教育王國

標題: 香港教育越改革越多問題（關焯照） [打印本頁]

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作者: elbar    時間: 17-9-22 14:05     標題: 香港教育越改革越多問題（關焯照）


■香港教育制度以考試為重。


一丹獎基金會（Yidan Prize Foundation）於周二公佈由經濟學人智庫（Economist Intelligence Unit）制訂的「全球教育未來指數」，在35個地區及國家中得分最高是新西蘭，而以教育質素蜚聲國際的芬蘭、瑞士和新加坡則分別排名第三、四和五，香港只排在第14位，低於第7的日本和第12的南韓。


特區政府一向以香港學生在國際評估試獲得好成績而自豪，但今次排名頗平庸，究竟香港教育出了甚麼問題，這絕對是值得我們思考的。


香港的中小學課程較大部份先進國家艱深，所以學生能夠在國際公開學生評估試取得優秀成績也不是太意外。然而，環球開始進入第四個工業革命時代，傳統經濟模式已逐漸被取代，加上科技一日千里，社會對技能的要求較以往高，一旦勞動市場未能與時代並進，最終只會拖累社會和經濟的發展，在國際上失去競爭力。


根據經濟學人智庫的分析，最窒礙香港教育發展的竟然是教育政策，在這方面的排名只是第22位，被新加坡、南韓和台灣遠遠拋離。這個結果顯示制訂教育政策的一眾高官要負上大部份責任，看來林鄭今年的施政報告，要在教育方面下多些工夫了。


冠域商業及經濟研究中心也剛完成對本地教育的研究，發現的問題更多，這亦側面反映教育局未能透過教育改革來改善香港教育的競爭力，反而，越改革產生越多問題，長此下去，本地學生肯定變成犧牲品。


要提升香港教育質素，教育局應該以雙軌模式進行，正如筆者與一位大學高層討論過，現在本地學生缺乏「軟技能」（Soft Skills），因此未能發揮本身的領導潛能。不少文獻指出，在孩子進入小學初期已可以開始接受「社交及情緒學習」（Social and Emotional Learning，SEL），最近美國普林斯頓大學和頂級智庫布魯金斯學會（Brookings Institutions）合作舉辦了關於SEL的大型學術會議，顯示教授SEL或甚至軟技能，在培養年輕學生方面是非常重要的。


軟技能硬技術缺一不可


軟實力或軟技能肯定有助提升學生的競爭力，但硬技術（Hard Skills）對推動本地的教育發展也擔當重要角色。所謂硬技術是指職業教育（簡稱「職教」），歐洲在這方面相當成熟，特別是瑞士、芬蘭、德國等國家，其職教被國家視為教育發展的主軸，非常受國民尊重。然而，職教在香港卻被視為次等教育，這種偏見一日不盡快清除，教育局是沒有可能大幅改善香港的教育質素。


高質素的職教需要商界支持，原因是企業最明白中長遠的市場發展需要，企業亦可扮演「教育僱主」，透過現場教授或學徒制為業界帶來新血，為經濟持續注入動力。


二十一世紀的勞工市場是講求「軟技能」和「硬技術」，缺一不可。如果林鄭希望推動香港邁步向前，改革教育以迎合未來挑戰才是管治王道。




關焯照
經濟學家、冠域商業及經濟研究中心主任

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-22 19:01

elbar 發表於 17-9-22 14:05
■香港教育制度以考試為重。

最近又有言論認為香港的科技知識落後。硬又落後，軟又落後，攪乜？  不過把矛頭直指教育局則太簡單化了。

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作者: ANChan59    時間: 17-9-23 08:50

shadeslayer 發表於 17-9-22 19:01
最近又有言論認為香港的科技知識落後。硬又落後，軟又落後，攪乜？  不過把矛頭直指教育局則太簡單化了。
...

咁，教育唔關教育局事，應該指向邊處呢？


點都不會是漁農處及消費者委員會吧！

現任特首做CS時，又話教育局唔關CS事，現在更唔關佢事，咁教育是 nobody's land?

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作者: Bluegene    時間: 17-9-23 09:14

經濟學家係最多政策建議的，樣樣都想用自己套理論去解釋及落藥。樣樣都話識，其實唔識。

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-23 11:59

ANChan59 發表於 17-9-23 08:50
咁，教育唔關教育局事，應該指向邊處呢？

我無話不關教局事，但矛頭只指向教局一方，是把問題簡單化了。

漁農處沒有一千間獨立運作，有自已 board 的學校，wedged between citizens and the Government。

教育局苦口婆心叫小一唔好操TSA，學校也啋你都傻。要有直接話事權，轉所有學校做官校。無直接話事權，亦可以立法禁止操練。但兩様也非香港之福。所以問題唔係咁簡單，教局攪掂佢。

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作者: ANChan59    時間: 17-9-23 12:14

shadeslayer 發表於 17-9-23 11:59
我無話不關教局事，但矛頭只指向教局一方，是把問題簡單化了。

漁農處沒有一千間獨立運作，有自已 board  ...

哈哈，好嘞，他們除了出通告，又有沒有做多一些！你又提TSA，最後咪才承認以前有官員用來捽數！唔捽，鬼去操！捽咗十幾年，咪操足十幾年！可能你又認為唔關教育局事，官員不代表政府！

捧文踩理是學校做成的？現在又推 STEM 表示乜呢？成個NSS就要檢討啦，四不像！

3322 邊個定呢？4C＋X是誰定呢？又是家長、學校及大學開始？咪玩啦！

上有政策，下有對策！

有權有勢，有資源都做唔到，靠家長去改！

我跟你一樣，都是用腳投票香港教育的逃兵！我窮些及想中文好些所以選直資加 lB，你叻D及有$d 咪國際學校！其他家長冇你我咁幸運，咁就點呢？

N年前我的名句，教育局話乜，掉轉做，雖不中亦不遠已！我覺得好有智慧㗎！

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作者: thvicny    時間: 17-9-23 14:09

另起爐灶，現有的太多既得利益者想改變有太大阻力。逐步建立一個新的教育體系去取代現有的。

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作者: ANChan59    時間: 17-9-23 15:09

thvicny 發表於 17-9-23 14:09
另起爐灶，現有的太多既得利益者想改變有太大阻力。逐步建立一個新的教育體系去取代現有的。 ...

所以一直捧緊教聯，教評會，來砌教協，可惜選極都輸，現在釜底抽薪，直接委任做副局！不過不是搞好我們以為的教育，只是抓意識形態，為黨服務！

官員們繼續揣摸朕意，蠢事儍事陸續有來！

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-23 15:32

ANChan59 發表於 17-9-23 12:14
本帖最後由 ANChan59 於 17-9-23 12:22 編輯

哈哈，好嘞，他們除了出通告，又有沒有做多一些！你又提TS ...

我唔會叫我自己做逃兵，我係選擇了我認為最佳的教育比孩子。

簡單一句推哂所有香港敎育的問題落教育局，自己「橋」起雙手，好似學校，教師工會，家長等無分做成現今香港的問題，是委過於人。

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作者: ANChan59    時間: 17-9-23 15:48

shadeslayer 發表於 17-9-23 15:32
我唔會叫我自己做逃兵，我係選擇了我認為最佳的教育比孩子。

簡單一句推哂所有香港敎育的問題落教育局， ...

