教育王國
標題: 港生協作解難能力 全球排第三遜星日 [打印本頁]
作者: elbar 時間: 17-11-22 09:35 標題: 港生協作解難能力 全球排第三遜星日
【明報專訊】學生能力國際評估計劃（PISA）昨公布最新（2015年）的「協作解難（collaborative problem solving）能力」研究結果，本港學生在52個國家或地區中排名第3，首位則由新加坡奪得，令其成為2015年PISA能力指標的「大贏家」。研究顯示，曾遭欺凌的本港學生，表現較沒被欺凌者平均低25分，大部分地區亦有此現象。
PISA四指標 星全稱冠
協作解難能力是今次調查新加入的指標，其他指標如科學、閱讀和數學的結果已於去年底公布，首位全由新加坡包攬。「協作解難能力」以電腦軟件考核，學生需與其他「組員（agent teammate）」合作數個不同任務，題目如：有來賓訪校，學生被委派安排一個以參觀特色地方為題的迎客活動，學校要與其他「組員」溝通，但不需打字，只需揀選不同回應選擇，選中特定回應便有分，由此得知學生的溝通能力和在團隊中的表現。學生、家長和學校亦需填交問卷。
13%港生達最高等級
香港學生能力國際評估中心於2015年4至5月間，隨機抽樣邀請就讀於138間中學共1600名15歲學生參加協作解難測試；全世界共有52個地區約12.5萬名學生參與。本港學生整體排名第3，得541分，遜於新加坡（561分）和日本（552分）。
協作解難能力共分5級，以第4級為最高，本港學生有13%達此級水平，高於OECD（經濟合作與發展組織）地區整體7%，但低於新加坡（21%）和日本（14%）。
曾遭欺凌者表現較差
問卷部分亦問及學生是否有受欺凌，15.2%受測試本港學生稱自己曾被人心理上欺凌，曾被肉體上欺凌的則有20.2%。而聲稱曾遭欺凌的本港學生於協作解難能力的表現，較沒被欺凌的學生低25分，高於OECD平均差距19分。在其他地區，報稱沒被欺凌的學生，其表現都會較佳。
全球女生表現顯著較男生好
在所有參與國家或地區，女生的協作解難能力均較男生為佳，香港女生更較男生高出36分，達顯著水平；而本地學生協作解難能力顯著高於第一代移民（學生和父母都是非本港出生）及第二代移民學生（父母為非本港出生），差距為18及11分，同為有顯著差異；但家庭社經狀况如家長的職業和教育程度，對學生表現的影響較OECD為小，「社經坡度」只有14，遠低於OECD的30，數字愈接近零愈好。
另外，家中有電腦資源的學生，相比沒電腦資源的學生表現為佳，平均成績相差40分，對學習有顯著影響，中心建議當局多支援有電腦需要的家庭。
作者: elbar 時間: 17-11-22 09:37
國際研究顯示香港學生協作解難能力位居世界前列
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
教育局今日（十一月二十一日）很高興獲悉香港學生在「2015學生能力國際評估計劃」（PISA 2015）的協作解難評估中表現出色，躋身世界最佳之列。
PISA由經濟合作與發展組織策劃，每三年進行一次，目的是以母語評估十五歲學生的閱讀、數學和科學能力。
PISA 2015的主要研究結果已於二○一六年十二月公布，同一研究中的協作解難評估的結果則於今日公布。是次國際性的協作解難評估為首度舉行，連同香港在內，共有五十二個國家或地區選擇參與。香港十五歲學生排名第三，平均分為541分。
教育局發言人說：「香港學生在PISA的優異表現，再次證明香港教育朝正確的方向邁進，包括資訊科技教育策略促進學生善用不同的電子學習平台和工具進行協作學習，以及『學會學習』課程改革強調培養學生各種共通能力，如協作能力和解難能力，並鼓勵他們進行專題研習及其他探究學習活動。同學們獲得如此佳績，實有賴學校和老師的努力，以及各持份者對推動教育改革的支持。」
發言人補充：「與其他的PISA研究結果一樣，相對於其他的國家或地區，香港學生在協作解難方面的表現較少受他們的社會經濟背景影響。換言之，香港能為所有學生提供優質和平等的教育機會，這有助促進社會流動。評估結果再次肯定我們教育系統的質素。」
有關PISA 2015的背景資料和協作解難評估結果的主要數據，請參閱附件。
完
2017年11月21日（星期二）
香港時間15時40分
附件
附件
作者: ANChan59 時間: 17-11-22 12:09 標題: 回覆樓主
澳門及台灣都不錯！
都在前列。
作者: elbar 時間: 17-11-22 12:17
ANChan59 發表於 17-11-22 12:09 
澳門及台灣都不錯！都在前列。
作者: Cara2006 時間: 17-11-22 12:42
本帖最後由 Cara2006 於 17-11-22 13:17 編輯
elbar 發表於 17-11-22 09:35
【明報專訊】學生能力國際評估計劃（PISA）昨公布最新（2015年）的「協作解難（collaborative problem solv ...
