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標題: 5歲小朋友根本不需要表演和比賽（Esther Chu） [打印本頁]

作者: elbar 時間: 17-11-2 13:53 標題: 5歲小朋友根本不需要表演和比賽（Esther Chu）

本帖最後由 elbar 於 17-11-2 13:53 編輯

有一位媽媽朋友問我：「我點樣幫個仔可以大膽啲？佢參加咗合唱團同朗誦班，但係唔肯去表演同比賽？」

「佢係咪真係鍾意呢啲班？」我問。

「係呀！」當然，通常所有媽媽都會這樣回答。

咁樣，可以肯定你生咗個醒目仔，佢可以話到俾你知佢有興趣嘅嘢，唔代表要去比賽同表演，其實佢好聰明！

我不肯定這位兒子正在讀K1的母親是否滿意我的答案，但我可以肯定4、5歲小朋友根本就不需要表演和比賽，如果年紀小小就要表現自己，討人喜悅，很容易形成「要成功」或「要贏」的壓力，將會產生不少心理問題。

最近，在國際學校工作的外國朋友詢問有關過去兩年我們一直舉辦的「爸爸媽媽同學會」兒童發展講座，希望能找到一些實際的方法幫助家長。因為國際學校近來多了很多香港家庭，在剛入讀小一、二的學生當中，竟然很多出現了焦慮的問題，情況嚴重，更發現這些壓力多數源自家庭，以致需要特別聘請專業人士駐校幫助解決這些問題。

這些現象，除了是因為學生本身的家庭出現問題以外，很多時候父母的期望也會形成對子女無形的壓力。

近來，很多父母不約而同地問及有關處理孩子「唔輸得」及「認叻」的問題。我們發現，當孩子開始返學，這些情況便慢慢出現。

香港父母普遍有這樣的羊群心理，家長一窩蜂地把年紀小小的孩子送到各式各樣的興趣班和比賽班，大條道理說是培養才藝，也是子女的意願和興趣。其實，是怕子女落後，追不上別人。而孩子總是喜歡討父母喜悅，透過順從獲得讚許。

當父母過分着重子女於人前有良好的表現，或經常和其他孩子比較，即使沒有明確表露，孩子總會感受到的，當他們迫使自己有所表現，便會形成不少壓力，甚至引致他們焦慮不安。

比較不單發生在比賽中，也會發生在日常生活裏面，尤其近年開始有這些「ADHD」以及「自閉」等標籤出現，只要子女稍微和其他孩子不一樣，便會挑動父母的神經。

例如孩子好動佻皮一點，父母便會立即和其他乖巧的孩子比下去，認為孩子有過度活躍的問題。當他們喜歡自己玩，又恐怕會自閉。當孩子沒有記性，認不出生字，字體又不公整，默書成績不好，又會認為他們是讀寫障礙。

當然，我不能排除孩子的行為可反映這些問題，家長亦需要關心子女的發展。然而，當父母不時以小朋友的性格、行為、能力才幹去量度自己子女時，就等於踐踏自己子女的獨特性，失去認真了解以及發揮他們的機會。

最近這位在港執業多年的兒童心理學家告訴我的一番話，語重心長：

愈來愈多求診個案是因為父母和學校給予的壓力，這些家長通常大小事都會為子女一一安排，讓孩子專心學業。他們一般都沒有足夠時間玩耍，亦沒有機會學習處理和其他孩子衝突，最終訓練了一班很會讀書的下一代，卻不懂得處理日常生活及應付壓力，就此出現不少問題。
這正是政府和社會因為過分着重學術成就的結果，而將要為此付上非常沉痛的代價。

其實，大家作為父母的已經親身嘗試過「比較」的壓力，甚至變成傷害。大家請莫再以同樣的傷害加諸孩子，「比較」和「競爭」只會污染童年。

撰文 : Esther Chu

作者: ChocoMilk33 時間: 17-11-3 08:38

同意，國際學校多了怪獸家長選擇及安排子女入讀，親眼見到樣樣唔輸蝕，安排勁多外補、興趣班、比賽的例子。

作者: skkeung 時間: 17-11-4 06:58

elbar 發表於 17-11-2 13:53
有一位媽媽朋友問我：「 ...

國際學校沒有TSA , 証明壓力來自家長！

作者: 貝珠 時間: 17-11-5 12:16

我們要反省一下

作者: ILoveAA2017 時間: 17-11-5 21:15

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作者: planetearth 時間: 17-11-5 22:12

ILoveAA2017 發表於 17-11-5 21:15
唔識就唔好亂講！

香港許多跟英國學際的國際小學，所有學生由Year 2開始，每年都要參加英國本土 ...

的確是的！小兒每年都有3次reading評估，一次reading, writing, Math水平評估。评估試來自某些西方國家標準。無人會操練，學生也不會緊張做評估，無留意通告的家長反而不知幾時做左評估，我反而好想知自己孩子達什麼水平。香港的的確扭曲左。搞到滿城風雨. 真不知道那個環節出了問題. 不是自己經歷，不敢評論太多。

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