咁我都不算是逃兵

你的第二段，咁正氣，你有什麼建議呢

話時話，你是不是做 EDB 或 HKEAA 如果得罪了，我都是講果幾句，信官員不如信自己！

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-23 16:30

ANChan59 發表於 17-9-23 15:48
咁我都不算是逃兵

你的第二段，咁正氣，你有什麼建議呢

我不是EDB或HKEAA做，不要多心。我甚至應為官員的能力，眼界和決心不足。但把任何事也入EDB數，不對而已。例如TSA過分操練，因為EDB捽數？學校交不到數，要殺校，抄人嗎？

不殺校，不抄人，嗰别成績學校學生不公開，不影響派位。咁既事學校也做，好得閒？操練又點關捽數事。

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作者: ANChan59    時間: 17-9-23 16:48

shadeslayer 發表於 17-9-23 16:30
我不是EDB或HKEAA做，不要多心。我甚至應為官員的能力，眼界和決心不足。但把任何事也入EDB數，不對而已。 ...

你又搞錯了，有些阿太(学校尊稱EDB的官员)落去校网噏㗎！你忘记了鲜鱼行校长梁纪昌親自证实㗎，佢老人都是EDB出嚟㗎喎！

现在就冇话殺校，十多年前是另一个境況！

算啦，一到TSA你就保皇，看不到事实！

好在阿仔的中小学校，都不怕殺校，小学校长只提点考好d pre-S1，为人民服务！

話时話，除了选更好的课程，教育改革有什么真知灼见！ 我最坦白，我冇料㗎，所以我不敢鬧家长、学校及教協！就是鬧出$而唔把关的EDB，把关只有TSA！

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作者: Doray    時間: 17-9-23 17:03



跟本成個學校體制同課程設計完全唔掂，由小一到中七都考試oriented, 啲學校淨係識出深到超越一般小朋友程度嘅課程嚟pleased 家長, 但又同基本德智體群美培養愈加脱節，其實真心諗唔明教育局個個做乜……
你睇吓公園都冇人去，幾變態……


softskill 係要喺social interaction 得番嚟，细個一堆玩集體遊戲，互相鬧吓玩吓，跟亞媽去街市買餸，鄰居gossip，上到中學搞吓學會,上到大學上吓莊……宜家有小朋友上小學，仲惨過断六親

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-23 17:09

ANChan59 發表於 17-9-23 16:48
你又搞錯了，有些阿太(学校尊稱EDB的官员)落去校网噏㗎！你忘记了鲜鱼行校长梁纪昌親自证实㗎，佢老人都是 ...

TSA事實好清楚。

我唔係保皇，我係恨無良學校。

辦教育我不懂，我只懂作為家長的選校。

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-23 19:11

Doray 發表於 17-9-23 17:03
跟本成個學校體制同課程設計完全唔掂，由小一到中七都考試oriented, 啲學校淨係識出深到超越一般小朋友程度 ...

出卷出到深一深，你以為係教育局主意？ 如果唔係教育局主意，教育局規範出卷，有無人話教育局干與校政。

唔自律，立法可能係唯一方法。但教師工會勢力咁大。。。

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作者: skkeung    時間: 17-9-24 10:08

elbar 發表於 17-9-22 14:05
■香港教育制度以考試為重。

這些學者，全部用什麼世界排名，香港倒退，政府不是……！思維簡單，不知所謂，每月十幾萬！

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-24 11:50

skkeung 發表於 17-9-24 10:08
這些學者，全部用什麼世界排名，香港倒退，政府不是……！思維簡單，不知所謂，每月十幾萬！
...

咁易做你唔做？

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作者: skkeung    時間: 17-9-24 13:45

shadeslayer 發表於 17-9-24 11:50
咁易做你唔做？

咁多人小朋友自殺，多謝這些人！

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作者: Cheeselover    時間: 17-9-24 22:42     標題: 回覆樓主

在香港，好像任何政策當涉及人數愈多，就愈惹人不滿，教育、醫療、社福、房屋等數之不盡，任何改革都不能滿足廣大群眾，有説多得批評才有不斷進步，但誰保證一個皆大歡喜的方案，香港的教育制度非完美，但比起很多地方，足矣，我們應慶幸有門路讓我們做逃兵。我此終認為家庭教育更重要，教育政策和學校知識都是死物，教活自己孩子，應對不同環境，學會逆境求存。民主制度改革了幾仟年，仍然沒完沒了。

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作者: ANChan59    時間: 17-9-24 23:31

shadeslayer 發表於 17-9-23 19:11
出卷出到深一深，你以為係教育局主意？ 如果唔係教育局主意，教育局規範出卷，有無人話教育局干與校政。

...

考評局的卷邊個批㗎？又是校長？家長？書商？上有所好 ，下必甚焉！

唔好乜都唔關教育局及考評局事，這個不是單向責任，是迷失！

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作者: ChiChiPaPa    時間: 17-9-25 07:56

elbar 發表於 17-9-22 14:05
■香港教育制度以考試為重。

小學時超前，中學時落後，我認為主要不是因為家長要求較深的課程，而是政治影響了中學教育的發展。例如:1.中學的母語教學政策;2.DSE的中文科課時和重要性提升至和英文科看齊;3.提升學生思維能力的倡議變成有了包括現代中國單元必修必考的通識科。

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作者: Doray    時間: 17-9-25 09:44

shadeslayer 發表於 17-9-23 19:11
出卷出到深一深，你以為係教育局主意？ 如果唔係教育局主意，教育局規範出卷，有無人話教育局干與校政。

...

正正呢個態度，教育政策離地走樣咪入佢數，俾咗啲好嘢你地，就咪問我，自求多福？！
如果一間私人機構啲top mgt 用咁嘅思维，我肯定間公司好快消失。

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-25 10:00

Doray 發表於 17-9-25 09:44
正正呢個態度，教育政策離地走樣咪入佢數，俾咗啲好嘢你地，就咪問我，自求多福？！
如果一間私人機構啲top ...

現只講一點 Management ABC: 權力和責任相符。

私人公司可以抄哂D唔順眼的員工。

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作者: Doray    時間: 17-9-25 10:00

shadeslayer 發表於 17-9-23 15:32
我唔會叫我自己做逃兵，我係選擇了我認為最佳的教育比孩子。

簡單一句推哂所有香港敎育的問題落教育局， ...

冇話推哂被佢，但佢責無旁貸。
個個被奶粉廣告洗腦，衛生署明知母乳更好，推廣母乳，教育新媽媽，發僱主工作指引同建築指引去promote breastfeeding environment，唔通又話干預market?

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作者: Doray    時間: 17-9-25 10:04

shadeslayer 發表於 17-9-25 10:00
現只講一點 Management ABC: 權力和責任相符。

私人公司可以抄哂D唔順眼的員工。

你係咪在私人公司做㗎，你以為抄哂啲唔順眼員工咁容易……

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作者: Doray    時間: 17-9-25 10:07

嘅然權力同責任相符，唔通董事局、股東會去個前線員工捽數？！

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-25 10:21

Doray 發表於 17-9-25 10:04
你係咪在私人公司做㗎，你以為抄哂啲唔順眼員工咁容易……

好容易，我自己抄唔少，即日走。政府或半政府梗係難D。

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作者: Doray    時間: 17-9-25 10:51

shadeslayer 發表於 17-9-25 10:21
好容易，我自己抄唔少，即日走。政府或半政府梗係難D。

sales-related 又未過probation 就容易

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-25 11:14

Doray 發表於 17-9-25 10:51
sales-related 又未過probation 就容易

I told you I did it many times, not sales related or before probation.You don't want to believe.Related to performance or integrity issues.