加拿大排名好高，英國美國影都冇？
作者: Cara2006 時間: 17-11-22 12:51
剛上網 search ，找不到一個 official rankiing 香港是排第三。
作者: shadeslayer 時間: 17-11-22 13:04 標題: 回覆樓主:
咦，家長參與學術，較多和很多的二個類別，不升反跌。
作者: shadeslayer 時間: 17-11-22 13:11 標題: 回覆樓主
學校要與其他「組員」溝通，但不需打字，只需揀選不同回應選擇，選中特定回應便有分，由此得知學生的溝通能力和在團隊中的表現。學生、家長和學校亦需填交問卷。
Xxxxxx
做MC問卷就叫做協作解難，兒戲D喎。
作者: ANChan59 時間: 17-11-22 13:25
Cara2006 發表於 17-11-22 12:51
剛上網 search ，找不到一個 official rankiing 香港是排第三。
Only for collaborative problem solving.
A very minor finding from the PISA exercise. 
作者: nintendo 時間: 17-11-22 13:29
Cara2006 發表於 17-11-22 12:51
剛上網 search ，找不到一個 official rankiing 香港是排第三。
https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf
有興趣自己睇。
人地好多方面有 ranking, collaborative problem solving ranking 是其中一少部份。
其他方面並非排名第三。
作者: nintendo 時間: 17-11-22 13:30
本帖最後由 nintendo 於 17-11-22 13:31 編輯
ANChan59 發表於 17-11-22 13:25
Only for collaborative problem solving.
A very minor finding from the PISA exercise.
選擇性報喜不報憂，大家繼續自我感覺良好。
作者: shadeslayer 時間: 17-11-22 13:47
nintendo 發表於 17-11-22 13:30
選擇性報喜不報憂，大家繼續自我感覺良好。
因為其他三組數據之前己發表？
作者: ANChan59 時間: 17-11-22 14:14
nintendo 發表於 17-11-22 13:29
https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf
撇開總排名，近年OECD在 PISA 當中加入其他有關家庭，學校及教學方法的問題，目的是探索學生的能力跟其他因素的關係。例如多年前探討閱讀習慣，家庭SES等等因素，我覺得都幾有意思，分析學習能力背後的動機及原因！
作者: elbar 時間: 17-11-22 14:16
shadeslayer 發表於 17-11-22 13:47
因為其他三組數據之前己發表？
作者: planetearth 時間: 17-11-22 15:24 標題: 回覆樓主:
成績好當然高興!
有冇快樂指數及自殺指數作參考?
