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標題: 有沒有中學的資優A仔，入來吐下苦水 [打印本頁]

作者: Maryahwan 時間: 17-1-8 14:19 標題: 有沒有中學的資優A仔，入來吐下苦水

本帖最後由 Maryahwan 於 17-1-8 14:20 編輯

我個仔今年中五，系小學確診爲ADHD,資優，有亞氏保加傾向。回想起這些年的經歷

曾經想過逃避，想過放棄，夫婦差點離婚！
好在都堅持了下來，都想同同通路人互相鼓勵分享一下心得，因爲就來考DSE,孩子面對很大壓力

作者: joeymak 時間: 17-2-27 11:00

我個女今年中一，學校懷疑爲ADHD,資優，我未有找專業人事確診,想請教一下你旳心得!

作者: Maryahwan 時間: 17-3-18 19:46

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覺得自己做的都唔夠好，建議你1去上相關的課程
2同小朋友起衝突的時候要冷靜，冷靜唔到離開現場。

3儘量讓孩子爸爸都參與教導的義務，希望幫到你小小

作者: lillymarie 時間: 17-3-18 21:16

最近上課聽心理學家講亞氏保加，說IQ test會出現某一項很高分，有些却很低分的現象，typical of ASD...真想哭...我兒當年的測試結果就是這樣

作者: szeching 時間: 17-3-18 22:00

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你好！我女兒今年中一，是亞氏和資優，因女兒進入青春期，在心理和情緒上跟小學時很不同，再加上社交問題，所以令我們感到很懊惱

樓主，你兒子讀中五，明年要考DSE，相信你經歷過不少挑戰和困難，希望大家可以分享一下和互相勉勵吧！

作者: szeching 時間: 17-3-18 22:07

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你好！如果是我，我會視乎仔女在學習和社交上有什麼問題，如果有很大影響學習和社交，那我會帶仔女去做評估，讓心理學家告訴我應該怎麼做！

作者: S-Kwok 時間: 17-3-25 13:45

lillymarie 發表於 17-3-18 21:16
最近上課聽心理學家講亞氏保加，說IQ test會出現某一項很高分，有些却很低分的現象，typical of ASD...真想 ...

我仔喺言語方面超低分

作者: JadeW 時間: 17-3-25 17:24

szeching 發表於 17-3-18 22:07
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你好！如果是我，我會視乎仔女在學習和社交上有什麼問題，如果有很大影響學習和社交 ...

想請問其實心理學家會有什麼建議給小孩？

我見完心理學家，佢話吾好label小朋友, 宜家小孩小五，吾清楚小孩是否因為青春期而影響，我感到好無助！可能佢係marginal case. 但我都想知有乜野可以幫到小孩更順利成長。

作者: scyauchris 時間: 17-3-25 21:48

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請問小朋友青春期出現了什麼問題?

作者: JadeW 時間: 17-3-25 23:14

scyauchris 發表於 17-3-25 21:48
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請問小朋友青春期出現了什麼問題?

其實佢一向在學校都是自己獨行俠為多，小息在位做功課。

佢曾在課堂上跟其他小朋友起衝突，發脾氣踢學校的櫃，將地下一堆的羽毛球掃去不同地方。亦好似聽吾明白其他小孩對佢講既大話，目的係推卸佢地既責任。

更加吾識同老師自動講返事情既來龍去脈，只講佢以為老師問既事，但老師吾在場又如何可以問得好清晰，問得吾清晰佢就吾會講冇問到既野。要花好多時間去同佢傾先可以了解到發生問題的情形，令到某些老師覺得佢好麻煩，話佢人際關係有問題。

所以我才走了去協康評估，但心理學家話佢只係社交較弱，吾算亞氏，iq test 測試某些部分好高分，某些just average, 吾算gifted 又吾算有問題。但我自己覺得可能佢比較大個，由細到大我地都有一路教佢點應對，當左佢係a仔講解情況俾佢聽好讓佢明白係乜野情況時人地係點諗既，佢已經學會了部分社交技巧，所以問題好似吾係好明顯。但這些是我地既努力，還是佢本身冇問題/只是較弱，我吾識分。但好想知道點可以幫佢係呢方面做得更好！

作者: kmmum 時間: 17-3-26 21:43

lillymarie 發表於 17-3-18 21:16
最近上課聽心理學家講亞氏保加，說IQ test會出現某一項很高分，有些却很低分的現象，typical of ASD...真想 ...

