教育王國

標題: 教大語文評核專家:香港英文教育被扭曲! [打印本頁]

作者: Doray    時間: 17-11-15 15:51     標題: 教大語文評核專家:香港英文教育被扭曲!

2017年11月15日

陳春燕 大學道

教大語文評核專家:香港英文教育被扭曲!

近年港人的英文水平備受批評。奇怪的是,香港學生由幼稚園已開始學習英文,去到中小學英文一直都是主科。花上十幾年學習一種語言,為何效果差強人意?教大課程與教學學系系主任龔大胃,在八十年代加入香港考評局擔任英文科主任,負責擬訂英文科公開試試卷。後來加入中大,他仍有參與制訂香港的英文基準評核,又為考評局驗證新引入的網上評卷系統。這位見證香港英文教育近30年發展的學者指出,香港學生的英文水平沒有下跌,問題反而在於課程、教學和評估。

在英國西南部成長的龔大胃(David Coniam)教授,對於語言的興趣源於中學。「當時每個學生基本上都要學習兩種語言。中一大家都學法文,去到中二,我就開始學德文。我發覺自己非常享受學習語言的過程,那就像是一道打開各國文化的小門。」於是他在課堂上學法文、德文,小息時間主動請教俄文老師,午飯時間又向西班牙文老師學習……


入讀南安普敦大學時,教授理所當然地選擇了西班牙及葡萄牙文的學士課程。畢業後他遠赴巴塞隆拿,在當地一間私立學校教英文,因而發覺自己對教學的興趣。於是他回到英國修讀「教授英語為外語」的學位教師教育文憑課程(PGDE),並在那裏邂逅同是學生的太太。「1976年,我們畢業後一起到伊朗教英文。後來因為Iranian Revolution,我們在1978年離開伊朗,去了沙地阿拉伯,然後在1979年來到香港。因我太太的家人在六十年代開始便在這裏生活,當時她的父母即將退休,我們本來打算在香港生活一年,探望家人。之後太太的父母退休移民到美國,我們卻留了下來。」教授笑說。

事業轉捩點

1986年龔教授加入考評局,也是他對語文評核產生興趣的轉捩點。4年工作期間,每年他都要領導一個5人委員會,設計英文科公開試試卷。教授指出:「以香港中學會考英文課程乙為例,考生水平十分參差,由勉強掙扎到近乎母語標準,均有人在。幅度如此廣闊,我們惟有力求試題大致切合中等水平。」試題既要考慮到整體考生的水平、確保沒有絲毫差錯,試卷亦要嚴謹保密。「當時我的一位朋友在劍橋英語考試(Cambridge English Examinations)工作,他說大家每日都會經過試卷擺放的地方。而考評局則會特別選大部分人休息的星期日,於政府內打印試卷,保安嚴密。」

即使後來離開考評局、加入中大,教授和當局依然保持密切的聯繫。與考評局制訂教師語文能力評核(又稱基準試LPAT,之後成為香港語文科老師入職前的評核試),是他事業的一個里程碑。故事起點回到1996年,師訓與師資諮詢委員會(即現在的教師及校長專業發展委員會)和教育統籌委員會希望為英文、普通話、廣東話老師的語文能力定下基準。一開始只針對初中英文老師的雛形項目變成一個5年大計,於2001年正式推出。

5年前轉職教大,龔教授近幾年開始研究並總結這30年來基準試的影響。「人人都說香港的英語水平不斷下降。這話說來容易,卻沒誰能提出實證。LPAT的出現令英語專業化,加上政府於八十年代尾、九十年代初加快高等教育的步伐、增加英文學系和學位,我的PGDE學生的英文水平其實上升了不少。」

據教授所講,原來早在七十年代,《南華早報》已經有報道指香港英文水平在下跌,這個說法多年來其實不斷反覆出現。「如果仔細看,50年前香港是個工業社會,精通英文的人並不多,英文水平自然高。再看看過去30年,說英文的人愈來愈多,水平自然被拉低,但不少人的英文其實可以接受。考評局多年來都有做監察測驗。我在局中工作時,我們會對數以千計的學生進行約半年的監察測驗,當時我們見不到香港學生的英文水平有很大的下降。來自傳統名校的學生在英文方面的表現一直都很好,但EMI school同樣有英文能力出色的畢業生。」他續說。

