: 王家爸爸    時間: 18-5-16 14:00

winy629 發表於 18-5-16 12:59
有一細項分 below average.
令我終於理解到我小朋友由細至大的行為模式，頗為吻合份報告所寫。
...
態度正確，將心機、精力放係 below average 既地方，諗辦法改善。

作者: mrsB    時間: 18-5-19 19:36     標題: 回覆樓主

請問樓主小朋友幾多歲？喺邊度做評估？ 謝謝！
作者: fixedstar99    時間: 18-7-31 18:09

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我又想問下，唔同年齡去做資優測試，有冇可能得出唔同結果？如果小朋友同時有ADHD問題，又會否令IQ test分數打折扣（例如因專注力易分散而影響發揮）？
作者: ABC-DAD    時間: 18-8-1 08:11

王家爸爸 發表於 18-5-16 14:00
態度正確，將心機、精力放係 below average 既地方，諗辦法改善。
呢點我唔完全同意，行為問題或者要，但要明白兒童發展並非各方面都同步，會有時間先後嘅區分。
作者: 王家爸爸    時間: 18-8-1 08:42

fixedstar99 發表於 18-7-31 18:09
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我又想問下，唔同年齡去做資優測試，有冇可能得出唔同結果？如果小朋友同時有ADHD問 ...
資優測試所測試既其實就係所得到既年齡（如果係IQ測試就係智力年齡）同實際年齡既比例，所以同年齡係有關係。ADHD會影響部分IQ test既結果，所以ADHD係用ADHD adjusted IQ test。

作者: 王家爸爸    時間: 18-8-1 08:54

ABC-DAD 發表於 18-8-1 08:11
呢點我唔完全同意，行為問題或者要，但要明白兒童發展並非各方面都同步，會有時間先後嘅區分。 ...
你可以有自己既諗法。問題係你小朋友某方面發展得慢，你無可能知道係因為嗰方面有發展問題，定係只係遲啲發展；即係你唔知道佢係永遠唔會追上，定係會後來追上。所以正確既做法應該將注意力放係弱項上。現實就好似，一個木桶可以裝幾多水，唔係最長嗰塊板決定，而係最短嗰塊決定，將短嗰塊加長，先係裝多啲水既唯一辦法。；呢個就係Wooden Barrel Theory。
作者: ABC-DAD    時間: 18-8-1 09:49

王家爸爸 發表於 18-8-1 08:54
你可以有自己既諗法。問題係你小朋友某方面發展得慢，你無可能知道係因為嗰方面有發展問題，定係只係遲啲發 ...
就係唔知先唔好粗之過急，隨非係診斷過非盡早處理就會惡化嘅情況。
作者: ABC-DAD    時間: 18-8-1 09:51

本帖最後由 ABC-DAD 於 18-8-1 10:15 編輯

發展係有秩序，補短係合理，不過某方面強，某方面未到時間未發展都正常。
有d嘢係己知嘅，例如語言發展，遲處理係唔好。
有d桶要其他桶夠水，自後自己會開始分流去其他桶。
參考下吖。

作者: noverzero    時間: 18-8-1 10:05

中大個REPORT, 你應該睇FSIQ個數值, 佢有寫埋RANGE
作者: 王家爸爸    時間: 18-8-1 10:24

ABC-DAD 發表於 18-8-1 09:49
就係唔知先唔好粗之過急，隨非係診斷過非盡早處理就會惡化嘅情況。
點診斷？因為無真正既診斷方法可以真係確定（生意佬吹水話得既除外），所以基本上都係估，同買六合彩無差別。
作者: 王家爸爸    時間: 18-8-1 10:30

ABC-DAD 發表於 18-8-1 09:51
發展係有秩序，補短係合理，不過某方面強，某方面未到時間未發展都正常。
有d嘢係己知嘅，例如語言發展，遲 ...
你可以有自己既做法，無人可以阻止你。不過我建議先補短，有多餘精力先好花時間去發展強項。
作者: 王家爸爸    時間: 18-8-1 10:38

發展次序個個唔同，問題係你唔會知道弱項係遲發展定係慢發展、渣斗；同一道理，強項，你亦都唔知道係發展得早定係發展得快、真係叻。合理既諗法係：
1。如果你相信自己小朋友某方面既快慢係發展時序既問題，你根本唔需要intervene，時間自然會幫你解決問題。
2。如果你相信自己小朋友某方面既快慢唔係發展時序既問題，係可能真係有問題，你首要既工作係確保小朋友既弱項唔好惡化，然後再諗其他。
作者: ABC-DAD    時間: 18-8-1 10:51