我囡咪 8歲年紀，13歲邏輯推理，但5歲文字理解。有中英讀障

作者: scyauchris 時間: 17-3-27 10:06

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我女有些唔同, 孤僻之外, 回家佢成日自己閉門。現在講少少野就好敏感, 佢好似好保護自己, 其實真係好難同佢相處, 真係想帶佢見一見心理學家。

作者: S-Kwok 時間: 17-3-27 14:34

kmmum 發表於 17-3-26 21:43
我囡咪 8歲年紀，13歲邏輯推理，但5歲文字理解。有中英讀障

本帖最後由 S-Kwok 於 17-4-2 17:33 編輯

我仔8歲時，言語約6歲，non-verbal 邏輯 17歲11個月，超極端

作者: lillymarie 時間: 17-3-27 15:17

還有一樣常見的現象： working memory 分數很低

心理學家說一般和ASD人溝通，有visual aid會好一些，因為visual presentation will take away the effect of time. 即是說，講一句話，聲音轉眼消逝，但圖片或文字却不會，孩子可以靠視覺去提醒自己剛收到的資料。

作者: kmmum 時間: 17-3-27 21:14

S-Kwok 發表於 17-3-27 14:34
我仔8歲時，言語約6歲，non-verbal 17歲11個月，超極端

你仔好勁，我囡好惡教。仲係讀障。個人時好是壞

作者: JadeW 時間: 17-3-27 23:59

lillymarie 發表於 17-3-27 15:17
還有一樣常見的現象： working memory 分數很低

心理學家說一般和ASD人溝通，有visual aid會好一些，因為v ...

係呀！我仔既working memory 都係較低分！

作者: szeching 時間: 17-3-29 23:17

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一樣，阿女的working memory是較低！所以如果有重要事情或訊息，我們會用文字來加強佢記憶！

作者: doubleama 時間: 17-3-30 11:05

szeching 發表於 17-3-18 22:00
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你好！我女兒今年中一，是亞氏和資優，因女兒進入青春期，在心理和情緒上跟小學時 ...

你好, 我女都係進入青春期, 好多時我輕輕講一句, 佢好大反應, 響學校成日生事, 如果同學5啋佢, 佢會用粗口罵人, 我都覺得好煩............

作者: szeching 時間: 17-3-30 11:40

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我女的情緒都很敏感，別人細細聲傾計，佢就覺得人地是講緊佢壞話；我稱讚別人，佢就話即是自己唔好........好多時都想多咗啦

所以成日比人誤會，再加上佢社交技考和溝通唔好，唔會同人解釋誤會，繼續自我，所以我都很頭痛呢！

作者: doubleama 時間: 17-3-30 12:00

係呀, 佢讀左中學就越想結交朋友, 但佢因為反應太大, D 同學都怕左佢, 佢都係孤獨兒一個在學校生活, 但成日想撩人傾計, 如果別人對佢不禮貌, 佢就會好唔開心...........以前小學時從無做D 動作, E+出晒黎, E+P5-P6 操行可以拿A, E+..........我驚學校會嚴棄佢呀, 佢成績一般啦, 全級105人, 考51, BAND 2 尾學校.

以為揀一間佢讀得上O既學校會無咁辛苦, 點知佢青春期來了, 行為又出問題, 唉........好大壓力呀我都.........

作者: YanKanMom 時間: 17-3-30 12:03

szeching 發表於 17-3-30 11:40
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我女的情緒都很敏感，別人細細聲傾計，佢就覺得人地是講緊佢壞話；我稱讚別人，佢 ...

阿囝中一，社交技巧不好，自然成為同學仔言語欺負的對象。但因讀直資一條龍，中學同學亦即是小學同學，他慣了同學的特性或長大了，故現在比較懂得如何回應他們。搞笑的是，他自義為「純良的小羔羊」，那些話他的同學仔皆是什麼「口蜜腹劍」、「蛇蠍心腸」等。或且這就是他生存之道。當然，我會常提點他，同學言語欺負人是不對，但自己也需反省及明白別人為什麼會這樣做，會否因他太自我又或笨手笨腳撞到別人也不自知。

作者: DJI 時間: 17-3-31 21:24

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除了working memory 低分，ASD是否processing speed也通常低分？

作者: lillymarie 時間: 17-4-1 04:32

DJI 發表於 17-3-31 21:24
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除了working memory 低分，ASD是否processing speed也通常低分？ ...