不只講文法

在香港從事大學教育27年,龔大胃教授到訪過超過一千間學校,見到不少教學問題,講到文法時他最「勞氣」。「我不反對文法是語言的基礎,我也經常研究英語的文法。但課堂上不應只強調文法,而是將一種語言應用於溝通上。」

教授再以同事的經歷為例說:「她的小朋友是小學一年級學生,開學兩個月、正式學習英文兩個月的他,已經要完成一份十頁、全英的測驗卷。其中一題大概是『Answer the following questions in complete sentences。』我在課程與評估課堂上問我的學生同一條問題,除了本身是英文老師的學生外,大部分人都不知道答案。一句完整句子包含三個元素──動詞(而動詞要有時態,即Tense)、第一個英文字母大楷、句號。首先,一年級小朋友是否能夠明白英文題目?如果學生寫『i play football』,老師會給學生分數嗎?這正是學校的問題,小朋友只是不懂規則,而非不懂英文。」

假如要在口試中覆述別人的說話,須要嚴格地使用Reported speech嗎?龔教授特別向考評局的考試總監Christina Lee(李王鍏)提出這個問題,「她的答案是不用,只要用日常的對答方式便可。很明顯,這與老師所教的不同,老師會向學生強調這樣的情況一定要用Reported speech,因那樣才獲得分數。」

另一個例子是「Why do you hate exercise?」。如果學生答「Because I hate sweating」,老師會說一句句子不能用「Because」開始,於是學生會說「It is because I hate sweating」。教授指:「但這並非英文口語。學生被告知要在考試取得好成績,就要遵守這些規矩。卻忽略了對話最重要的內容,而不是Tense。」


教授最後分享自己的個人經驗道:「我的廣東話不是非常好,但大部分時候我不會在意文法、語調,只要在語境中別人知道我說什麼就好,這才是開始溝通時最重要的地方──你可以表達一個訊息,而別人能明白你所說的東西。當你講得更好後,當然要學習文法,尤其是如果你是老師,你的語文一定要正確,因你就是學生的模範。但現在的情況是,一個K2幼稚園小朋友已經在學校、補習社學習用完整英文句子對答,扭曲了教育系統。」

http://www.eduhk.hk/ci/tc/



作者: shadeslayer    時間: 17-11-15 19:44     標題: 回覆樓主:

幼稚園初小學生要放低對文法的執著,專注生活化中學習,才可打好嗰底。不是上多兩課文法課,串多幾隻生字才叫做打好個底。

Eviepa 講,唔知有幾多人聽,shadeslayer 講又唔知有幾多人聽。而家教授講又會唔會多D人聽?

作者: Doray    時間: 17-11-15 19:55

shadeslayer 發表於 17-11-15 19:44
幼稚園初小學生要放低對文法的執著,專注生活化中學習,才可打好嗰底。不是上多兩課文法課,串多幾隻生字才 ...
應先問教授為什麼不教老師們更改教英文方式...
作者: shadeslayer    時間: 17-11-15 20:02

Doray 發表於 17-11-15 19:55
應先問教授為什麼不教老師們更改教英文方式...