王家爸爸 發表於 18-8-1 10:24
點診斷？因為無真正既診斷方法可以真係確定（生意佬吹水話得既除外），所以基本上都係估，同買六合彩無差別 ...
你會否過於武㫁左少少咁呢，兒童專科嘅醫療服務都唔太差嘅。
作者: ABC-DAD    時間: 18-8-1 10:53

好似係我唔建議intervention 喎。
作者: ABC-DAD    時間: 18-8-1 11:10

資優教育唔係要個毎水桶都滿為之好，討論區分享下，其實父母EQ 好重要，不論係資優或者唔資優。
父母唔使太着緊，以前資優家長workshop 氣氛好好，宜家唔知點解排他性咁強。
好似我影響人揾食咁。
作者: fixedstar99    時間: 18-8-1 12:00

王家爸爸 發表於 18-8-1 08:42
資優測試所測試既其實就係所得到既年齡（如果係IQ測試就係智力年齡）同實際年齡既比例，所以同年齡係有關係 ...

原來仲有ADHD adjusted IQ test呢樣野? 小朋友一開始做IQ test時仍未確診ADHD，反而做test後個心理學家先建議可以再做下ADHD評估，所以第一份IQ test其實唔准?
作者: picture    時間: 18-8-1 12:58

LSKLTK 發表於 18-5-12 11:19
如果係CI 係95%, 152-163？我應怎樣理解？謝謝？

非常高！

小朋友在學校交到好朋友嗎？
作者: 王家爸爸    時間: 18-8-1 14:29

本帖最後由 王家爸爸 於 18-8-1 15:05 編輯
ABC-DAD 發表於 18-8-1 10:53
好似係我唔建議intervention 喎。

都係嗰句，個個小朋友情況唔同，我唔知道你既具體情況，如果我建議或者唔建議做intervention都係錯既。我唔反對，亦都唔贊成，家長做或者唔做任何intervention，始終家長對自己小朋友既情況最了解，所以佢哋係最適合做決定既。
作者: 王家爸爸    時間: 18-8-1 14:32

ABC-DAD 發表於 18-8-1 10:51
你會否過於武㫁左少少咁呢，兒童專科嘅醫療服務都唔太差嘅。
唔係武㫁，試問有邊個兒童專科醫生可以肯定嗰小朋友係遲發展定係根本係唔正常？佢哋只可以根據機率同經驗估，記住係估。
作者: 王家爸爸    時間: 18-8-1 14:35

fixedstar99 發表於 18-8-1 12:00
原來仲有ADHD adjusted IQ test呢樣野? 小朋友一開始做IQ test時仍未確診ADHD，反而做test後個心理學家先 ...
第一份IQ test應該係相對唔太準確既（記住IQ test無可能百分百準確）。
作者: fixedstar99    時間: 18-8-1 14:50

王家爸爸 發表於 18-8-1 14:35
第一份IQ test應該係相對唔太準確既（記住IQ test無可能百分百準確）。

如果要做多次，通常相隔幾多年比較合適呢？
作者: 王家爸爸    時間: 18-8-1 15:20

fixedstar99 發表於 18-8-1 14:50
如果要做多次，通常相隔幾多年比較合適呢？
問題係當初點解要做，係正常情況下，家長應該大概知道自己小朋友有無問題。我會建議，除非問題好嚴重，否則無必要花時間同金錢去做。

做既好處係，家長可以確應自己既懷疑（我既意思係如果家長懷疑小朋友某方面有問題，測試結果都係咁，即係可以話小朋友有問題既機會高），然後知道邊啲地方需要改進。

做既壞處都有唔少，例如小朋友可能會有self-fulfillment現象（尤其係大啲既小朋友），以為自己某方面不及人，呢個可能變咗佢係某方面唔努力既藉口，最終真係邊咗喺嗰方面不及人。

我既建議係，多啲留意小朋友係弱項有無隨住年齡既增加而縮減，如果除住年齡既增加而縮減差距，問題唔大，唔需要解決。相反，如果小朋友係弱項隨住年齡既增加而惡化，問題可能比較嚴重，需要搵專家幫手。
作者: ABC-DAD    時間: 18-8-1 15:41

王家爸爸 發表於 18-8-1 14:32
唔係武㫁，試問有邊個兒童專科醫生可以肯定嗰小朋友係遲發展定係根本係唔正常？佢哋只可以根據機率同經驗估 ...
哈，有你講，唔畀人講咁奇？
作者: ABC-DAD    時間: 18-8-1 15:56

