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標題: 【短片】德國現代學徒（環球新聞檔案） [打印本頁]

作者: elbar 時間: 17-6-8 17:13 標題: 【短片】德國現代學徒（環球新聞檔案）

【短片】德國現代學徒（環球新聞檔案）

以簡單言語表達，德國製造業幹得出色，皆因奉行現代學徒制，不是培育工人，是工匠。全國約四成中學生可進大學，其他則選擇職業教育，與該國「二元制」教育有關。

上世紀20年代，德國人得出結論，優勢不在於大規模生產，而是倚靠專業技術滿足市場精細需求，於是建立職業培訓體系，二戰後漸發展為「二元制」，即學校及企業合作辦學，學生三分二時間在企業實習，少部分時間在校學理論。傳統「師傅帶徒弟」與職教結合，學生所學的，是企業真正要的。

德國《職業教育法》還規定技術人員須擁手工業協會證書，在歐盟及不少國家都獲認受，德國手工業協會亦有份製造德國工匠，明天說說。

作者: ABC-DAD 時間: 17-6-9 11:03

本帖最後由 ABC-DAD 於 17-6-9 11:03 編輯

期待

作者: Cheeselover 時間: 17-6-10 11:43

ABC-DAD 發表於 17-6-9 11:03
期待

我港社會眼中只有＄，對任何工藝不重視，也對工匠職業缺乏尊重，事事追求成本效益，沒有德國人(日本人)對手藝的耐心，德國模式難以植入香港人的＂快＂文化。

作者: elbar 時間: 17-6-10 14:09

【短片】德國手工業協會（環球新聞檔案）

上集說到「二元制」職業訓練教育，為德國製造業提供高素質勞動力，德國手工業協會是獨立官方機構，被喻為歐洲職業培訓最高標準制定者。

全國工業企業必須參加，受監管，協會統籌有關教育和培訓，進行考核，設有不同類型職訓教育，涉及數碼技術、汽車維修等數百種專業。

全德國近6成青年接受這類教育，在技術大學或職訓學校修畢2至3年「二元制」課程，獲協會授予從業資格後，進入製造業。

一入職有關企業已是「老員工」，因為已在那兒實習了兩年，這些「應用型高級工匠」平均工資亦高於英、美、日等，從不因「藍領」身份受歧視，反而是奠定「德國製造」的重要一分子。

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