教育王國
標題: 小池大魚， 大池小魚 [打印本頁]
作者: BSCYL 時間: 17-6-11 22:03 標題: 小池大魚， 大池小魚
不少家長追求名校， 強校。 只覺得能躋身其中， 自然會較其他一般小學， 更大機會升讀 Band 1 英中， 贏在起跑線。
作者: ACE2126 時間: 17-6-11 22:19
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作者: BSCYL 時間: 17-6-11 22:25
ACE2126 發表於 17-6-11 22:19 
大池大魚， 小池小魚
合適最好
是， 小池小魚最自在， 大池大魚， 盡展所長。
不過往往是大池小魚居多。
小池大魚又有時會過塘。
作者: Yanamami 時間: 17-6-11 22:28
本帖最後由 Yanamami 於 17-6-11 22:31 編輯
永恒既討論……
https://www.edu-kingdom.com/foru ... =%E9%9B%9E%E9%A0%AD
其实黑与白之间仲有好多層灰，塘同鱼既size亦唔只係得大同小……
作者: 88881111 時間: 17-6-11 22:33 標題: 回覆樓主
留在小池可以擔保能成為裹面的大魚嗎？
作者: cmchang0927 時間: 17-6-11 22:54
對
成為小池大魚eg 10條的難度應該和成為大池大魚的難度eg 80條和成為中池大魚eg 50條的難度相若吧?
假設所有池也是120條魚。
作者: BSCYL 時間: 17-6-11 23:06
Yanamami 發表於 17-6-11 22:28
永恒既討論……
https://www.edu-kingdom.com/foru ... =%E9%9B%9E%E9%A0%AD
多謝提供舊帖， 可以細讀吸收
明白世事， 黑白， 大小以外， 還有很多不同層次。
但打算在後面述說的個案， 正是上述的極端例子。
作者: BSCYL 時間: 17-6-11 23:11
88881111 發表於 17-6-11 22:33
留在小池可以擔保能成為裹面的大魚嗎？
本帖最後由 BSCYL 於 17-6-11 23:28 編輯
絕對無法保証在小池中， 能夠培育成大魚。
但若果小魚放在大池， 就一定能培養成大魚嗎?
小魚在小池內自在地成長， 未定比在大池壓力下成長， 有返天覆地的改變吧?
作者: BSCYL 時間: 17-6-11 23:18
cmchang0927 發表於 17-6-11 22:54
對
成為小池大魚eg 10條的難度應該和成為大池大魚的難度eg 80條和成為中池大魚eg 50條的難度相若吧?:questi ...
我不反對， 在不同池能培養出不同數量的大魚， 但不要忘記， 收入是需要付出代價的。
另外在壓力下迫出一個短暫的成績， 爭取到入英中， 在更大的河， 海中，力不從心， 意志不夠堅強， 沉淪不起， 可能得不償失。
作者: Yanamami 時間: 17-6-11 23:19
本帖最後由 Yanamami 於 17-6-11 23:23 編輯
BSCYL 發表於 17-6-11 23:11
絕對無法保証在小池中， 能夠培育成大魚。
但若果小魚放在大池， 就一定能培養成大魚嗎?
小魚在小池內自在 ...
適者生存~浩瀚汪洋不也是孕育着大大小小不同物种嗎？所以大与小不是重点，能否適应，尋找自己生存的空间才重要｡
小朋友係小学全靠補習同家長努力而入到唔適合自己程度既中学，加上青春期，不再受家長指東点西，加上性格问題，出事机会頗大~
作者: HK-MAN 時間: 17-6-11 23:27
本帖最後由 HK-MAN 於 17-6-11 23:39 編輯
BSCYL 發表於 17-6-11 23:11
絕對無法保証在小池中， 能夠培育成大魚。
但若果小魚放在大池， 就一定能培養成大魚嗎?
小魚在小池內自在 ...
但現今教育,小池並不自在,一樣都咁谷..反正大家都活在壓力下,寧被大池淹沒,總好過在小池乾亡...
作者: HK-MAN 時間: 17-6-11 23:30
BSCYL 發表於 17-6-11 23:18
我不反對， 在不同池能培養出不同數量的大魚， 但不要忘記， 收入是需要付出代價的。
另外在壓力下迫出一 ...
在小池裡也常常出現呢類情況.