其他國家孩子是否在補習社度過童年？
作者: ANChan59 時間: 17-11-22 15:40
回覆 planetearth 的帖子
補習在台灣，國內，日本及韓國都幾重視！
作者: Cheeselover 時間: 17-11-22 17:05 標題: 回覆樓主
請傳媒高抬貴手，少一點報導什麼排名，少說香港學生對其它地區學生怎樣怎樣，就是這些無謂垃圾把我們的孩子推到無止境的競爭中，第一又如何，無非就是自我感覺良好？我跟女兒說，自己盡了力就行，成績不重要，態度才是關鍵。
作者: planetearth 時間: 17-11-22 19:06
ANChan59 發表於 17-11-22 15:40
回覆 planetearth 的帖子
補習在台灣，國內，日本及韓國都幾重視！
我都知道這些有儒家文化的國家/地區 盛行補習，但這些地區年青人自殺率不容輕視。
作者: ANChan59 時間: 17-11-22 19:12
planetearth 發表於 17-11-22 19:06
我都知道這些有儒家文化的國家/地區 盛行補習，但這些地區年青人自殺率不容輕視。
...
記憶中，這些地區學生自殺率應該都不低，但沒有最近數字在手！
作者: shadeslayer 時間: 17-11-22 19:20
Cheeselover 發表於 17-11-22 17:05
請傳媒高抬貴手，少一點報導什麼排名，少說香港學生對其它地區學生怎樣怎樣，就是這些無謂垃圾把我們的孩子 ...
這些排名對亞洲地區學童壓力的影響，似乎遠不及學校操練，家長操練，帥長不合常理的學術及生活標準。
作者: ANChan59 時間: 17-11-22 19:45
shadeslayer 發表於 17-11-22 19:20
這些排名對亞洲地區學童壓力的影響，似乎遠不及學校操練，家長操練，帥長不合常理的學術及生活標準。
...
不合常理的學術及生活標準。
*****
什麼是不合常理的生活標準！
作者: shadeslayer 時間: 17-11-22 20:02
ANChan59 發表於 17-11-22 19:45
不合常理的學術及生活標準。
*****
本帖最後由 shadeslayer 於 17-11-22 20:04 編輯
其實我想講學術及行為標準。
例如:
要科科唔一百分也要95，唔係聽鬧。
學校教快一年兩年，跟唔到自己攪掂。
底衫咩顏色要老師檢查
小息要留在班房不準四圍行
等等。。。。.
作者: ANChan59 時間: 17-11-22 20:30
shadeslayer 發表於 17-11-22 20:02
本帖最後由 shadeslayer 於 17-11-22 20:04 編輯
其實我想講學術及行為標準。
你講這些極端例子，我們家中學校都冇發生。
教快半年一年有聽聞，兩年就第一次聽到！
作者: shadeslayer 時間: 17-11-22 20:56
ANChan59 發表於 17-11-22 20:30
你講這些極端例子，我們家中學校都冇發生。
教快半年一年有聽聞，兩年就第一次聽到！
極端？十年前阿女年代可能係。
十年前小一全科補習已好誇張，而家幼稚園已有。
十年前阿女K3才寫「大，人，牛，羊」，依家K2 己教湖泊，警察這類字。
更不用說一些家長現在 K2 K3 便要孩子背乘數表。
人類進化有咁快咩？
作者: akys 時間: 17-11-22 21:09
shadeslayer 發表於 17-11-22 20:56
極端？十年前阿女年代可能係。
十年前小一全科補習已好誇張，而家幼稚園已有。
勸家長，學校講多幾十年都唔會改變，唯一有能力矯正嘅祗有政府，但你又唔同意，話與政府無關，要學校和家長自行改變。唔好忘記，呢啲係幾千年來嘅中國文化精粹，唔係咁易改。
作者: ANChan59 時間: 17-11-22 21:14
shadeslayer 發表於 17-11-22 20:56
極端？十年前阿女年代可能係。
十年前小一全科補習已好誇張，而家幼稚園已有。
你可以唔選那些學校！各花入各眼，大家選擇之前應該略知一二。
我當時選的幼稚園，簡介會校長講到好清楚五歲才開始教寫字，因為孩子在五歲之前小肌肉未能寫字！我看過研究報告，所以我信，我唔跟其他人癲！
除非你講我知，全香港間間都咁癲，別無選擇！
作者: ANChan59 時間: 17-11-22 21:16
akys 發表於 17-11-22 21:09
勸家長，學校講多幾十年都唔會改變，唯一有能力矯正嘅祗有政府，但你又唔同意，話與政府無關，要學校和家 ...