不知道，心理學家没說

作者: IloveJJ 時間: 17-4-12 17:06

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作者: Activehealth 時間: 17-4-12 17:46

IloveJJ 發表於 17-4-12 17:06
請問working memory是什麼？低分會點架？

http://www.twwiki.com/wiki/工作記憶

1、工作記憶是指記憶與語言理解或思考，或計劃同時進行的兩種過程，因此在兩種過程之間注意的往返被認為是工作記憶的基本特點。

2、在句子加工過程中語音迴路的作用是提供句子的語音表徵，以便用於後續的分析與綜合。工作記憶是推理過程的核心。

3、由於工作記憶與語言能力、注意及推理有密切的關係，工作記憶與智力有較高的相關,工作記憶也許是腦的研究與素質教育的聯繫通道。

對腦高級功能的意義，通常是在過去的經歷與當前的行動之間提供時間和空間的連續性，對於思維運算、下棋、彈鋼琴以及無準備的即席演講等都是十分重要的。在工作記憶受損時，難以記住事件正確的前後關係。

一個典型的例子就是回憶一個新的七位數的電話號碼。你能回憶出來的數字的個數稱為你的「數字廣度」。對大多數人來說，它通常只有六到七個。換句話說，工作記憶的能力是有限的。某些腦損傷的病人只有極小的數字記憶廣度，除了他們聽到的最後一個字母外，別的一概回憶不起來，但他們的意識卻正常。事實上他們的長時記憶可能並未受到損害。

作者: lillymarie 時間: 17-4-12 22:12

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簡單說，剛講過的事不記得。類似電腦的 RAM

作者: IloveJJ 時間: 17-4-12 23:01

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作者: Activehealth 時間: 17-4-12 23:28

IloveJJ 發表於 17-4-12 23:01
簡單版易明啲。
咁我諗我仔都係，經常唔記得自己做過既事，啲野擺咗响邊唔記得。但佢睇過既書，學過既字， ...

除咗短暫記憶差，仲影響語言理解及思考；邏輯及推理。

作者: IloveJJ 時間: 17-4-12 23:33

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作者: S-Kwok 時間: 17-4-13 10:17

IloveJJ 發表於 17-4-12 23:01
簡單版易明啲。
咁我諗我仔都係，經常唔記得自己做過既事，啲野擺咗响邊唔記得。但佢睇過既書，學過既字， ...

我仔咪係嗰種你問佢今日小息做過啲咩，佢要諗好耐，但一堆young scientists 嘅雜誌，佢可以話比你知邊期講過啲咩。

作者: IloveJJ 時間: 17-4-13 10:35

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作者: S-Kwok 時間: 17-4-13 11:14

IloveJJ 發表於 17-4-13 10:35
係囉！好苦惱，唔知點樣平衡？要佢多加注意平日的事嗎？要佢多留意人哋感受嗎？但又怕令佢無法專注佢既強 ...

本帖最後由 S-Kwok 於 17-4-13 11:16 編輯

我仔太多問題，真的顧不了這麽全面，一直做得妥當的，可以突然斷線似的，完全失控。所以，我處理嘅手法係邊樣會做成影響就處理邊樣。
平時就唯有提、提、提。可能會提到上中學。我有朋友嗰仔到小六做功課仲要提佢坐好、清潔枱面……

如果佢唔記得小息做過咩，我會不理。
如果突然唔記得抄手册，我會送佢返學時再提佢。
平時會提佢打開心、耳朵、腦袋、眼睛上堂、多留意身邊/平常事。

今日睇咗一條短片，短片主角係1個21歲嘅男孩子，佢提及凡事要解釋要佢地遵守規則嘅原因。例如，能隨便在街大便，因為會令其他人唔開心（並非告之這是不合法）
有興趣嘅事情佢地會好留心，沒興趣嘅事情，真係要提、提、提。

作者: IloveJJ 時間: 17-4-13 11:21

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作者: akys 時間: 17-4-13 14:00

https://www.sen.org.hk/page/p1_3

好結果嘅例子

作者: IloveJJ 時間: 17-4-14 23:39

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作者: Hoining 時間: 17-5-29 19:54

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