作者: 19841984 時間: 17-6-11 23:40
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作者: 88881111 時間: 17-6-11 23:59
19841984 發表於 17-6-11 23:40
同一條魚苗，
在大池中吃比較優質魚糧，最後長到五公斤，雖然身邊魚朋友大部份六公斤。
作者: backenberry 時間: 17-6-12 06:24 標題: 回覆樓主:
其實一個人嘅成功仲要睇好多因素，學業唔能夠代表一切，睇吓馬雲讀邊間大學出嚟？父母最重要製造一個合適嘅環境俾仔女去發揮，盲目追求名校而忽略仔女性格同需要可以會害咗佢哋。
作者: karen55407 時間: 17-6-12 06:59
19841984 發表於 17-6-11 23:40
同一條魚苗，
在大池中吃比較優質魚糧，最後長到五公斤，雖然身邊魚朋友大部份六公斤。
比喻得很好，同意！
作者: 88881111 時間: 17-6-12 07:29
BSCYL 發表於 17-6-11 23:11
本帖最後由 BSCYL 於 17-6-11 23:28 編輯
絕對無法保証在小池中， 能夠培育成大魚。
我也不會追逐名校，只會找適合的學校。但在小池也不一定自在，如果一心諗住系小池裹做大漁，卻做不到，會否失望？
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 08:09 標題: 回覆樓主:
大家不要介意， 我會盡量提出論點， 反駁各位。 希望可帶出不同的觀點， 留給後來的家長在不同角度考慮。
作者: Marco2010 時間: 17-6-12 08:19
BSCYL 發表於 17-6-11 22:03
不少家長追求名校， 強校。 只覺得能躋身其中， 自然會較其他一般小學， 更大機會升讀 Band 1 英中， 贏在 ...
何謂大池細池？
何謂大魚小魚？
這個論題，每人標準定義不一，永遠只憑每個人感覺，沒有具體數據支持，流得空泛討論。
如期去考慮大池小池，倒不如把心思花在小孩上更有效果。
每果小孩都有其「相對優勢」，將亮點放大。
整個人生大不同
作者: karen55407 時間: 17-6-12 08:21
BSCYL 發表於 17-6-12 08:09
大家不要介意， 我會盡量提出論點， 反駁各位。 希望可帶出不同的觀點， 留給後來的家長在不同角度考慮。
...
本帖最後由 karen55407 於 17-6-12 08:23 編輯
我養了兩條魚，第一條放在大池養，屬大池小魚吧！小魚在大池裡努力練習，漸漸地壯大起來。第二條魚則放在小池裡養，輕鬆地便成了大魚，可是我眼見兩魚池相差太遠，第二條魚相對無第一條魚咁努力，於是我將第二條魚轉塘去大池。轉池後，魚兒大開眼界，才知道原來有魚比自己大條，開始努力練習，追回自己之前的懶散。
作者: heisonmama 時間: 17-6-12 08:49 標題: 回覆:小池大魚， 大池小魚
試想想如果自己是條小魚，被放到周圍都是大魚的大池，會有乜感受?
如果已知是大魚，根據大魚小池效應其實放中池係咪對長遠發展仲好?
作者: hkpapa852 時間: 17-6-12 08:52
BSCYL 發表於 17-6-11 22:03
不少家長追求名校， 強校。 只覺得能躋身其中， 自然會較其他一般小學， 更大機會升讀 Band 1 英中， 贏在 ...
https://www.edu-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2978177
小池大魚, 如不向外探索, 恐怕日後變為井底蛙, 夜郎自大
大池小魚, 如不認真處理兼執行Plan B, 恐怕日後永墮深淵
作者: Dylanli2017 時間: 17-6-12 09:11
回覆 BSCYL 的帖子
對於我來講，一開始就唔好唸大池小池，只要知道，最終你會入既是大海。出來社會做野，面對既是汪洋大海，無邊無際。同自己比賽最實際，如果做人要永遠需要由其他人鞭策，其實太被動。每個人，根據自己既能力循序漸進，例如，如果我既小朋友，佢小一，我教佢小三既野，而佢又真是吸收到，咁我真是會教快2級，如果佢講極都唔明，就按步就班。同埋，有好多野，例如興趣，是可以培養，做家長既，需要多d觀察子女，比多d唔同既野佢去試，小朋友對自己真是有興趣既野，會好專注好學。而唔是見到人地小朋友點樣，自己就跟風。唔想唸大池小池既原因是，大池小池會局限左自己唸法，呢個世界，知識是永遠都學唔完，將自己既范圍局限左，可能會自滿不思進取，遇到更強既挫折將無法承受。我認為謙遜最重要，永遠有強過自己既人，永遠都有求知欲，堅強謙遜有恒心，咁樣先至會不斷進步。
作者: lhyxxx 時間: 17-6-12 09:38
BSCYL 發表於 17-6-12 08:09
大家不要介意， 我會盡量提出論點， 反駁各位。 希望可帶出不同的觀點， 留給後來的家長在不同角度考慮。
...
離開左95網個帖，就知道其他網都有好多富有經驗的爸媽有真知灼見。
大池小池其實之前早有大量論述，喺現時升中制度下，呈分爭取既係師兄姐既以往成績從而得到一個排名，而非與學生本身成績直接掛鉤。因此一間小學大部分人的成績越高，對師弟妹越有利。相反，喺小池，你係天才但你師兄姐普遍考得麻麻都係冇用。
我都認為此制度並非完美及對弱校唔太公平，但唔應該引伸或暗示追求大池就係高壓和成績至上，選擇小池將來一定可出人頭地。事實上係兩個唔同命題，不宜混為一談。
舉個別例子亦不適用於此命題（大池小池孰優孰劣）。因為我地討論既係制度對一群學生既影響，即係我地要睇大數，個別學生的情況在統計和家長決策上並不重要。例如有家長經常講某某中學都出左個dse狀元，無可否認嗰位狀元同學校付出的努力應予肯定，但千萬唔好忘記，勁校之所以勁，係佢可以長年累月好穩定咁做出超好成績，而非靠某年彈個狀元出黎。
作者: 73662710 時間: 17-6-12 09:46
If a kid has potential, he may excel whether he is put in a a big or small pool.