受專業訓練嘅人員唔值得信，討論區嘅反而講到絕對可信，咁玄妙。
託賴，我無咩問題要處理。
作者: ABC-DAD    時間: 18-8-1 16:00

王家爸爸 發表於 18-8-1 14:32
唔係武㫁，試問有邊個兒童專科醫生可以肯定嗰小朋友係遲發展定係根本係唔正常？佢哋只可以根據機率同經驗估 ...
咁你講嘅又根據啲咩呢？
作者: fixedstar99    時間: 18-8-1 16:33

王家爸爸 發表於 18-8-1 15:20
問題係當初點解要做，係正常情況下，家長應該大概知道自己小朋友有無問題。我會建議，除非問題好嚴重，否則 ...

重做IQ test有以下考慮:
1. 半年後小朋友會見精神科醫生評估ADHD情況，見醫生前需要有問卷俾老師填。老實講，如非情非得已，真係唔想比老師知道小朋友有ADHD, 怕被label。因佢ADHD情況在情商缺陷方面更為突出，平時上堂學習冇問題，甚至可以話績優。小朋友第一次IQ test 12x，差少少資優（當中 work processing index極低，應跟佢ADHD有關）。所以覺得小朋友如有資優report，老師可能會更加包容佢既ADHD?

2. 學校去到高小有資優program，如有資優report，有機會參與，是否更有利於小朋友發展呢？

3. 當然，小朋友社交情緒問題，我地會另外跟進。
作者: 王家爸爸    時間: 18-8-2 10:09

fixedstar99 發表於 18-8-1 16:33
重做IQ test有以下考慮:
1. 半年後小朋友會見精神科醫生評估ADHD情況，見醫生前需要有問卷俾老師填。老實 ...
1。因為老師同家長係最了解小朋友既，所以精神科醫生做評估時都會直接問或者俾問卷老師填。你講得啱，俾老師知道小朋友有ADHD，未必係好事，而香港既一般老師都唔太包容ADHD學生。至於情商缺陷既問題，因為都係醫生憑經驗估計，所以更好既做法可能係搵多個精神科醫生，如果second opinion都確定唔係亞氏保加症（AS），其實問題又未必好大，有可能自己可以通過俾多啲耐心去訓練小朋友就解決到。都係嗰句，如果兩個醫生既意見一樣（無論係問題或者解決方法），可信度會有啲。2。其實間間學校既做法唔同。我反而覺得無太大必要去強求，用平常心，順其自然。去到高小，個人覺得更好既做法係確保將來呈分試考得好，面試表現好，其他都唔太重要。
想呈分試考得好，其實熟讀課程內容，確定小朋友真係明，多啲帶小朋友去玩（可以係公園，可以係其他地方），喺玩既途中，唔覺意咁問佢啲數學、語言問題。例如點形容公園裡面啲人、風景之類。通過遊戲去學習，效果最好。
想面試表現好，可能語言訓練，例如去下啲演講、戲劇、表演項目既訓練，比任何資優訓練都更實用。
3。小朋友社交情緒問題，只要唔係AS，家長用啲耐心，其實唔難解決。
作者: LSKLTK    時間: 18-8-2 15:08

picture 發表於 18-8-1 04:58
非常高！

小朋友在學校交到好朋友嗎？

佢冇social problem, 佢最鍾意同學玩同傾計，只要有得玩就得。只係有時上堂悶，就坐唔定
作者: chankenling    時間: 18-8-28 21:16

gracelam 發表於 18-5-10 14:31
IQ Test 13O 或以上被稱為資優。

請問邊度有得測IQ多少？
作者: kc64    時間: 18-9-4 15:49

回覆 chankenling 的帖子

CUHK 心理學系有, 要預約.
作者: chankenling    時間: 18-9-4 16:37

kc64 發表於 18-9-4 15:49
回覆 chankenling 的帖子

CUHK 心理學系有, 要預約.

那天問評估中心那，他們說學校都有的
作者: noverzero    時間: 18-9-5 10:15

fixedstar99 發表於 18-8-1 16:33
重做IQ test有以下考慮:
1. 半年後小朋友會見精神科醫生評估ADHD情況，見醫生前需要有問卷俾老師填。老實 ...
你問下機構好D, 有話2次IQ TEST最少隔幾耐, 好似1年定2年.
當然, 你唔出聲冇人知,
如果本來都已經近IQ130, 有錢既, 做100次, 總有1次做到超高分,
之前新聞有個女仔就係咁.