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作者: Doray    時間: 17-9-25 11:34

If the company has persistently high turnover, it also indicated an issue in recruitment or management process...

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-25 12:14

Doray 發表於 17-9-25 11:34
If the company has persistently high turnover, it also indicated an issue in recruitment or manageme ...

that is a different issue.

again, management ABC: Authorities must be commensuate with responsibilities.

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作者: Doray    時間: 17-9-25 12:55

no isolated issue in reality.  Again,

嘅然權力同責任相符，唔通董事局、股東會去個前線員工捽數

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-25 13:02

Doray 發表於 17-9-25 10:00
冇話推哂被佢，但佢責無旁貸。
個個被奶粉廣告洗腦，衛生署明知母乳更好，推廣母乳，教育新媽媽，發僱主 ...

同意教育局有責，甚至最大責任，但不能看輕教師工會，學校董事局，一些教育人員的私心，家長的愚蠢。矛頭「只」指向教育局係不足夠的。

教育亂象，我唔係認為教育局無錯，我係睇唔過眼係一些學校私心大於作育英才，當做一份工，件事他們搞壞後，然後一推落教育局算數。

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-25 13:03

Doray 發表於 17-9-25 12:55
no isolated issue in reality.  Again,

not sure what you are talking about.

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作者: Doray    時間: 17-9-25 13:25

shadeslayer 發表於 17-9-25 13:02
同意教育局有責，甚至最大責任，但不能看輕教師工會，學校董事局，一些教育人員的私心，家長的愚蠢。矛頭 ...

呢句reasonable 好多，你講個啲stakeholders 當然有份，所以先更要小心政策制定同執行，用適當措施去防止變形走樣……
前線中學日日鬧課時不足，有冇好好檢視？課程outdated, 小學學以前中學文章，文言文，有冇問題？一年班有閱讀理解，點解決？小學做唔到當初全日班嘅願景，邊個問題？幼稚園課程越來越深偏離幼兒教育初衷，點攪？

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作者: Doray    時間: 17-9-25 14:32



extracted from essay of retired teacher a couple years ago

早前，一群中學老師在街上跑業績、一位碩士合約教師輕生、令人痛心的基真小學女童事件、最近港大禮崩樂壞「等埋首副」校委會政治風波，接二連三不幸事情，只教人揪心而痛。

香港教育的淪陷，緣何至此？
......不平等的教育會導致貧富懸殊、教育水平下降，及各種社會問題。最近，香港教育發生種種不幸、懸殊、下降，是否就是一個很好的印證？
教育是有教無類，然而現在香港教育未教已分類。這皆因香港政府把全港學生由小學升中學時，分為3個不同級別（Banding），然後分配到不同中學。香港的中學亦因這不公平的學生分類，使香港學校分為3個不同級別。因為分類，即使個別學校師資優良，亦會被歧視為較差的中學。
孩童的心智成長發展各有快慢，學生在第三組別（Band 3）學校，被標籤為「能力低」甚至「冇前途」，對他們殊不公平。香港資優教育學苑每年培訓約800名資優中學生，當中四分之一來自第三組（Band 3）學校，表現毫不遜色。這更證明教育局的學生分類，所造成的偏差和謬誤，對整個香港教育的衝擊如何巨大。...


說實在的，為何要用等級來分別學生優劣？教育是有教無類，是平等的。每個孩童天生我材，每個人都有自己不同天賦，更何況才華發展，不同孩子有不同快慢。每個孩子都是天才，只是每個人都在不同領域上，有各自卓越的天份。牛頓和愛因斯坦，不錯，他們是天才，只不過是學術型，沉醉於無邊宇宙中。天生我材，每人各有不同，有些孩子天生是有語言的天份，寫作如雲駕霧；有的孩子是邏輯思維，滔滔雄辯；有的是音樂的天份，繞樑三日；更有是運動的，一飛衝天；還有是藝術的，創造唯美世界。人的天賦是多元化，不是單一，天才更不只是學術的。這種謬誤造成現今教育及社會的不幸。香港社會只傾斜商業金融，很多擁有不同天賦才華的年輕人，在香港教育下早已被埋沒。
年前，在著名的TED演講議會中，聽到如英國羅賓森爵士（Sir Ken Robinson）的演說，不禁為之動容，深深感動。他強調，現今的教育，我們必須脫離工業生產模式的教育，這種只強調從眾和標準化的教育只注重考試和成績，就是扼殺了孩童的才華天賦。對他的智慧洞悉，全場站立擊節讚賞，無一不感動。

教育，就是把埋在我們孩子裏的才華種子發掘出來，灌溉耕耘。教師春風化雨，就是幫助我們不同天賦的幼苗茁壯成長，一個都不能少，這就是愛的教育。
....
然而，香港學校除已分3個不公平的組別，更蛻變成幾種不同類型學府，中文學校、英文學校、中英文學校、直資學校、外資學校、私立學校，還有國際學校、貴族學校等，簡直是五花八門。

與其說可供學生不同選擇，實質已製造社會的不公平、社會的分化，造成社會上更多怨恨和戾氣。這不平等的學位現象，演變成家長及學生想盡一切解法，去爭取他們認為較好的學位。在這方面，真的很體諒及明白香港家長，如何面對由香港政府及教育高官所製造出來的困境。經濟能力較佳的家長，在爭奪戰中自然會佔上風，其他家長只可無奈接受他們不願意的選擇。這難怪我們經常可見在社會發生的怪現象，家長排隊取入學表格、通宵爭奪暑期補習班，以及老師護職保衞戰。

在政府帶領下，香港教育已是一個商品市場，學位待價而沽。能付出保證金，優先是歸於你的；若能一次性付款的，一百萬元，學位是屬於你的，並且價高者得，絕對公平。金錢已把不可能的變成可能，更使本應公平的社會變成不公義的地方。教育在香港已變成買賣交易、金錢遊戲。

有這樣可圖利的教育體系，世界各地有財勢的集團怎不會把自己包裝成國際品牌名校、高尚貴族學府，在這塊可開墾的肥沃土地，建立起有「錢途」的教育王國？英國哈羅集團（Harrow）在屯門開辦的高昂學費貴族學校，每年學費高達十多萬元，再加住宿費，還有入場券300萬元，普通市民誰付得起？.....