If a kid has just mediocre potential, it may be better put in a suitable pool whether big or small, with lots of extra effort.
作者: lhyxxx 時間: 17-6-12 10:28
Dylanli2017 發表於 17-6-12 09:11
回覆 BSCYL 的帖子
對於我來講，一開始就唔好唸大池小池，只要知道，最終你會入既是大海。出來社會做野， ...
作者: rabbittwin 時間: 17-6-12 10:38
本帖最後由 rabbittwin 於 17-6-12 10:40 編輯
其實各取所好，各取所需，無所謂。
有人經濟能力好喜歡追求名牌；有人會細閱衣服標籤揀物料適合而舒適的，要增價高；有D人對衣著無乜要求，有乜著乜。
各人如何打理件衫方法亦不一，最終件衫變成點，真係好靠用家用甚麼方法處理。
我自己會揀件合身，著得舒服又貼身，可能中上牌子會有d保證。
作者: HK-MAN 時間: 17-6-12 10:47
rabbittwin 發表於 17-6-12 10:38
其實各取所好，各取所需，無所謂。
有人經濟能力好喜歡追求名牌；有人會細閱衣服標籤揀物料適合而舒適的， ...
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 11:04 標題: 回覆樓主:
其實開這帖時， 我原打算自說自話， 寫完個案， 放在95網給家長們參考， 希望大家不要盲目追求最好的學校，成績最好， 名聲最高。
要按自己子女的特質， 選一間適合的才是最好的選擇。
沒想到有這麼多的回應，可給家長們參考， 多謝各位
作者: Dylanli2017 時間: 17-6-12 11:05
回覆 lhyxxx 的帖子
大池係某d方面，是比較優勝。但如果你了解佢既竅妙，亦有可能做到你想要既目標，當然，前提是比人地付出更多。我係左派學校讀過，有好多新移民，數理中文DSE成績真是比神校過之而無不及，但因為英文一科跪低，但如果佢地本身有英文底，DSE入U率其實同傳統名校無異。當中有位奇芭科科A,連英文都是，但人地是冇英文底 只是花左幾年去追。我認為我地既視野太窄，用界線局限左自己。好多事並非一成不變，只是自己比自己局限左，要了解點解人地做到自己做唔到，先至是關鍵。神校是咪咁神，自己是咪咁弱？點解唔主動去plan，而是一定要靠入名校先至可以鞭策自己？
作者: Felix223 時間: 17-6-12 11:09
hkpapa852 發表於 17-6-12 08:52
又俾多個同名塵封帖大家參考吓:
https://www.edu-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2978177
同意，無論身處大池定小池，家長都灌輸正確學習態度比小朋友。萬一發現不能適應大池，真係要面對現實想想有冇其他解決方法。但是究竟有幾多人願意執行plan B？養魚都要比啱魚糧同合適魚池是養得靚。
大池小池的魚最終都會游出公海，到時候究竟邊個適者生存都仲係未知之數！（呢個就睇將來小朋友待人處事嘅態度。）
作者: rabbittwin 時間: 17-6-12 11:09
回覆 HK-MAN 的帖子
唔會唔舒適，自己認為合適就無問題啦
作者: littlestar_2009 時間: 17-6-12 11:15
BSCYL 發表於 17-6-12 11:04
其實開這帖時， 我原打算自說自話， 寫完個案， 放在95網給家長們參考， 希望大家不要盲目追求最好的學校， ...
作者: LODAVID 時間: 17-6-12 11:16
在香港, 可發展範疇其實好細. 政府推出來的政策不是沒有深思熟慮, 就是未能貫徹始終. 香港討論大池小池大都用成績掛帥, 往往被人認為是"小魚"的小朋友可有其他強項而未能受人關注.
其實每個網友說的觀點都有道理....沒有一定各答案.
特別是HKPAPA說:
小池大魚, 如不向外探索, 恐怕日後變為井底蛙, 夜郎自大
大池小魚, 如不認真處理兼執行Plan B, 恐怕日後永墮深淵
如樓主命題只得兩分-小池大魚或大池小魚, 我個人偏向大池, 因為小朋友在學校時間比較多, 朋輩影響較大. 在大池, 往往學習氣氛相對比較濃, 近朱者赤, 總會有所影響. 而為怕小魚因成績比較差永墮深淵, 往往家長要作合適調節-如多鼓勵及讚賞.