作者: 朱古力小b    時間: 18-9-19 11:27

gracelam 發表於 18-5-10 14:31
IQ Test 13O 或以上被稱為資優。

請問幾歲可做iq test
作者: gracelam    時間: 18-9-19 11:30

朱古力小b 發表於 18-9-19 11:27
請問幾歲可做iq test

6歲後評估比較準確
作者: 朱古力小b    時間: 18-9-19 11:31

gracelam 發表於 18-9-19 11:30
6歲後評估比較準確

唔好意思，想了解下個測試係對方問問題，小朋友作答，定係做卷形式呢？
作者: 小曳人    時間: 18-9-19 12:32

朱古力小b 發表於 18-9-19 11:31
唔好意思，想了解下個測試係對方問問題，小朋友作答，定係做卷形式呢？
...
唔同部份有唔同需要喎！以我所知，部份關放理解能力嘅，會口講
但到短暫記得，同圖像相關嘅，就一定係睇"卷"

作者: sillydad    時間: 18-9-19 23:11

fixedstar99 發表於 18-8-1 16:33
重做IQ test有以下考慮:
1. 半年後小朋友會見精神科醫生評估ADHD情況，見醫生前需要有問卷俾老師填。老實 ...

我相信大部分小學中學的校內資優課程或推薦外出的校外資優課程都不用學生提交資優報告的。
作者: 持之以恆    時間: 18-9-20 11:28

sillydad 發表於 18-9-19 23:11
我相信大部分小學中學的校內資優課程或推薦外出的校外資優課程都不用學生提交資優報告的。 ...
是，我小朋友剛中一，學校有要求提交報告，我沒做過test,所以用另外方式通知學校，學校也接受了。
作者: lovely_meloci    時間: 18-10-4 17:18

Appleqq 發表於 18-5-14 13:19
樓主你小朋友是做美版定台版？
美版呀。唔好意思，咁遲先覆。
作者: lovely_meloci    時間: 18-10-4 17:19

本帖最後由 lovely_meloci 於 18-11-22 01:10 編輯
mrsB 發表於 18-5-19 19:36
請問樓主小朋友幾多歲？喺邊度做評估？ 謝謝！
嗰份報告都係同齡嘅小朋友去做比較嘅。
作者: Appleqq    時間: 18-10-4 17:32

lovely_meloci 發表於 18-10-4 17:18
美版呀。唔好意思，咁遲先覆。

唔緊要

請問你報考直私小學時，有冇在portfolio提小朋友是資優呢？

我小朋友現在考小，佢over140, 我有在portfolio 提及，但唔知D小學鍾唔鍾意......
作者: hinhei    時間: 18-10-5 02:08

fixedstar99 發表於 18-8-1 12:00
原來仲有ADHD adjusted IQ test呢樣野? 小朋友一開始做IQ test時仍未確診ADHD，反而做test後個心理學家先 ...

無關係！
不過有其他問題嘅小朋友，iq test 一定唔太準。正如我仔都差啲啲啲先叫資優，係因為佢根本唔夠專注係個test度！
不過重做就真係無謂，因咁樣又多一個變數唔準，12x分同 130分個分別不大，只叫做達到資優水平！
但現今其實over130 嘅人多的是，去到學校人哋唔會因為你資優而有特別包容。學校若能包容特別學生，就算你差幾分都包，學校本身唔包容，相信唔會因個幾分變咗包容。除非佢明顯地叻！
正如樓上所講，同一個測試，測第二次正常係會高分咗，同埋真係唔好太介意個幾分！
作者: gorlie    時間: 19-6-5 13:59     標題: 回覆樓主:

請問如果韋氏test and overall 低過130，但某範疇140，其他有高有低，咁算唔算個叩範疇資優?

想佢盡量投入學校生活，但都有需要同班主任溝通左先，因為社交和速度真係要照顧多d
作者: 小曳人    時間: 19-6-5 17:40

gorlie 發表於 19-6-5 13:59
請問如果韋氏test and overall 低過130，但某範疇140，其他有高有低，咁算唔算個叩範疇資優?

想佢盡量投入 ...
只有overall過130 ，先會得到呢個label
我會話，呢d最幸福，醒少少，學習能力中上，但無太多情緒問題
作者: 王家爸爸    時間: 19-6-6 11:32

Appleqq 發表於 18-10-4 17:32
唔緊要

請問你報考直私小學時，有冇在portfolio提小朋友是資優呢？
想知道最終心儀既小學有無收到你小朋友？
作者: 王家爸爸    時間: 19-6-6 11:35

gorlie 發表於 19-6-5 13:59
請問如果韋氏test and overall 低過130，但某範疇140，其他有高有低，咁算唔算個叩範疇資優?