或者進一步想，我們香港家長已不再信任香港教育體系，有能力的自然會入國際或貴族學校。香港很多高官、甚至特首，也不是把自己孩子放洋？這不是已說明了一切嗎？他們不是連自己香港教育體系也沒有信心嗎？

商譽、業績、問責，已成香港教育「營商」生態，並早已蟄伏在學校校政運作模式中，不論是津校及官校、學校與商業機構，已沒有太大分別。學生為本、孩子為中心、全人教育，早已成為學校手冊中虛偽的辦學宗旨。美其名為做好教育工作及為學生，實則只為業績、只為表現自己，避免犯錯，出錯了便推卸責任，守口如瓶。學校高層更會下達旨令，令人噤若寒蟬，要捍衞的核心價值叫「校譽」。

最近有關基真小學女童事件已是一個好鐵證。為了校譽及自己，兩位副校謊話連篇，掩蓋自己所犯過失，推卸責任，哪會反躬自省？而校長面對傳媒竟一語不發，保持緘默，明哲保身。為何不坦白承認，誠心向市民交代、向家長致歉，了了有何不了，最後卻把自己置身事外。這些學校管理高層，若還給予繼續留任，是教育界的不幸。對逝去女孩已不能討回公道，對該校的其他學生，每天還要面對如斯校長及副校，將構成更大心靈創傷，留下陰影，更揮之不去。

這已成香港教育的生態。教育高官如是，上行下效，學校單位領導者又何嘗不是？試問我們的下一代、寶貴的生命、他們的美好將來，是否比校譽更重要？在香港，是否職位越高，人便會越迷失自己？越失去理性？政治權力已滲透及支配香港教育，向上獻媚、趨炎附勢、玩弄權力、明哲保身、推卸責任，真美小學管理高層、教育局最高官、大學教委會成員、政府最高領導人，何不是如出一轍，一丘之貉？他們尚留在位，只會對香港社會帶來更多不幸。

.....在這樣社會裏，人只是追求表面、名譽、成績、功績、表現自己，有功便歸於自己，有錯則諉過於人，兩個被撤職的局長便是最好的鐵證。人與人之間的距離只有越走越遠，只因大家彼此互相猜度、爾虞我詐，大家要得到的是名利與權力。學校、甚至大學，本是一個作育英才的地方，也變成一個權力角逐的羅馬鬥獸場。

只因不公平的教育，香港普遍學校為校譽和成績，早已淪為「補習社」，課堂只是如何準備應付公開試，即使是小學高班及初中的全港性系統評估試（Territory-wide System Assessment，TSA）也無不倖免。中學各科每月不是小測驗便是大測驗，學生根本喘不過氣來，學生只變成考試機器，老師則變成操練員，這是校長旨令，學生不得異議。這是一般香港中小學的厄爾尼諾異象，成績是一切現已成常態，其他一切已不重要。

學校早已忘記教育的終極目標和理想，教育理想和學生為本已拋腦後。校長早已遺忘春風化雨，忘記自己天職是孕育下一代、團結鼓勵老師、愛護學生、使學校臻善至美、令老師對學校有歸屬感，學生回到學校有家的感覺、有愛的感受，並萬般不願意的離開學校，這就是愛的教育、教育的靈魂。愛護下一代是我們生命最高的宏旨，更是我們人類的天職。

教育不是「育才」，只培訓知識專才，更不是只應付考試。我們教育的終極目標，是讓我們下一代懂得甚麽是愛，是讓孩子明白尊重、平等、關懷的重要意義，生命因為愛能昇華至更高的層次。現在我們香港政治和教育體制，把我們帶回人類兇殘的低層次生命世界，活在自我中心，你爭我奪、唯利是圖，追求外在虛榮，趨炎附勢，甚至戀棧權力、掌控他人、互相殘害。教育的終極目標就是使人類明白生命價值，就是脫離自我，明白人與其他生物不同的地方在於我們懂得愛，尊重社會每個人，愛護我們的下一代。更清楚明白的是，人活在這世界是平等及彼此尊重，更讓我們的學生知道，無論如何，學校、老師、父母，在他們成長中會支持、欣賞和鼓勵，使他們明白人是要活在高層次「愛」的世界裏。積極、樂天、愉快、內心充滿愛、永不言敗，永遠向前是屬於我們的下一代。聞名世界的遺傳學家徐立之、獲物理諾貝爾獎的光纖之父高錕、著名數學家丘成桐，不就是這樣的在香港平民化學校中成長？他們的舉世成就，只因他們在「愛」中成長，不斷受到鼓勵、支持及愛護。我們不能做歲月神偷，取去我們年輕下一代他們應有美好的一切。
.....
使人更不可想像的是，香港教育竟由全無教育經驗及認知的人來掌舵，這簡直匪夷所思、荒天下之大謬。不是教育出身，但又擔任教育最高決策者，會如何明白當今教育的困難和癥結？現今的所謂教育高官，只懂如何為政府省錢，千方百計向政府獻出計策，盡量減少使用資源便會加官晉爵，也怪不得香港教育經費開支只佔本港生產總值3.5%，一般國家平均值是5.4%，國內也有4%，香港教育開支現已幾乎是全亞洲最低。

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作者: Doray    時間: 17-9-25 14:40

Government Expenditure on Education

			Financial year (April - March)
			2011-12		2015-16		2016-17 Revised Estimates
Total expenditure on education (HK$ million)			67,891		78,968		82,601
	As percentage of total government expenditure (%)		18.6		18.1		17.7
	As percentage of Gross Domestic Product (GDP) (%)		3.5		3.3	@	3.3

In the past 10 years, our education spending only grew an annual average of 3.1 percent, ranking ninth among the top 10 policy areas, lagging far behind the average annual growth of 4.9 percent in overall public expenditure and the annual inflation rate of 4.4 percent. The 2017-18 budget proposes HK$78.6 billion for education.


The latest OECD figures show that public and private education spending accounts for an average of 6.1 percent of annual GDP among its members.

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作者: linrongyao    時間: 17-9-25 16:01

本人提議政府應理解本港教育真是出現問題，然後才開始想辦法解決。如果不認同有問題存在，祇是每過一段時間便作一點改動，祇有越弄
越錯。

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作者: Doray    時間: 17-9-25 16:06

linrongyao 發表於 17-9-25 16:01
本人提議政府應理解本港教育真是出現問題，然後才開始想辦法解決。如果不認同有問題存在，祇是每過一段時間 ...

Absolutely agreed.  The key for success is to raise correct question and define the problem.

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作者: ABC-DAD    時間: 17-9-25 16:41



慷慨激昂嘅陳詞有起立拍掌回應，默默無聞，埋頭苦幹就換回一堆臭罵，香港教育就是如此這般沉淪。
前人種樹，後人乘涼。不看做了什麼，只指出什麼還未做，教育管理就這樣一個大方向走到天涯海角嗎?大概未必。

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作者: linrongyao    時間: 17-9-25 17:14

如大家記得，當年梁錦松財政局長，提出教育應以商業型式運作，有效性運用資源，跟著出現今天問題。

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作者: ANChan59    時間: 17-9-25 17:20

shadeslayer 發表於 17-9-25 13:02
同意教育局有責，甚至最大責任，但不能看輕教師工會，學校董事局，一些教育人員的私心，家長的愚蠢。矛頭 ...

你終於面對現實，咁先可以傾落去。不能最要負責的，講成不是他的責任，次要的負全部責任。

你說到學校，你又點睇官校，他們有沒有你說的問題？他們同教育局同一個辦學團體，冇殺校風險 ........

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作者: ANChan59    時間: 17-9-25 17:27

ABC-DAD 發表於 17-9-25 16:41
慷慨激昂嘅陳詞有起立拍掌回應，默默無聞，埋頭苦幹就換回一堆臭罵，香港教育就是如此這般沉淪。
自人種樹 ...