作者: HK-MAN 時間: 17-6-12 11:17
BSCYL 發表於 17-6-12 11:04
其實開這帖時， 我原打算自說自話， 寫完個案， 放在95網給家長們參考， 希望大家不要盲目追求最好的學校， ...
作者: mimi222shi 時間: 17-6-12 11:18
無論邊個池, 適合自己小朋友最重要.
一山還有一山高, 在小池成長確實有機會脫離現實.
總之, 世上沒有不勞而獲, 除非小孩資質特天獨厚(認識朋友子女過目不忘, 真的令人羨慕).
作者: HK-MAN 時間: 17-6-12 11:26
mimi222shi 發表於 17-6-12 11:18
無論邊個池, 適合自己小朋友最重要.
一山還有一山高, 在小池成長確實有機會脫離現實.
以上只是說笑,給大家經鬆一下...
作者: mimi222shi 時間: 17-6-12 11:36
環境污染嚴重，生存可能都成問題，仲講變...
作者: hkpapa852 時間: 17-6-12 11:36
BSCYL 發表於 17-6-11 22:03
不少家長追求名校， 強校。 只覺得能躋身其中， 自然會較其他一般小學， 更大機會升讀 Band 1 英中， 贏在 ...
https://www.edu-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3356615
其實重點係最後一句:
瞭解自己想要乜, 有計劃咁去執行同跟據實際情況作出調整, 三者都係好緊要.
作者: manmonster 時間: 17-6-12 11:51
本帖最後由 manmonster 於 17-6-12 11:51 編輯
回覆 hkpapa852 的帖子
已拜讀，寫得好好。我反而印象較深的，是 hkpapa 你曾提過若家長於子女小學階段慢慢察覺他們未能晋升第一組別，應計劃後備方案，不應盲目追求「第一組別」「英中」。
對我有很大警醒。
作者: annakit 時間: 17-6-12 12:11
有些小朋友, 你比幾大既池佢, 佢就可以去到幾大.
記得以前養左2隻龜, 一直養在缸內, 養了好多年都係手板咁大, 所以一直以為這款龜最大都係咁大了, 直至有次去朋友屋企, 佢放養既龜比我家的大1倍, 先知原來養在缸佢會因應環境而生長, 原來我比佢既環境局限左佢發展
作者: mcl203 時間: 17-6-12 12:30
Dylanli2017 發表於 17-6-12 09:11
回覆 BSCYL 的帖子
對於我來講，一開始就唔好唸大池小池，只要知道，最終你會入既是大海。出來社會做野， ...
呢度我有一D未想通既地方，若係P1去嘗試教佢P3野，不論魚兒明白與否，又不論身在大池，中池 或 小池。既然已選擇大/中/小池，已身在池中，又游得舒暢，為何要刻意加添難度，去考驗吓魚兒泳姿呢 ?? ~~ 
作者: karen55407 時間: 17-6-12 12:30 標題: 回覆樓主
曾經作為大池小魚、小魚大魚的家長，最終我選擇將兩條魚放大池養
作者: mcl203 時間: 17-6-12 12:37
karen55407 發表於 17-6-12 12:30
曾經作為大池小魚、小魚大魚的家長，最終我選擇將兩條魚放大池養
大池既小魚，係無比較既情況吓，可能已係大魚黎，一旦重回小池，原來已屬身形龐大系列 ~~~
作者: karen55407 時間: 17-6-12 12:41
mcl203 發表於 17-6-12 12:37
大池既小魚，係無比較既情況吓，可能已係大魚黎，一旦重回小池，原來已屬身形龐大系列 ~~~
...
是的，我條小魚在大海中，算係中上魚了！
作者: HK-MAN 時間: 17-6-12 12:45
karen55407 發表於 17-6-12 12:41
是的，我條小魚在大海中，算係中上魚了！
作者: mcl203 時間: 17-6-12 12:51
karen55407 發表於 17-6-12 12:41
是的，我條小魚在大海中，算係中上魚了！
唔放落大池游吓，係唔易判斷魚兒是否有足夠暢泳/求生體能。所以咪出咗D中學一旦要換池，明明我條可愛魚兒，係小學池係大大條身型，位列3大巨魚，點解想轉去心儀中學池，人地話佢係小魚唔收佢，又或，放咗入池游到索晒氣 ~
作者: Olympian 時間: 17-6-12 13:35
記得中六時，有個band 1 學校男仔轉來我校repeat，會考14分。 他來到後，成績好好，受盡老師同學注目。我問他喜歡這間學校嗎？他說在以前的學校無人留意他，來到這裡回復自信。其實我當時覺得他很膚淺，我諗男仔就係咁諗野。
另外有兩位男仔朋友都是醫科畢業，沒有留在醫院做，出來做GP,呢兩個都是比我感覺冇自信的人。我知他們是醫科班裡最差的，有個畢業後很久也找不到工作。
所以我覺得，小時候建立成功的經驗是很重要的。而且小朋友甚至青少年，都是越該科成績越好，越對該科有興趣，會越比心機讀。
當一個人自小有足夠的成功經驗，又建立好自我價值(一個人的價值不是由成績衡量)，佢會相信自己有能力競爭，相信通過努力可以成功。同埋可輕鬆和叻過自己，有錢過自己，靚女過自己的人相處。因佢知道自己跟這些人的價值是一樣的。
作者: sonmummy 時間: 17-6-12 13:53
回覆 Olympian 的帖子
認同.
