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標題: phonics有咩用其實？ [打印本頁]

作者: Cwm149 時間: 18-3-9 22:18 標題: phonics有咩用其實？

我見好多小朋友細細個已經學phonics,其實有咩用？

作者: Taka12 時間: 18-3-10 15:03

回覆 Cwm149 的帖子

識咗可以自己睇書

作者: roybird 時間: 18-3-10 20:10

Cwm149 發表於 18-3-9 22:18
我見好多小朋友細細個已經學phonics,其實有咩用？

幫助認字串字，默書，睇書，但只能係輔助，我覺得宜家好多家長過分吹捧phonics，小朋友過分依賴，未必係好事

作者: chingchub 時間: 18-3-10 22:32

roybird 發表於 18-3-10 20:10
幫助認字串字，默書，睇書，但只能係輔助，我覺得宜家好多家長過分吹捧phonics，小朋友過分依賴，未必係好 ...

請問點樣為之過份依賴?

作者: roybird 時間: 18-3-10 22:49

chingchub 發表於 18-3-10 22:32
請問點樣為之過份依賴?

英文本身好多變化同好多exceptions, 一種串法唔同讀音，例如”ea” 已經bread, read, “ow” 又可以係low 又可以係now, au, aw又可以一樣讀音(August, draw)，宜家幼稚園已經開始學，啱啱先認到26個字母冇耐，點理解到咁多變化，就算個別小朋友理解都冇辦法成班都教咁深，又或者市面上for 小朋友既phonics 課程都因為咁冇包含咁多變化。

有啲小朋友一見到字就不停拼，明明本身已經認到/識個字，個字係exception ，拼完反而認唔到，又何必呢，除非本身底好又大量閱讀，咁拼音真係輔助都冇壞既

作者: 1998Ruby1998 時間: 18-3-11 21:43

Phonics 可以幫小朋友讀到／拆開深字，例如 as-tro-naut、de-part-ment。考小學的話，有讀圖書環節，圖書有機會出現一兩隻深字，睇下小朋友會唔會嘗試讀，同埋如何拆解。冇 phonics 根基的話，好多時候小朋友會「嘗試唔到」，就好似老師叫班學生朗讀，讀到唔識嘅字會停低唔肯試、驚錯。到小學默書果陣，有 phonics 底會容易 d 「估」到字嘅型態，就算係未見過嘅字，聽個音都可以知道大概點串，唔會串左一堆「外星文」（例如見過小朋友串 snail 做 smale），亦減少「死背串字」。

不過英文只係 50% phonetic，即係話好多字讀音同串法完全係兩件，最簡單常見嘅有 eyes、apple、candle、Wednesday。另一個更明顯嘅例子係 rough, cough, bough, though, through, thought。相似串法但係全部都唔同讀音。所以 phonics 不是萬能，家長唔好以為學識 phonics 就所有字都一定識串／易串。都係要多睇書見識「同形異義」字。

作者: 964000 時間: 18-4-7 22:31

1998Ruby1998 發表於 18-3-11 21:43
Phonics 可以幫小朋友讀到／拆開深字，例如 as-tro-naut、de-part-ment。考小學的話，有讀圖書環節，圖書有 ...

Agree, 所以以我覺得學少少明白個原理幫到jumpstart讀書便夠，不用當一個科目咁補一兩年。

作者: Muigg 時間: 18-4-25 23:14

1998Ruby1998 發表於 18-3-11 21:43
Phonics 可以幫小朋友讀到／拆開深字，例如 as-tro-naut、de-part-ment。考小學的話，有讀圖書環節，圖書有 ...

同意，phonic有其好處但是輔助不是萬能，點解有d學左phonics但唔識拼其中一個原因都係個閱讀底唔夠，睇多d書（包括audio books) 能增加語感,他們慢慢浸會領悟到d字點發音

作者: Letter_lalaland 時間: 18-4-27 23:15

roybird 發表於 18-3-10 22:49
英文本身好多變化同好多exceptions, 一種串法唔同讀音，例如”ea” 已經bread, read, “ow” 又可以係low ...

所以 Letterland 用圖像學習， k3 已經教完 au, aw, all, al 同其他一大埋 rules.

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