三四十年前做對，不等於近十幾年做得啱又好！

你我當年受到的教育及生態，跟現正的教育及生態是否不同，那方面進步了，那方回退步了。肯承認不足才可以進步，死撐是不會改善及進步！

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作者: Doray    時間: 17-9-25 17:38

ABC-DAD 發表於 17-9-25 16:41
慷慨激昂嘅陳詞有起立拍掌回應，默默無聞，埋頭苦幹就換回一堆臭罵，香港教育就是如此這般沉淪。
自人種樹 ...

Management by objective / by exception is a common tool.  Otherwise, where's 捽數 coming from...

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作者: hkpapa852    時間: 17-9-25 17:42

ANChan59 發表於 17-9-25 17:20
你終於面對現實，咁先可以傾落去。不能最要負責的，講成不是他的責任，次要的負全部責任。

你說到學校， ...

官立中學同小學, 都曾有學校被殺.

只要觸及小一/中一連開一班既人數都不足呢個底線, 就會被殺校

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作者: hkpapa852    時間: 17-9-25 17:49

ANChan59 發表於 17-9-25 17:27
三四十年前做對，不等於近十幾年做得啱又好！

你我當年受到的教育及生態，跟現正的教育及生態是否不同， ...

其實N年前我讀書都認為中文科係好無用, 當年仲同中文科老師講, 讀中文有咩用? 我見工返工都唔會有人叫我背出師表啦! 更加唔會有人問我背影文章其實係想表達D乜啦!

不過, 作為中國人/香港人, 要識同要考中文我又認為無可口非, 只係考核要求, 是否切合實際需要呢? (其實除咗實用文, 我認為好多中文科既考核, 其實幾無謂)

通識...... 問題係, 到底課程內容係點先合適同有用呢?

至於以前TSA點解年比一年深, 我諗要多得PISA, 同埋個D成日強調香港競爭力要上升既專家..... PISA排名低D, 班專家話香港學生競爭力唔夠, 咁點呢? 佢地咪叫EDB諗吓計, 提升學生"成績"囉. 最直接方法, 咪谷吓佢地囉!

其實好多行業既所謂專家, 最後都只係"整蠱專家".

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作者: ANChan59    時間: 17-9-25 18:07

hkpapa852 發表於 17-9-25 17:42
官立中學同小學, 都曾有學校被殺.

只要觸及小一/中一連開一班既人數都不足呢個底線, 就會被殺校

幸好官校應該不會裁員吧！

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作者: Doray    時間: 17-9-25 18:10

hkpapa852 發表於 17-9-25 17:49
其實N年前我讀書都認為中文科係好無用, 當年仲同中文科老師講, 讀中文有咩用? 我見工返工都唔會有人叫我背 ...

agreed!! 所以我覺得成個課程都好out...啲學生上堂都冇興趣，點會讀得好？

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作者: ABC-DAD    時間: 17-9-25 18:43

回覆 ANChan59 的帖子

我估我無一味死撐啲咩，硬要為人家注腳，是那門子風度?

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作者: ABC-DAD    時間: 17-9-25 18:52

回覆 ANChan59 的帖子

死撐?你有解決問題方案即管拋出嚟，我唔係你要嘅對口單位喎，連各舒己見嘅空間都無，言論自由從可說起哩?近期陳sirGPS受到衝擊嗎?霸氣縱橫也等我有錢又願交學費先好嗎?

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作者: ABC-DAD    時間: 17-9-25 18:57

Doray 發表於 17-9-25 17:38
Management by objective / by exception is a common tool.  Otherwise, where's 捽數 coming from...

無啦啦同我講哩啲要捽我數咩？

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作者: ABC-DAD    時間: 17-9-25 18:59

講管理都要有焦點，我送貨經過咋，問下人力資源有無我MPF acct. 先啦？

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作者: Doray    時間: 17-9-25 19:13



回覆 ABC-DAD 的帖子

我係回緊你 "不看做了什麼，只指出什麼還未做，教育管理就這樣一個大方向走到天涯海角嗎?大概未必"

只指出什麼未做不嬲都係common 管理手法，捽數源頭咪又係management by exception, 啲教育局官員管理學校都係用呢套，點解我地highlight 佢不足地方有問題？

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作者: Doray    時間: 17-9-25 19:16

ABC-DAD 發表於 17-9-25 18:59
講管理都要有焦點，我送貨經過咋，問下人力資源有無我MPF acct. 先啦？

人地咪討論緊焦點囉！唔揾哂啲問題出嚟對症下藥，頭痛醫頭，腳痛醫腳，有鬼用咩！

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作者: Doray    時間: 17-9-25 19:31

thvicny 發表於 17-9-23 14:09
另起爐灶，現有的太多既得利益者想改變有太大阻力。逐步建立一個新的教育體系去取代現有的。 ...

所以其實呢位網友有見地，建立新教育體系，即又O開始redesign 個套就差唔多。
陳智思自己攪私塾，我家小姐執問個點解homeschooling, 邊個攪考試制度，有尖子睇唔過眼教局對學童自教問題嘅涼薄，問我可以從邊個切入點先可改善香港教育制度，有校長同陳sir 一樣，話教育局叫你做，你做相反就得……咁都冇嘢要改善就真係無言

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作者: ABC-DAD    時間: 17-9-25 19:41



回覆 Doray 的帖子

我想話你覆我同我講係揾（錯）左對象。壽酒頂樓全層，我哩層二樓，擺滿月嘅。

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作者: ANChan59    時間: 17-9-25 20:43

ABC-DAD 發表於 17-9-25 18:43
回覆 ANChan59 的帖子

我估我無一味死撐啲咩，硬要為人家注腳，是那門子風度? ...

So obvious - EDB, not you.

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作者: ANChan59    時間: 17-9-25 20:45

ABC-DAD 發表於 17-9-25 18:52
回覆 ANChan59 的帖子

死撐?你有解決問題方案即管拋出嚟，我唔係你要嘅對口單位喎，連各舒己見嘅空間都無 ...

???  


I have no solution.

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作者: ABC-DAD    時間: 17-9-25 20:48

回覆 Doray 的帖子

我焦點係大概未必!

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作者: ABC-DAD    時間: 17-9-25 20:54

ANChan59 發表於 17-9-25 20:45
???  

Me neither

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作者: shadeslayer    時間: 17-9-25 21:05

ANChan59 發表於 17-9-25 17:20
你終於面對現實，咁先可以傾落去。不能最要負責的，講成不是他的責任，次要的負全部責任。

你說到學校， ...

唔係「終於」，係我一路也只看不過眼學校家長的責任被忽視。

官校當然還有學制的各樣問題，但真的少一點煩亂瘋狂。

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作者: thvicny    時間: 17-9-26 01:12

有機會download一套叫 waiting for superman的電影睇下，可借鏡美國教育的衰落而檢討香港的發展。

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作者: ILoveAA2017    時間: 17-9-26 17:52

提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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作者: skkeung    時間: 17-9-27 18:16

thvicny 發表於 17-9-26 01:12
有機會download一套叫 waiting for superman的電影睇下，可借鏡美國教育的衰落而檢討香港的發展。 ...

美國衰落？咩論點？她仍是世界第一！

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作者: samsam123321    時間: 17-10-1 22:07



......

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作者: hogwarts    時間: 17-10-2 08:52

ANChan59 發表於 17-9-23 12:14
本帖最後由 ANChan59 於 17-9-23 12:22 編輯

哈哈，好嘞，他們除了出通告，又有沒有做多一些！你又提TS ...