謝分享
作者: mimi222shi 時間: 17-6-12 14:05
同意Olympian
到社會做事, 人際關係非常重要, 根本唔可以"死讀書", "書蟲"難有大作為.
我以前一畢業可以有幾間大公司揀, 但有同學竟然超過一年都搵唔到野做.
找到一間可以發揮的學校, 自信有機會增強;沒自信的人不會成功, 小池可能要付出更多來建立自信.
作者: HK-MAN 時間: 17-6-12 14:14
本帖最後由 HK-MAN 於 17-6-12 14:14 編輯
mimi222shi 發表於 17-6-12 14:05
同意Olympian
到社會做事, 人際關係非常重要, 根本唔可以"死讀書", "書蟲"難有大作為.
小池或大池,讀書叻既唔一定係書蟲,讀書差亦唔一定唔係書蟲.
作者: mimi222shi 時間: 17-6-12 14:22
書蟲同成績無直接關係, 要在社會上成功, 成績係踏腳石, 未必係決定性.
作者: HaYi 時間: 17-6-12 14:24
近年對大池小池的問題多左好多切身的觀察, 無論是小池定大池, 最怕是做了井底魚, 大人細路都不知自己的真正實力, 難以佈署之後的路,
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 14:28
本帖最後由 BSCYL 於 17-6-12 14:31 編輯
Yanamami 發表於 17-6-11 23:19
適者生存~浩瀚汪洋不也是孕育着大大小小不同物种嗎？所以大与小不是重点，能否適应，尋找自己生存的空间才 ...
" 適合" 兩個字, 說容易, 要落實很難.
尤其是仔女不是人中龍鳳的事實, 如何接受得來, 未試過催谷, 豈知不能看高一線, 上高一個台階, 加大推動力, 可以更好吧. 不選1間最深, 成績最好的, 那裡知道他/她不行. 擠進去後, 不行再轉塘, 那想到自信心打沉後, 要重新建立, 真的太難.
小學谷盡, 剛好在BAND 1 邊, 想更上一層樓, 放眼神校, 希望大池小魚, 在氛圍下能有裨益.
不幸抽中, 那一刻在親友圈中, 大發異彩, 小朋友自身鬥志強橫, 遇強遇強, 恭喜如魚得水. 反過來, 受打擊後一沉不起, 跌入深淵, 唉!
作者: Dylanli2017 時間: 17-6-12 14:55
回覆 mcl203 的帖子
咁是因為我知道，小朋友將來面對既是大海，而唔是咩小池大池，做條能夠一早適應大海生活既魚唔是更好？最緊要是佢能夠一早適應，我是比佢試，試到ok冇壞。有能力去學多d野，我覺得是一件好事
作者: Yanamami 時間: 17-6-12 15:05
本帖最後由 Yanamami 於 17-6-12 15:16 編輯
BSCYL 發表於 17-6-12 14:28
" 適合" 兩個字, 說容易, 要落實很難.
尤其是仔女不是人中龍鳳的事實, 如何接受得來, 未試過催谷, 豈知不 ...
只能夠話，期望必須有，人亦应望高处……不过~不过期望亦必須realistic, 不切实際、不顧－切既期望係令人失望多｡正如hkpapa上文講，要有合理期望，有效執行同作適度調整先係上策~~至於何謂“適合”，何謂“合理期望”就真係各人標準不－｡
关鍵詞在於“盲目”？父母应最瞭解孩子脾性，强/弱项，以此為根據去做選擇和決定吧~
所以我成曰話，如果係边緣人抽入1A確实唔睇好｡若然係band1中考自行或直資，人地收你亦無妨，表示亦有实力｡靠大抽獎符碌入則要有心理準備~
作者: DD仔 時間: 17-6-12 15:11
可选大时，先选大池，但要谨慎观察，也要尽力配合，假若势色不对，要懂得断舍离，不要伤感情，转到小池，另辟天地，又是一条好汉。
此也适用于离校选择第一份工作。
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 15:27
我是看不過眼, 95區的宣基已經是一間不錯的小學, 為何還有家長被批評為何不選一些更出色的區內小學, 或者直, 私校. 不顧家長的感受. 而且家長是最清楚自己的子女, 不是旁人說好即是好.
想借某特殊個案, 說明不一定大池才能作育英才, 只要自身體質好, 在中池, 小池都有機會發光發亮.
不見區內有不少在中學時外闖, 晉身大池, 名池?