本帖最後由 shadeslayer 於 17-11-15 20:02 編輯

首先要收到英文好的教院學生。

作者: Cheeselover    時間: 17-11-16 09:16     標題: 回覆樓主

我早指出香港人(特別是年輕一代)英文水平並不比上一代差,説差的不過是部份人老是拿上一代精英跟現在普遍老百姓比較,又或是一群動機不良的商家,看看我們對下一代在教育方面的投入,不可能比我小學未畢業父母少,除非我們更笨。
香港教授英語方法確有點"八股",老師強調complete sentence和precise grammar, 考試又注重"俾分制度",完全把英語學習變得策略(中文不好也因於此),可喜的是今天教授方式漸見改變(小女學校鼓勵多閲讀,多活學,又有NET), 昔日填鴨式教授實無法媲擬,再加上家長灌澤,相信下一代語文更強。
我亦認同教授觀點,太早強調規則只會窒剎小朋友學習動力,讓他們自由發揮,先有一定能力,再作調節。正如中文,小朋友進入學習文法前已經有一定語文能力,最少聽懂會講,到書寫階段才滲進規則,日後再下功夫提升水平。香港人中文水平並不算難看,不過是中文考試準則奇怪兼八股,累至學生叫苦,即使拿到高分,亦寫不出一手亮麗文章。
少閱讀,難收好,中英皆然。
減規範,多活用,好文方成。

作者: ANChan59    時間: 17-11-16 10:23     標題: 回覆樓主

我有少少不解,兒子小學時,校長老師已經講校內不准及不會教文法,兒子上堂時衝口而出說 present perfect tense ,老師已經同佢講及電話同我們講,下星期教育局的督學會到學校觀課,她誤會學校有教文法就大件事。

所以在我腦海中,自從梁錦松做主席之後,官津小學不再教文法!小兒小學根本不教,何來操練?

我們是否在平衡時空,抑或想當然,又或者近年來有重大變化


作者: qpalzm    時間: 17-11-16 11:14

首先要改變spoken English is inferior to written English呢個慨念。

例如我以前中小學從未有教Weak form, connected speech之類,睇返實在損失太多。
作者: shadeslayer    時間: 17-11-16 13:49

ANChan59 發表於 17-11-16 10:23
我有少少不解,兒子小學時,校長老師已經講校內不准及不會教文法,兒子上堂時衝口而出說 present perfect t ...

本帖最後由 shadeslayer 於 17-11-16 13:52 編輯

依家D英文教科書,都係跟文法教。

學校不教,不理,不考文法,市面有咁多文法班,補充練習?

其實一板一眼教文法,才較難衝口而出。

作者: ANChan59    時間: 17-11-16 14:00

shadeslayer 發表於 17-11-16 13:49
本帖最後由 shadeslayer 於 17-11-16 13:52 編輯

依家D英文教科書,都係跟文法教。

我講我所知,你質問我有什麼意義!

你說的可能只是事實一部份!


作者: shadeslayer    時間: 17-11-16 14:52

ANChan59 發表於 17-11-16 14:00
我講我所知,你質問我有什麼意義!

你說的可能只是事實一部份!

本帖最後由 shadeslayer 於 17-11-16 21:37 編輯

陳Sir言重,我可能寫得不好,我不是質問你。

作者: Cheeselover    時間: 17-11-17 07:07     標題: 回覆樓主

堂上不教文法?那有什麼活動,總不可以大伙兒睇西片,做話劇或辯論吧,學生明明寫"We is""She said she goes"等文法錯誤,不能不糾正,英語一些規則,不管説話或寫作",我們必須遵守。
學校能做的有限,學生英語好不好,多少因為家庭因素。

作者: Doray    時間: 17-11-17 09:04

本帖最後由 Doray 於 17-11-17 09:04 編輯
ANChan59 發表於 17-11-16 10:23
我有少少不解,兒子小學時,校長老師已經講校內不准及不會教文法,兒子上堂時衝口而出說 present perfect t ...

津校我唔清楚,我見女神校,男女神校,九龍塘私小,深水埗私小,我仔間直資都有教有考,其實我唔係太反對教,不過初小唔應該太着重complete sentence.  尤其是答數學long quest 嘅statement, 我唔明點解要將question 上每個字用complete sentence copy 返哂。
作者: ANChan59    時間: 17-11-17 09:07

回覆 Doray 的帖子

DSS and private primary schools are different, their curriculum have more flexibility.

Majority are public and aided schools in HK


作者: Doray    時間: 17-11-17 09:08

回覆 Cheeselover 的帖子

我個女嗰間真係係到睇西片,group discussion分析故事,做drama 啊!就係唔係好教grammar
作者: Doray    時間: 17-11-17 09:10

本帖最後由 Doray 於 17-11-17 09:11 編輯
ANChan59 發表於 17-11-17 09:07
回覆 Doray 的帖子

DSS and private primary schools are different, their curriculum have more flexibi ...