陳 Sir 講得好！

俾我講多次和D教署高官交流的親身體驗，多年前问羅范有沒有可能在香港推學券，佢大大聲用英文非常權威話 this is out of question.  過了幾年 2003左右，有機會在 CPU 的內部會中問一個教育官為什麼不可以考慮學券，佢反問我個細佬在讀什麼學校，我答了一間直資學校名字，佢(emoji)笑口話 ，你唔係有咗學券囉。 由那日開始，我信香港的教育官員由李國章以降，都是信奉什麼階級就當受什麼教育，於是弄岀多元化學校，中產可以用直資增加選擇權，更有能力的家庭，可以讀 lB，出國， non-jupas。

有機會被封户口都要對佢哋手控資源，但又不需問責的人講句英文： shame on you.

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作者: ANChan59    時間: 17-10-2 09:01

samsam123321 發表於 17-10-1 22:07
近數年供求失衡及樓市斷層的言論高唱入雲，開始有較多業界看淡樓市後市，除「地產大淡友」王文彥繼續其一貫 ...

儍啦，他的評論建基於聯儲局加息，但聯儲局一直推遲推遲，所以還差一條稻草！

如果你又睇其他中港經濟問題，他的評論比其他幾個經濟學家中肯及有見地！例如佔中時大部份經濟學家話旅遊將會跌成點，只有他獨排眾議，結果連續三四个月旅客人數比同期有增長，打破政府的謊言！

我間中聽他的分析，他真是有做研究，有數據，他反而不會人云亦云，不會完全基於政府取態來作故事，比雷鼎嗚強太多了！

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作者: ANChan59    時間: 17-10-2 09:20

hogwarts 發表於 17-10-2 08:52
陳 Sir 講得好！

俾我講多次和D教署高官交流的親身體驗，多年前问羅范有沒有可能在香港推學券，佢大大聲 ...

我唔係講得好，我只是講出事實的大部分，只要識做教育界及教育局中人，d問題都不少及箇中緣由。

今年五月份我在EK的日誌寫了一篇「教育 = 政治」，現抄録大家看看！

「今天上午在政府總部開會，一位教育界前校長提到 BCA 議題已經被政治化，跟著提出政府及建制派不肯讓步，原來是怕 BCA 會變成"國教風波"翻版！

我輕描淡寫說一句，你一樣將個教育問題政治化了。他當時立即語塞，只可以說兩方面都不肯退讓！

我只可以講，雙方面都企硬了，什麼操鍊，什麼改善教育，都是包裝！

常秘都問為什麼不抽樣，不記名學校及學生。校長都搭不上口，Why?

我提出 PlSA 香港考生缺席率高，大家立即恍然大悟，所謂 baseline 是教育局及教育專家的遮醜布，抱歉，我口多了！

今天個常秘肯入熱廚房，是社會之福，真是有 common sense. 他是一個局長位的大熱門！」

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作者: ANChan59    時間: 17-10-2 09:24

hogwarts 發表於 17-10-2 08:52
陳 Sir 講得好！

俾我講多次和D教署高官交流的親身體驗，多年前问羅范有沒有可能在香港推學券，佢大大聲 ...

唔怕喎，如果封戶，上訴理由：你只要說 Shame on you 是指我！

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作者: hogwarts    時間: 17-10-2 10:11

ANChan59 發表於 17-10-2 09:24
唔怕喎，如果封戶，上訴理由：你只要說 Shame on you 是指我！

一於咁話，先多謝了！

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-2 19:32     標題: 回覆樓主：



整個題目「教育改革的問題」，71個回應，除了我之外無人提教育局以外的因素。其實好易明，EK家長多，學校多，有理無理指向教育局最容易，教育亂象同自已無關。

批評人多，其實教育局應該要做乜？

取消BCA就一天光哂？

取消DSE，用乜？

通識變非核心科，學生的常識會如何？

派位不用 pre - S1 , 用回升中試，甚至用回小學會考好嗎？

唔用最底3322，大學學生水平會躍進？

大學資助學額退回5% 精英年代？

或者簡單D，改回敎育改革前的一切？

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作者: ChiChiPaPa    時間: 17-10-2 21:16

shadeslayer 發表於 17-10-2 19:32
整個題目「教育改革的問題」，71個回應，除了我之外無人提教育局以外的因素。其實好易明，EK家長多，學校多 ...

取消DSE,用甚麼代替?讓各學校可自由選擇課程:美國SAT/ACT+AP，英國A level+IELTS，國際的IB或國內的高考。當然要相關的機構，如IBO，審批。競爭之下，DSE要改善至可和其他學制比較，才能吸引學校和學生選擇。

不是A或B較好的問題，而是讓我們的教育多元，有真正的選擇。

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-2 22:31

ChiChiPaPa 發表於 17-10-2 21:16
取消DSE,用甚麼代替?讓各學校可自由選擇課程:美國SAT/ACT+AP，英國A level+IELTS，國際的IB或國內的高考。 ...

這想法比較「理想化」。這做法隨口說也可講出十個八個問題。

準那幾個學制，不準那幾個學制？

大學如何處理大量不同學制？

教育局要管理幾多不同學制水平？

入學考試如何做得公平？

英制小學升中但最近英制中學要跨三區咁點?

現有老師校長如何轉型？話轉就轉？

老師培訓如何？教大要教幾多種學制？

不同學制成本不同，如何資助？定額資助，家長補貼？即係全港行直資。得70間直資也嘈成依家咁，全港？

同學因事轉校能力大減。

全港學生水平追蹤難十倍。

Xxxxxx

其實較可行方案有：

1。選一成熟學制，香港跟之。

2。擴大直資辦課程自由度。

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作者: samsam123321    時間: 17-10-2 23:40



......

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作者: ChiChiPaPa    時間: 17-10-2 23:48

shadeslayer 發表於 17-10-2 22:31
這想法比較「理想化」。這做法隨口說也可講出十個八個問題。

準那幾個學制，不準那幾個學制？

1.英美，內地學制，以至IB都比DSE成熟，為何只選一種?
2.每所大學都收不同學制學生，而不是單一的。只有政府資助的中學，才用單一學制。就算直資可有IB，都不可多於一半學生。Think out of the box就是香港學制所缺的。

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作者: ChiChiPaPa    時間: 17-10-2 23:52

samsam123321 發表於 17-10-2 23:40
樓市調控需雙管齊下
關焯照
2013年2月5日 (東方)

iStarPicks有佢過去3個月的股評往績。

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作者: Doray    時間: 17-10-3 00:26

samsam123321 發表於 17-10-2 23:40
樓市調控需雙管齊下
關焯照
2013年2月5日 (東方)

反轉經濟學】陶冬：跟經濟學家去投資 可能會輸掉褲子！

講樓市：經濟學家 Vs 算命 準確率 50/50

　　陶冬竟然形容經濟學者的預測是「鬼話」，還著記者不要太相信，實在反高潮，「他們（指經濟學家）也許有更多專業知識，但我覺得在預言一個周期的到來的精確時間上，經濟學家的能力未必比算命的高多少，經濟學家會讓你感覺他是一個權威，其實我們心裏也沒底。」他解釋經濟學是十分複雜的系統，中間涉及因素極多，包括經濟環境運行因素、消費上的因素、政府干預的因素等等。他意猶未盡的續說，「如果你把每一個經濟學家在過去十幾年預測對的和錯的這些話，都拿出來看一遍，我覺得在短期預期上，經濟學家的準確度未必比算命高出多少。」