據我所知, 梁省德亦有同學成功入讀皇仁
作者: starrymama 時間: 17-6-12 15:42
自己起個塘, 成功需父幹
作者: apple~y 時間: 17-6-12 15:50
BSCYL 發表於 17-6-12 15:27
我是看不過眼, 95區的宣基已經是一間不錯的小學, 為何還有家長被批評為何不選一些更出色的區內小學, 或者直 ...
只要家長覺得合適就得
作者: Yanamami 時間: 17-6-12 15:51
BSCYL 發表於 17-6-12 15:27
我是看不過眼, 95區的宣基已經是一間不錯的小學, 為何還有家長被批評為何不選一些更出色的區內小學, 或者直 ...
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 16:05
apple~y 發表於 17-6-12 15:50
一間學校實有人有唔同意見唔使甘上心
只要家長覺得合適就得
作者: karen55407 時間: 17-6-12 16:17
BSCYL 發表於 17-6-12 15:27
我是看不過眼, 95區的宣基已經是一間不錯的小學, 為何還有家長被批評為何不選一些更出色的區內小學, 或者直 ...
宣基已經是好學校了！何必理會人家的説三道四
作者: MC1128 時間: 17-6-12 16:24
BSCYL 發表於 17-6-12 15:27
我是看不過眼, 95區的宣基已經是一間不錯的小學, 為何還有家長被批評為何不選一些更出色的區內小學, 或者直 ...
其實, 一向對大池小池之論不以為然, 何必自畫框框
身處甚麼環境, 未必自己可揀。有時環境造人，又或時來運到，鯉躍龍門
無論咩環境, 惟盡力而已
作者: Mrs.Luckycat 時間: 17-6-12 16:29 標題: 回覆樓主
大池又好，小池也罷，有些父母忽略了最重要一環：你的子女甚麼時候向你説過他/她想做飛魚？他們根本不想吃你們口中的優質魚糧。他們志在飛天遁地，你們卻把他們囚在池中。
~
講完。
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 16:29
starrymama 發表於 17-6-12 15:42
自己起個塘, 成功需父幹
作者: carven1977 時間: 17-6-12 17:06
原來有人葡萄
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 17:17
carven1977 發表於 17-6-12 17:06
原來有人葡萄
(emoji) 嘻嘻
我無葡萄， 我對阿仔的小學， 中學， 大學都好滿意
作者: Felix223 時間: 17-6-12 17:20
Mrs.Luckycat 發表於 17-6-12 16:29
大池又好，小池也罷，有些父母忽略了最重要一環：你的子女甚麼時候向你説過他/她想做飛魚？他們根本不想吃 ...
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 17:22
Mrs.Luckycat 發表於 17-6-12 16:29
大池又好，小池也罷，有些父母忽略了最重要一環：你的子女甚麼時候向你説過他/她想做飛魚？他們根本不想吃 ...
確實現在升小的小朋友， 很少有自主的能力選擇小池， 大池 或者出海任飛翔
作者: lightingchung 時間: 17-6-12 18:13 標題: 回覆樓主
說個事實，
1. 小池過大池唔係你話過就過，負出嘅努力同時間，分分鐘仲多過大池大魚，仲要同其他小池爭，但相大池過小池，就易好多了
2. 仲有要注意一些小池，級二或三都轉不到大池。（之前都有討論過）
作者: lhyxxx 時間: 17-6-12 18:13
BSCYL 發表於 17-6-12 15:27
我是看不過眼, 95區的宣基已經是一間不錯的小學, 為何還有家長被批評為何不選一些更出色的區內小學, 或者直 ...
毋須勞氣。據我有限既閱讀理解能力，並無post話宣小唔好，只係有位家長引述佢朋友講點點點吧了。
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 18:22
19841984 發表於 17-6-11 23:40
同一條魚苗，
在大池中吃比較優質魚糧，最後長到五公斤，雖然身邊魚朋友大部份六公斤。
每個池的資源是有一定限制。
小池的大魚， 可能獲分配到更多的魚糧， 但將這條魚放在大池， 可能完全被漠視， 獲分配不足夠的糧食， 挨餓下成長。
如果能夠找到合適的池， 不論大， 中， 小都會有發展
作者: karen55407 時間: 17-6-12 18:26
BSCYL 發表於 17-6-12 18:22
每個池的資源是有一定限制。
小池的大魚， 可能獲分配到更多的魚糧， 但將這條魚放在大池， 可能完全被漠 ...
係咪你諗㗎？我親身體驗並没有甚麼魚糧分配問題喎！你係咪親身試過呀？
作者: supermom1 時間: 17-6-12 18:28
本帖最後由 supermom1 於 17-6-12 18:30 編輯
我覺得合適最重要！
情況同響大公司定細公司工作一樣
利申：大池同細池都游過
作者: ok3 時間: 17-6-12 18:38
BSCYL 發表於 17-6-12 15:27
我是看不過眼, 95區的宣基已經是一間不錯的小學, 為何還有家長被批評為何不選一些更出色的區內小學, 或者直 ...