我意思係連呢堆學校都咁着重去教,一般津小更加啦!
漏咗九龍塘女神校(津小)

作者: Doray    時間: 17-11-17 09:13

等我八吓啲津校朋友先……
作者: ANChan59    時間: 17-11-17 09:15

Doray 發表於 17-11-17 09:10
我意思係連呢堆學校都咁着重去教,一般津小更加啦
Your wild guess, may be true and not be true !!!

My personal experience is not the same.

I can see many EK pals talking or guessing about grammar teaching and drilling, but their kids are in private, DSS, IS and ESF schools.

I am curious about public and aided primary schools - all, majority, average or minority ....

作者: shadeslayer    時間: 17-11-17 23:43

ANChan59 發表於 17-11-17 09:15
Your wild guess, may be true and not be true !!!

My personal experience is not the same.

It would be a fool if parents dislike grammar teaching at a young age and yet keep their children in grammar teaching schools.

作者: Cheeselover    時間: 17-11-18 06:41

Doray 發表於 17-11-17 09:08
回覆 Cheeselover 的帖子

我個女嗰間真係係到睇西片,group discussion分析故事,做drama 啊!就係唔係好 ...

幸好不會陳君前述不會教,甚至不准教文法,令千金小學也講解一些文法規則。官津應該不會大刺刺在堂上看西片,而且一般學生英語水平不如直、私小,教育局課程指引要平衡所有學校,所以看西片責任交給家長。
想小朋友語文好,不能單夠學校。


作者: ANChan59    時間: 17-11-18 08:25

Doray 發表於 17-11-17 09:13
等我八吓啲津校朋友先……

Let me know your findings.

作者: ChiChiPaPa    時間: 17-11-18 10:13

ANChan59 發表於 17-11-18 08:25
Let me know your findings.

我女之前讀宣小私校。我仔之前讀官小。在課程時間分配,官小花在文法的時間多得多,這包括句子結構,而宣小的時間是多花在閱讀,所學的生字量是倍於官小。至於寫作,宣小多講文章結構,而非文法。

我反而覺得問題不在文法,而是日常英語閱讀的生字量。宣小教的是英語讀物經常出現的生字,而官小教的是小學課程內的日常生字,這是生字多是可見的事物。這和英語讀物的生字大不同,英語讀物多是一些較抽象的形容詞,或是和感情或人相處相關的詞語,甚至口語,助語詞等。

作者: Vanadium    時間: 17-11-19 01:37

不說文法?

外國人看中國人英文不著重文法,重點看內容與表達。

但中國人看中國人英文,下下捉文法,淨係EK都經常見人串人寫英文文法出錯,但明明重點係討論件事,而唔係英文文法。

其實有研究指出非native者學英文,要配合文法先學得好。

但學左文法又要超越文法咁好生活地用英文,咁就請為香港製造一個好native既英語環境,敢講香港大部份英文老師,若非係外國生活左好多年,都跳唔出呢個文法框架。

要小學老師唔教文法,咁教咩? 唔地道、唔生活化既英文老師教小朋友地道、生活化英文? 會唔會有少少難。
作者: somoon    時間: 17-11-19 09:39

本帖最後由 somoon 於 19-3-18 00:47 編輯

....
作者: shadeslayer    時間: 17-11-19 10:02

Vanadium 發表於 17-11-19 01:37
不說文法?

外國人看中國人英文不著重文法,重點看內容與表達。

即全港很多英文老師不能以生活化教孩子英文。咁教第二D科,唔好教英文好唔好?留番英文教籍給能者好不好?

要香港英文躍進,改革少不了,但政治代價好大。。

作者: somoon    時間: 17-11-19 10:22

本帖最後由 somoon 於 19-3-18 23:19 編輯

....
作者: shadeslayer    時間: 17-11-19 10:49

somoon 發表於 17-11-19 10:22
炒哂中、英文老師,輸入english, putonghua native speaking teachers, good idea but impossible... ...