想佢盡量投入 ...
邊啲範疇有140？如果係表達能力、組織能力可能係好事。
作者: gorlie    時間: 19-6-6 13:19

小曳人 發表於 19-6-5 17:40
只有overall過130 ，先會得到呢個label
我會話，呢d最幸福，醒少少，學習能力中上，但無太多情緒問題
...
多謝你咁講,聽落真令人好舒服, 佢算好乖, 功課會做,但好多野都會因為要重複而反感, 甚至越做越差, 校內又冇朋友,我戥佢孤獨, 但佢自己又好似唔需要朋友咁喎。我想幫佢融合正常校園生活, 老師講真理唔到咁深入。唔知點可以幫到佢多D
作者: gorlie    時間: 19-6-6 13:29

王家爸爸 發表於 19-6-6 11:35
邊啲範疇有140？如果係表達能力、組織能力可能係好事。
perceptual reasoning 最高, 足足多processing speed 40幾分.....而佢又唔係真係超醒果D, 所以多數老師的眼中,佢係戇居居,冇乜反應,  班主任觀察到佢諗野較深層次, 都有愛心和耐心對佢, 不過著實日常教學都好難理佢咁多, 我自己要諗下點幫佢, 同其他人講早晨都係挑戰 你地應該比我更明白
作者: 王家爸爸    時間: 19-6-6 14:40

gorlie 發表於 19-6-6 13:29
perceptual reasoning 最高, 足足多processing speed 40幾分.....而佢又唔係真係超醒果D, 所以多數老師的眼 ...
我會建議訓練下佢啲語言表達能力，等佢可以將自己啲諗法講得清楚啲。
作者: 王家爸爸    時間: 19-6-6 14:46

gorlie 發表於 19-6-6 13:29
perceptual reasoning 最高, 足足多processing speed 40幾分.....而佢又唔係真係超醒果D, 所以多數老師的眼 ...
呢啲小朋友，可能諗野方法比較另類，睇問題同其他人未必一樣。如果家長訓練得好，將來會好成功，原因係另類既睇問題、解決問題方法，可以係創意既來源，將來既世界，創意比任何野都重要。但係，如果訓練得唔好，可以係問題。我建議花多啲時間同佢溝通，訓練佢講野技巧，你將來會覺得付出既時間無白費。
作者: gorlie    時間: 19-6-6 16:10

回覆 王家爸爸 的帖子

agree!  其實佢表達能力唔差,思路好非常清晰,
講任何野都係有根有據, 仲會連埋disclaimer, 包底話除非咩咩情況咁
問題係佢只願同相熟的人溝通, 其他情況就係啞,
所以我都諗係咪應該要幫佢轉校, 轉活動教學D的, 培養佢同人合作做project, 但調轉, 同學們都吱吱喳喳,又會唔會嚇親佢呢? 佢好鍾意靜, 請問有沒有經驗可分享呢?
虛心請問, 可以如何訓練佢表達能力呢? 要上治療班?

佢對住我, 100%表達到, 對爸爸,得返50%, 對外人,得返10%..........@@

作者: 王家爸爸    時間: 19-6-6 17:22

gorlie 發表於 19-6-6 16:10
回覆 王家爸爸 的帖子

agree!  其實佢表達能力唔差,思路好非常清晰,
幫佢轉校，轉去啲活動教學既學校，其實有可能有兩個截然不同既效果，一係改善到，同人合作到，一齊做 project。一係就更加摺，唔願意溝通。
作者: annie133    時間: 19-6-6 18:29

小曳人 發表於 19-6-5 17:40
只有overall過130 ，先會得到呢個label
我會話，呢d最幸福，醒少少，學習能力中上，但無太多情緒問題
...