所以我一直估佢係教育局或考評局做，今日我估計另一個可能性是AO！
作者: akys 時間: 17-11-22 21:59
本帖最後由 akys 於 17-11-22 22:00 編輯
ANChan59 發表於 17-11-22 21:16
所以我一直估佢係教育局或考評局做，今日我估計另一個可能性是AO！
...
唔係話MNC咩。政府工好難抄人。
作者: shadeslayer 時間: 17-11-22 22:42
ANChan59 發表於 17-11-22 21:14
你可以唔選那些學校！各花入各眼，大家選擇之前應該略知一二。
我當時選的幼稚園，簡介會校長講到好清楚 ...
你話間間係咁癲才算有問題？咁既要求又係另一端的極端。
我問幾個新一代的父母，她們的孩子幼稚園全部要k2寫字，肯定深過我女兒十年前k3寫的字。以前幼稚圖很多不會k2寫字的，
你可以講咁都係幾個 sample 者。係，但明顯趨勢已成，如果要100%做哂學術研究才可以講，咁EK 要收擋。
如果要100％ 咁癲才算有問題，到時「咁癲」己成新常態，又不用討論，咁差不多乜都唔使討論。
作者: shadeslayer 時間: 17-11-22 22:50
akys 發表於 17-11-22 21:09
勸家長，學校講多幾十年都唔會改變，唯一有能力矯正嘅祗有政府，但你又唔同意，話與政府無關，要學校和家 ...
我從來未說過教育局無責任。我係想指出學校和家長的責任也很大。不能全推教育局。
學校成績好，學生乖，學校家長會不會謙說是教育局領導有方，教育制度頂瓜瓜？ 但有事就全指教育局？有D野心照不宣啦。
其實教育局要 hard ball 好簡單，立法禁操練。。。
作者: shadeslayer 時間: 17-11-23 00:54
ANChan59 發表於 17-11-22 21:16
所以我一直估佢係教育局或考評局做，今日我估計另一個可能性是AO！
...
錯喇。
作者: akys 時間: 17-11-23 02:12
shadeslayer 發表於 17-11-22 22:50
我從來未說過教育局無責任。我係想指出學校和家長的責任也很大。不能全推教育局。
學校成績好，學生乖， ...
現時家長們絕大部份讀EMI中學，除部份母語教學支持者外，見到B2或以下要CMI，心裏總有一條刺，谷得唔谷上B1？有錢嘅可以轉IS冇眼屎乾淨盲。
學校家長係被動，你可以話佢哋好高騖遠，不過做法只係應對現有政策，亦係我國千年文化之你有張良計，我有過牆梯啫。
作者: shadeslayer 時間: 17-11-23 08:47
akys 發表於 17-11-23 02:12
有憧憬係好，但都要睇下做唔做得到。做唔到就要搵一個務實嘅方法，唔係嗌兩嗌件事就可以解決。中國幾千年文 ...
君子有所為，有所不為。
張良計過牆梯當然無問題，但找梯的時候，整個教育體系最重要的一群人--學生，其利益放在一邊，只顧自己過牆，大人的事孩子找數？
作者: akys 時間: 17-11-23 10:43
回覆 shadeslayer 的帖子
唔loop落去啦，睇下十年後改唔改，同邊個改先。
作者: shadeslayer 時間: 17-11-23 13:35
akys 發表於 17-11-23 10:43
回覆 shadeslayer 的帖子
唔loop落去啦，睇下十年後改唔改，同邊個改先。
本帖最後由 shadeslayer 於 17-11-23 13:37 編輯
無 loop 呀，一個人，一個EK，當然改變不了香港教育狀況。
但香港有樣好，就係仲有言論自由(當然要合理)。我仲可以講多十年，因為我看不過眼大人的事要孩子利益找數。
| 歡迎光臨 教育王國 (/) |
Powered by Discuz! X1.5 |