作者: rabbittwin 時間: 17-6-12 18:45 標題: 回覆樓主:
'.·，
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 18:50 標題: 回覆樓主:
多謝各位， 只是發嗡風， 心平氣靜， 始終針拮不到肉
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 18:52
karen55407 發表於 17-6-12 18:26
係咪你諗㗎？我親身體驗並没有甚麼魚糧分配問題喎！你係咪親身試過呀？
...
對特出的學生， 完全無優惠?
我兒子經歷過中池， 大池
作者: karen55407 時間: 17-6-12 19:01
BSCYL 發表於 17-6-12 18:52
對特出的學生， 完全無優惠?
我兒子經歷過中池， 大池
你覺得對突出嘅學生係優惠的話，我並不認同！
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 19:09
karen55407 發表於 17-6-12 19:01
你覺得對突出嘅學生係優惠的話，我並不認同！
也不算是甚麼特別的優惠
但譬如對外比賽， 老師總會選一些比較好， 把握較強的學生吧。
參加比賽， 總要訓練， 從中的得益， 十分受用。
學業成績獎， 是特出的學生專利吧
作者: karen55407 時間: 17-6-12 19:13 標題: 回覆樓主：
本帖最後由 karen55407 於 17-6-12 19:15 編輯
本帖最後由 karen55407 於 17-6-12 19:14 編輯
比賽唔㨂個突出嘅，偏偏㨂個無咁突出，才算是優惠；學業獎唔比成績好嘅，叫做黑廂作業。睇嚟你喜歡小池大魚，因為可以得到你所講嘅優惠罷了！
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 19:17
littlestar_2009 發表於 17-6-12 11:15
期待分享!!
小朋友適應小學生活嗎?
其實我的陳舊故事， 你應該聽過不少吧， 總是陳腔濫調，悶死人不賠本的
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 19:20
karen55407 發表於 17-6-12 19:13
本帖最後由 karen55407 於 17-6-12 19:14 編輯
比賽唔㨂個突出嘅，偏偏㨂個無咁突出，才算是優惠；學業獎 ...
嘻嘻， 其實我鐘意中池大魚及大池中魚
作者: mytambb 時間: 17-6-12 19:40
BSCYL 發表於 17-6-12 19:20
嘻嘻， 其實我鐘意中池大魚及大池中魚
有能力就去大池；欠信心或能力，退而求其次也沒有不可。總之，子非魚安知魚之樂（憂）呢？何不順其自然，不要再枉費心思吧。
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 19:47
mytambb 發表於 17-6-12 19:40
有能力就去大池；欠信心或能力，退而求其次也沒有不可。總之，子非魚安知魚之樂（憂）呢？何不順其自然， ...
阿仔很細個時， 已很有主見。
不過在選幼稚園， 小學， 中學時， 還願意聽我意見， 亦好彩算順利。
大學選科， 當然是他說了算。
作者: karen55407 時間: 17-6-12 19:50
BSCYL 發表於 17-6-12 19:20
嘻嘻， 其實我鐘意中池大魚及大池中魚
咁你小朋友叻，可以任你選池
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 19:58
karen55407 發表於 17-6-12 19:50
咁你小朋友叻，可以任你選池
多謝
阿仔小學在中池確實是大魚， 受到眾多讚賞鼓勵。
成功升中時進入大池， 即時成普通的地球人， 比起那些不是人類的外星人， 真的完全不同一個級數。
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 20:03
BSCYL 發表於 17-6-12 19:58
多謝
阿仔小學在中池確實是大魚， 受到眾多讚賞鼓勵。
成功升中時進入大池， 即時成普通的地球人， 比起那 ...
阿仔中學進入大池後， 印象中所有的校隊， 比賽都無份。
作者: karen55407 時間: 17-6-12 20:04
BSCYL 發表於 17-6-12 19:58
多謝
阿仔小學在中池確實是大魚， 受到眾多讚賞鼓勵。
成功升中時進入大池， 即時成普通的地球人， 比起那 ...
我不著重比較，只考慮孩子適應學校與否？學校適合孩子與否？學校及老師教學質素如何？學生是否乖巧？至於閣下甚麼地球人、外星人，我不屑一想！
作者: karen55407 時間: 17-6-12 20:08
BSCYL 發表於 17-6-12 20:03
阿仔中學進入大池後， 印象中所有的校隊， 比賽都無份。
咁怪不得你會有如此想法，小女一直是大池小魚，可是她仍一直有好多比賽和活動參與機會，上中學亦能加入校隊
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 20:09
karen55407 發表於 17-6-12 20:04
我不著重比較，只考慮孩子適應學校與否？學校適合孩子與否？學校及老師教學質素如何？學生是否乖巧？至於 ...
你的想法很正確， 絕對認同
作者: BSCYL 時間: 17-6-12 20:14
karen55407 發表於 17-6-12 20:08
咁怪不得你會有如此想法，小女一直是大池小魚，可是她仍一直有好多比賽和活動參與機會，上中學亦能加入校 ...