同意呀，識幾個呢D都品學兼優，雖然冇特異功能，但學習態度好的巳經足夠在名校名列前茅，好野來架
作者: annie133    時間: 19-6-6 18:38

gorlie 發表於 19-6-6 16:10
回覆 王家爸爸 的帖子

agree!  其實佢表達能力唔差,思路好非常清晰,

咁似社交焦慮的問題，通過日常訓練/社交班看好不好一點。
作者: 王家爸爸    時間: 19-6-6 18:59

annie133 發表於 19-6-6 18:38
咁似社交焦慮的問題，通過日常訓練/社交班看好不好一點。
又未至於社交焦慮，其實只要花多啲時間，多啲唔同人同佢傾偈，問題就解決到。

作者: 王家爸爸    時間: 19-6-6 19:26

noverzero 發表於 18-9-5 10:15
你問下機構好D, 有話2次IQ TEST最少隔幾耐, 好似1年定2年.
當然, 你唔出聲冇人知,
如果本來都已經近IQ130, ...
講得啱，其實 IQ 測試係有得操既，所以如果好似你咁講，有錢做100次，一定會越做越高。
作者: Appleqq    時間: 19-6-7 04:30

王家爸爸 發表於 19-6-6 11:32
想知道最終心儀既小學有無收到你小朋友？

收左
非常感恩
作者: sunnymama2    時間: 19-12-8 09:31

王家爸爸 發表於 19-6-6 14:40
我會建議訓練下佢啲語言表達能力，等佢可以將自己啲諗法講得清楚啲。

想請教，點解你覺得呢類小朋友要訓練語言能力?又建議佢讀活動教學的學校?


咁啱我小朋友又係perceptual reasoning 最高分，processing speed 最低分。佢講野一舊舊，好多時表達唔到佢的諗法。

其實佢以前幼稚園（超級活動教學型）老師讚佢講野叻，但入左傳統小學後唔知係教學模式唔啱佢定身邊同學叻d,小一老師評語又係“岸居居”，儍吓儍吓咁，反應慢，不過老師都有講估唔到佢某方面能力幾好。
作者: 王家爸爸    時間: 19-12-8 10:15

sunnymama2 發表於 19-12-8 09:31
想請教，點解你覺得呢類小朋友要訓練語言能力?又建議佢讀活動教學的學校?
我建議呢類小朋友要訓練語言能力既原因係：
第一，木桶理論，一隻木桶裝到幾多水，唔係取決於最長嗰塊木，而係最短嗰塊，所以補底比拔尖重要，改善弱項比強化強項重要。
第二，IQ 測試，其實誤差率好大，數值低，可能只係個小朋友遲發展，正如世說新語所講「小時了了，大未必佳！」。
第三，即使真係叻，甚至想出一個 world-shaking 既理論，但係無能力講清楚個理論，其實無用。
第四，除咗小部分象牙塔裡面既專家外，決定大部分人前途既係語言能力，而唔係數理能力。
作者: sunnymama2    時間: 19-12-8 10:47

王家爸爸 發表於 19-12-8 10:15
我建議呢類小朋友要訓練語言能力既原因係：
第一，木桶理論，一隻木桶裝到幾多水，唔係取決於最長嗰塊木， ...

第四點非常贊成!

除非數理叻到可以成為少數專家外，否則都係語言能力重要好多!自己做左咁多年野感受亦好深。

請問小朋友如何訓練佢的表達能力呢?
作者: 王家爸爸    時間: 19-12-8 20:56

sunnymama2 發表於 19-12-8 10:47
第四點非常贊成!

除非數理叻到可以成為少數專家外，否則都係語言能力重要好多!自己做左咁多年野感受亦好 ...
幾大？可以參加戲劇、辯論、演講比賽。如果係中學生，可以試下 mock trial、parliamentary debate。
作者: sunnymama2    時間: 19-12-9 08:47

王家爸爸 發表於 19-12-8 20:56
幾大？可以參加戲劇、辯論、演講比賽。如果係中學生，可以試下 mock trial、parliamentary debate。 ...

二年班

但學校d戲劇，辯論一定比最叻的學生，唔論到佢

最多得朗誦節朗誦咋
作者: 王家爸爸    時間: 19-12-9 21:57

sunnymama2 發表於 19-12-9 08:47
二年班

但學校d戲劇，辯論一定比最叻的學生，唔論到佢
咁就由朗誦節開始，先做 Solo Prose Reading 同埋 Solo Verse Speaking，大啲再做 Shakespeare Monologue 同埋 Public Speaking。

作者: xCoCax    時間: 19-12-12 09:05     標題: 回覆樓主:

請問樓主喺邊度同小朋友做評估?
可否 pm 資料。 thanks
作者: b3410    時間: 19-12-19 09:22

王家爸爸 發表於 19-12-8 10:15
我建議呢類小朋友要訓練語言能力既原因係：
第一，木桶理論，一隻木桶裝到幾多水，唔係取決於最長嗰塊木， ...
多謝你的詳細分析！有所領悟！




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