專業」預測只一半準確

　　他指預測只是一個概率，其中位數是百分之五十對，百分之五十是錯。在統計學裏有大數定律，即預測多到某一個程度，一定是一半對一半錯，「作為分析師，希望以自己的分析和經驗，讓我們的預測準確性從百分之五十推到六十甚至七十，但沒有可能百分之百全對的。」在金融市場打滾這麼多年的陶冬坦言，明白預測有對有錯，對於自己的預測，抱持平常心，相對沒有壓力。

　　這番「倒米」言論，陶冬直言許多同行不願聽，「但是我講出來的是事實，起碼我自己，一方面我可以告訴你，這個周期是必然性的向下，那你看那裏的負債水平過高，那裏的資產價格或者通漲過高，這個上升的周期就走進到尾聲，這是我可以告訴你，但是在那一點走到由盛轉衰的話，如果我真的告訴你，如果我們的同行真的可以告訴你的話，他就不要去做經濟學家，自己去炒股票！」面前的陶冬不斷「倒自己米」，是用心良苦，無非著人不要把預測當事實，投資者要切記。

xxxxxxxx

以為經濟學家係先知，似乎是美麗的誤會。

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-3 09:01

ChiChiPaPa 發表於 17-10-2 23:48
1.英美，內地學制，以至IB都比DSE成熟，為何只選一種?
2.每所大學都收不同學制學生，而不是單一的。只有政 ...

1. 選一，因為會解決我以上提出大部分問題。陳美齡早前也是提出移植美國學制。全港行美制是不實際的天馬行空。全港「百花齊放」行五種十種學制學校自選更加是痴人說夢。

2.  整個民生重大的事如教育制度要慢慢來，是常識。慢慢放寬直資便是很好的機制。不過直資依家也嘈到暈，放寬？過到學校老師家長先算。全港學校行多學制？真會說笑。

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-3 09:03

shadeslayer 發表於 17-10-3 09:01
1. 選一，因為會解決我以上提出大部分問題。陳美齡早前也是提出移植美國學制。全港行美制是不實際的天馬行 ...

話時話，陳美齡出完書後對香港教育的熱誠又跌回出書前！

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-3 09:19

Doray 發表於 17-10-3 00:26
反轉經濟學】陶冬：跟經濟學家去投資 可能會輸掉褲子！
講樓市：經濟學家 Vs 算命 準確率 50/50
　　陶冬 ...

以為經濟學家係先知，似乎是美麗的誤會。

Xxxxxx

在教育版都係講番教育。

借此諭教育，即係，以為學校老師係靈魂工程師，似乎是美麗的誤會。

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作者: Doray    時間: 17-10-3 09:57

shadeslayer 發表於 17-10-3 09:19
以為經濟學家係先知，似乎是美麗的誤會。

Xxxxxx

sure, 唔通你以為個個醫生都懸壺濟世，個個差人都立志警惡懲奸，個個父母自動識做人父母...
係職業付與你嘅職責，佢學校學堂教佢地需要嘅知識同技巧，運用到幾多好睇實際環境

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作者: Doray    時間: 17-10-3 10:06

又同你講吓，一個醫生在公立醫院睇街診，你覺得有幾多時間去睇症，能唔能夠被最好quality 嘅問診，明知想病人快啲做檢查好，啲，但排期排到2047, 咁可以貼？！我唔會一句話呢啲醫生真係醫畜，冇良心law.

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-3 10:20

Doray 發表於 17-10-3 09:57
sure, 唔通你以為個個醫生都懸壺濟世，個個差人都立志警惡懲奸，個個父母自動識做人父母...
係職業付與你 ...

咁你之前係真的認為經濟學家係先知，定係 stating the obvious, everyone knows.

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-3 10:21

Doray 發表於 17-10-3 10:06
又同你講吓，一個醫生在公立醫院睇街診，你覺得有幾多時間去睇症，能唔能夠被最好quality 嘅問診，明知想病 ...

I didn't say what led to my opinions of teachers.  how do you know your doctor example is appropriate.

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作者: Doray    時間: 17-10-3 10:27

shadeslayer 發表於 17-10-3 10:20
咁你之前係真的認為經濟學家係先知，定係 stating the obvious, everyone knows.

如果係obvious, 個個都咁清楚，就唔會有74#呢類comment 啦！
點解啲財經專家節目長做長有？

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作者: Doray    時間: 17-10-3 10:30

shadeslayer 發表於 17-10-3 10:21
I didn't say what led to my opinions of teachers.  how do you know your doctor example is appropria ...

我睇唔到你嘅立論同我quote 公立醫生呢個situation 有乜分別。

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-3 10:31

Doray 發表於 17-10-3 10:27
如果係obvious, 個個都咁清楚，就唔會有74#呢類comment 啦！
點解啲財經專家節目長做長有？
...

咁即係真係有不少人以為經濟學家係先知，你唔講我哋唔知？

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-3 10:33

Doray 發表於 17-10-3 10:30
我睇唔到你嘅立論同我quote 公立醫生呢個situation 有乜分別。

You don't understand.   I said I did not tell you the circumstances of why I think some teachers are not worthy of respect.    If you don't know the teacher circumstances, how do you know the circumstances of the doctor example is comparable.

If you don't know the doctor example is comparable, why do you think your doctor example is a reasonable response to my teacher comment?

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作者: Doray    時間: 17-10-3 10:40



奇實你都幾得意，你只要將你啲問題掉番轉問自己，你就知你講嘅嘢有乜問題。

我只可以諗起一句說話:為什麼看見你弟兄眼中有刺，卻不想自己眼中有樑木呢？

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-3 10:58

Doray 發表於 17-10-3 10:40
奇實你都幾得意，你只要將你啲問題掉番轉問自己，你就知你講嘅嘢有乜問題。

我只可以諗起一句說話:為什麼 ...

請示範。

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作者: Vanadium    時間: 17-10-4 23:24



教育

政府+社會持份者 --> 教育政策(包括目標與運作)及資源 --> 辦學團體及校董會 + 其他學校持份者  --> 學校校長 --> 學校管理層 -->  教師

教師....點睇都係個制度最底層。

有教師做得唔好.....
有學校管理層做得唔好....
有校長做得唔好....
有辦學團體做得唔好...
有教育政策/行政做得唔好，資源唔夠.......
有社會持份者及政府決策判斷錯誤......

以上都必然會成立，但唔知邊樣先係最大影響呢? 成座樓危危乎，唔修補結構椿柱，下下批評D部件批盪泥水，係咪叫搔不着癢處，值得諗諗。

無意參與討論，只想帶出教育係有好多部件組成，可能每個地方都有問題，但亦可能有個別地方出現關鍵問題，亦可能問題係複雜得近無可能解決之問題。

苛政猛於虎，可以令社會死好多人..........劣政何嘗唔係?

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作者: talknwrite    時間: 17-10-5 07:41

一盤棋局, 有咁多塘邊鶴指指點點, 唔變亂局就奇啦!