你的女兒才是叻， 能文能武， 在池中找到自己合適的生活。 過一個精彩的中小學人生， 難能可貴。不卑不亢， 好
作者: mcl203 時間: 17-6-12 21:42
karen55407 發表於 17-6-12 20:04
我不著重比較，只考慮孩子適應學校與否？學校適合孩子與否？學校及老師教學質素如何？學生是否乖巧？至於 ...
作者: karen55407 時間: 17-6-12 21:54
BSCYL 發表於 17-6-12 20:14
你的女兒才是叻， 能文能武， 在池中找到自己合適的生活。 過一個精彩的中小學人生， 難能可貴。不卑不亢 ...
我的小朋友不會計較自己究竟是大魚還是小魚，他們只要自己不是最小那條魚便行，我睇計較的多是來自家長壓力
作者: HK-MAN 時間: 17-6-12 21:59
請教各位,大魚小魚,咁你是咩野魚??
作者: Yanamami 時間: 17-6-12 22:03
本帖最後由 Yanamami 於 17-6-12 22:09 編輯
BSCYL 發表於 17-6-12 20:03
阿仔中學進入大池後， 印象中所有的校隊， 比賽都無份。
完全係个人心态~
我細女小学时係头幾名，亦係泳隊辯論隊学校大使，升中去左你所謂既大塘，未开学已同我講：你唔好諗住我会好似小学禁，我唔会同精英班既学霸比……学界自然唔夠班(有得出賽既，搭脚計分)，不过佢又自得其樂。我話睇怕明年你都無机会出賽，佢話禁我去做啦啦隊囉。接受一山还有－山高｡虽然係外來生，但social life好多姿多采(班主任講)，好受小学部同学接納。佢自我感觉良好，觉得係呢间学校只要比上不足比下有餘就足夠，以住风光都已成历史，無任何hard feelings.
有同佢一样小学时係头幾名既去左另一个大池，虽然成績唔錯，但佢媽媽則担心佢俾自己太大压力，样样去到盡亦怕被人比下去~
所以我話完全係个人心态问題，我女不知幾honeymoon, 但同学仔就如臨大敵時刻作战狀態。
再講，我大女無細女叻，小学只屬band1中，(只能)去地区band1. 中－考10x/180, 無问题啫，皆因我地target中－只係做到50%內就得，差少少……中二就追上80名內，年年進步到F5已考2x.主要係佢有－科特别好，自信由果度帶动，而且正如我之前講，要set reasonable target, 有效執行，適度調整｡乜魚乜塘都其实－样，态度決定一切｡我亦識朋友女，同样band1中自行入我大女中学，但佢媽十分愁，話个女上到中学無心机讀書，明年F3要揀科仲考得唔理想，态度係愛理不理~
我举左两对能力相約，分别入大塘同中塘既例子，竟有唔同效果，心态佔好重要部份~
當然，如你講，連基本能力已不足，心态亦唔得既時候，勉強实在無幸福｡其实有好多人係大塘係自得其樂㗎~
作者: frogbobo 時間: 17-6-12 22:09
BSCYL 發表於 17-6-12 11:04
其實開這帖時， 我原打算自說自話， 寫完個案， 放在95網給家長們參考， 希望大家不要盲目追求最好的學校， ...
這個不符合實際情況，有幾多人真係有小一入學嘅選擇權在手？唔好講名校強校，除左一d所謂寶校，有冇學校真係你想入就入？以91為例，唔通我話要入沙湖就入到沙湖？無論大池小池，首先係你有權揀。
作者: mcl203 時間: 17-6-12 22:58
Yanamami 發表於 17-6-12 22:03
完全係个人心态~
我細女小学时係头幾名，亦係泳隊辯論隊学校大使，升中去左你所謂既大塘，未开学已同我講 ...
我到宜家都鼓勵我家條小魚...乜都隊個頭埋去望下...見識見識...無人叫你乜都要跟
望咗唔岩咪走開囉...起碼知道原來唔岩自己...將來都可以吹兩句
頭都未申過埋去...有好野都未必知
直覺...大池中池小池都問題唔大...最重要認清岩唔岩自己就得....
作者: IYY 時間: 17-6-13 00:14
BSCYL 發表於 17-6-12 19:20
嘻嘻， 其實我鐘意中池大魚及大池中魚
小B 沒能考入中池的小一, 唯有快樂地在小池嬉水。在小池 3 年, 也成為一條肥肥健康的中魚。由於太愛玩, 又疏懶, 沒有能力變成大魚, 因此不能轉去中池讀小四。
雖然兩個孩子都是快樂的中魚。但小池同中池環境實在不同, 很明顯小B 的競爭力和自信心沒有大B 強, 到升中時應該比較蝕底。
如此類推, 如果家長要孩子競爭力和自信心強, 可能策略上不能選擇小池, 因為在小池中只有大魚有較強勁的競爭力。
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