抄哂當然唔得。只要所有英文老師要基準試,試題增加聽講難度,同時加人工。必有勇夫。

作者: Vanadium    時間: 17-11-19 22:48

本帖最後由 Vanadium 於 17-11-19 22:52 編輯
shadeslayer 發表於 17-11-19 10:49
抄哂當然唔得。只要所有英文老師要基準試,試題增加聽講難度,同時加人工。必有勇夫。
...

仲加人工? 你唔係成日話香港老師人工高既咩?

要加到幾錢先請到近native既英文老師? 有料既....都係果句,有幾多肯做老師先係問題,唔係人工高人地就肯做。

一份工吸唔吸引到人才去做唔係淨係講錢,肯定做老師呢個身份、工作同前途,對大部份人才絕對無咩吸引力,包括英文好既人才。


作者: shadeslayer    時間: 17-11-19 23:48

Vanadium 發表於 17-11-19 22:48
仲加人工? 你唔係成日話香港老師人工高既咩?

要加到幾錢先請到近native既英文老師? 有料既....都係果句, ...

人工係相對的,無乜用,自私的人,比最低工資已嫌多。

重賞下必有勇夫,醫科唔辛苦?  ibank 咁辛苦,大會計行,大律師行,大把叻人撲到去做。

呃飯食的唔該唔好誤人子弟,好陰質的。

作者: Vanadium    時間: 17-11-20 00:26

shadeslayer 發表於 17-11-19 23:48
人工係相對的,無乜用,自私的人,比最低工資已嫌多。

重賞下必有勇夫,醫科唔辛苦?  ibank 咁辛苦,大 ...
你唔係要教師有心既咩? 重賞下必有勇夫.....可惜呢D勇夫或只係為錢,無心呢。

有D野唔係純吹下水講下就得,要經得係實際考驗,現實世界會話比我地聽事實係點。教師....特別小學教師,肯定就算出兩倍人工,都唔會吸引到明明可以做律師、醫生、高級ibank職位既人,唔讀醫唔讀法律,反去讀教育做小學教師。

現今教師大都有心,無心者已極少數,可能只係集中係80年代至90年代請返黎既,因當時有人肯申請做教師,學校就要請咁濟,太少人肯入行。但現時一個教師職位,閒閒地都幾百封求職信,學校一定會搵有心人做。

但幾百封求職者中,有幾多係有心又係人才呢?  大學最多人申請既學位,教育係其中一個 (高過醫學系好多倍),但事實就算多人申請,入學成績又相反近最低果批。 即使教育英文系.....隨時英文DSE攞個4級,都可以入到。

對於教育、教師抱好高期望既人,現實係殘酷,但希望有人肯接受現實吧。






作者: shadeslayer    時間: 17-11-20 00:52

Vanadium 發表於 17-11-20 00:26
你唔係要教師有心既咩? 重賞下必有勇夫.....可惜呢D勇夫或只係為錢,無心呢。

有D野唔係純吹下水講下就得 ...

本帖最後由 shadeslayer 於 17-11-20 01:10 編輯

兩倍人工?依家學位教師當2萬,兩倍6萬?醫生有無咁高?咁都無英文好的肯做?大把國際學校生可以選擇。每間小學換兩個英語老師,每年都係三二千萬,濕濕碎。

有錢,連個心都買到,你唔知咩?

高要求?做教師為學生着想是高要求?問題唔係有些人要求高,係你和一些想法相近的人要求低者。

作者: ABC-DAD    時間: 17-11-20 07:27

教授最後分享自己的個人經驗道:「我的廣東話不是非常好,但大部分時候我不會在意文法、語調,只要在語境中別人知道我說什麼就好,這才是開始溝通時最重要的地方──你可以表達一個訊息,而別人能明白你所說的東西。當你講得更好後,當然要學習文法,尤其是如果你是老師,你的語文一定要正確,因你就是學生的模範。»»但現在的情況是,一個K2幼稚園小朋友已經在學校、補習社學習用完整英文句子對答,扭曲了教育系統。<<<」




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