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-5 12:09

Vanadium 發表於 17-10-4 23:24
教育

政府+社會持份者 --> 教育政策(包括目標與運作)及資源 --> 辦學團體及校董會 + 其他學校持份者  -->  ...

教師，有人叫佢做「靈魂工程師」，有人話好老師好重要，又有人叫做「只係一份工」。唔知邊樣真。

我稔是乎情況。要小班要資源，要教大正名，要撥款的時候，老師就是靈魂工程師，好老師好重要，孩子的未來。

要問責，要以教育良心，不死操學生，不死跟 marking scheme, 要關心學生的時候，有些人就說「只是一份工」。

簡直係 best of both worlds.

我就覺得劣師誤人子弟好陰質。

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作者: Vanadium    時間: 17-10-5 15:21

shadeslayer 發表於 17-10-5 12:09
本帖最後由 shadeslayer 於 17-10-5 12:11 編輯

要問責，要以教育良心，不死操學生，不死跟 marking scheme, 要關心學生的時候，有些人就說「只是一份工」。

教師作為教育既最基層執行者，若然有"我要做好呢份工"既心態，相信已係相當稱職。咩靈魂工程師，可留返比果D更高層決策者。

最高層之教育政策、考核、政治，先真係影響緊整個社會成長中既每一個小靈魂。

你說你經常炒不稱職員工，若然員工係你請，我就唔知真係員工出問題定招聘/管理/培訓出問題，但其實已唔少學校管理層學你，將"不死操學生，不死跟 marking scheme"既教師辭退，甚至教育局，同樣將大部份學生為社會弱勢，但卻"不死操學生，不死跟 marking scheme"既學校殺掉。

餘下既....甚至成功至升做所謂band 1既，就係死操、死跟marking scheme之一群。

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-5 17:25

Vanadium 發表於 17-10-5 15:21
教師作為教育既最基層執行者，若然有"我要做好呢份工"既心態，相信已係相當稱職。咩靈魂工程師，可留返比 ...

我不是經常炒人，只是在多年間曾多次炒人。

靈魂工程師無可能是管理層，一定是以生命影響生命的最前線教師。如果校長教師蛇鼠一窩做這些埋沒良心的事，好得人驚。她們以為自己係補習社？

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作者: Vanadium    時間: 17-10-5 18:56

shadeslayer 發表於 17-10-5 17:25
我不是經常炒人，只是在多年間曾多次炒人。

如果校長教師蛇鼠一窩做這些埋沒良心的事

蛇鼠一窩何止校董會、校長、主任老師、教師.............仲有學生、家長、社會。

10多年前我仲係前線學校，曾經請過一位老師，果位老師好野，堅持教學信念，上堂唔直接講筆記操練習，反設計左好多活動想啟發學生，然後想學生自己去學。結果.....學生及家長紛紛投訴，話教學"唔到肉"，學生唔知學左D咩，更甚係上堂模式考唔到公開試，會影響學生成績。

三個月.....位老師被人迫到自動請辭。佢唔放棄信念，結果要放棄份工。

呢D故事唔單發生係老師，學校都係....特別二、三線學校，搞"教育"但無"考試成績"? 請你收工，殺無赦。

最近有位家長仲搞笑，話個仔入左間全港知名既band 1小學，但結果佢話要投訴學校，功課太多同上堂時間太長，我回應佢: 你唔係唔知band 1係點做出黎嘛? 你連自己點揀學校都未知....責任大D喎。

一個人既真正靈魂工程師，係上帝....同上帝為佢安排既家庭，唔好扣教師帽子，通常只有生活係不建全、父母唔好、唔開心家庭之小朋友，先需要教師做靈魂寄托。請各位家長做好本份....你地先係最影響小朋友靈魂發展既人。

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-5 19:31

Vanadium 發表於 17-10-5 18:56
蛇鼠一窩何止校董會、校長、主任老師、教師.............仲有學生、家長、社會。

10多年前我仲係前線學校 ...

有一些家長愚蠢，好難講，家長可能是文盲，可能受過不錯教育，但不懂教育本身。但受過專業教育訓練的校長老師，和其他人比？  唔知甚麼是有益學習，殺雞取卵？  咁唔使教育大學，求其街邊揾人教，一萬元一個月也可以，一樣係操之嗎。教育專業就是有責任把最好的帶給學生。

好笑在，不是所有學校，所有老師也是無良。做不到的校長老師，是辦得差的學校，無論成績是好是壞。

我從來不是說香港教育亂象是因為一方的人做成。學校，老師，家長，教育局全有份。

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-5 19:58

Vanadium 發表於 17-10-5 18:56
蛇鼠一窩何止校董會、校長、主任老師、教師.............仲有學生、家長、社會。

10多年前我仲係前線學校 ...

重有，教育界應該知道成績不一定等如操練。

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作者: Vanadium    時間: 17-10-5 22:18

shadeslayer 發表於 17-10-5 19:58
咁唔使教育大學，求其街邊揾人教，一萬元一個月也可以，一樣係操之嗎

街邊求其搵個一萬蚊個月識操學生? 操練係一種藝術，亦好講心得，若然講得係人都得，只可說見識太少。若你有興趣又有大假，可以去教協登記做下代課(通常3至5日)，再唔係我幫你安排下都得，$1200蚊一日可能對你黎講太少，但當去體驗下，睇下你操唔操得起D學生。 若然你代果間係band 3，唔使你搞成績，搞到一半聽你講唔訓覺當你贏。

所謂band 1名校，就最鐘意請唔係教育大學或未讀過教育既人，最重要係識考公開試，佢自己公開試成績好，對科目有專門認識(如名牌大學專科博士)，對好講考試成績既學校黎遘，如果教師連自己公開試都未考得好(即未必識考試)，科目都未搞得清楚concepts，單講教育理論操得起D學生?

除左少數勁收全港最好尖子之直資中小學，學生能力高到免操都輕易係考試過關，對於其他，特別考試能力最底層之學生，勉強被迫要玩一個競賽遊戲，除左積極為應試訓練，如何係呢個汰弱留強既制度下荀延殘存?

劉翔曾得世界冠軍，但要克服亞洲人體能弱勢，操到未到30歲已玩完，當時仲比同期羅白斯笑佢操到無晒人生樂趣，佢唔會好似佢咁操法。但亞洲人要贏，可以唔操? 非能力最top之學生又要好成績，唔操會有可能?

講到底，教育......點解係一個競賽? 點解要全世界考同一個試? 點解個試範圍同標準咁窄? 與其問教師，問問社會吧。

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作者: shadeslayer    時間: 17-10-5 22:39

Vanadium 發表於 17-10-5 22:18
街邊求其搵個一萬蚊個月識操學生? 操練係一種藝術，亦好講心得，若然講得係人都得，只可說見識太少。若你 ...

是你把操練神化了，跟本不了解學校同補習社的分別。

老師不負責任起上來，使鬼教書，使鬼理有無人瞓覺，只要小一教小二野，追唔上的學生，見家長，叫他們自己攪掂，只要話大部份同學得，你公子/千金唔得，請貴家長搞定，幾咁易。

教育人員係教育專業，有些害群之馬，有乜教育的事，便上推教育局，下推家長學生，非常方便。原來他們專業在推卸責任。

你也是教育界，講啲咁的東西，你認為無問題就開名，讓大家欣賞貴校操學生的精妙之處。

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