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標題: 「喜伴同行」助自閉生逾300校受惠 [打印本頁]

作者: JWKun 時間: 16-7-7 07:57 標題: 「喜伴同行」助自閉生逾300校受惠

「喜伴同行」助自閉生逾300校受惠
2016-07-07

　　教師陳曉藝（左）利用遊戲教材，教導自閉症學童控制情緒。

　　(星島日報報道)香港大學社會科學學院及香港賽馬會慈善信託基金推出「賽馬會喜伴同行計畫」，為本港自閉症學童提供校本小組訓練，制定個人化追蹤性評估，以特別的教材及遊戲方式，教導自閉症學童控制情緒；並教導教師及家長支援學生的技巧。計畫推行一年，迄今有三百一十一所中小學受惠，新學年將進一步擴展至三百八十所學校。

　　根據教育局資料，每一百名學童有一名患自閉症，即每所學校大約有七至八名。賽馬會慈善信託基金本學年撥款一億六千七百萬元，推行為期三年的「賽馬會喜伴同行計畫」，六所機構到校支援自閉症學生，今學年共支援二百零四所小學及一百零七所中學。

　　參與學校之一的東莞工商總會張煌偉小學，安排校內自閉症學生先進行個別評估，再參加小組訓練。教師陳曉藝表示，曾有自閉症學生以哭泣、大叫表達情緒，因此小組導師特別針對學童的情緒調控，加以教導。小組以遊戲方式，灌輸自閉學童控制情緒，如在玻璃杯上裝有分別代表好、壞印象的紅色及黑色珠，陳曉藝指，跟學童解釋不當的行為，他們未必明白，但如果說做了這些行為會有黑珠，較易理解。教師及家長亦可從旁觀察小組活動，回家後再教導子女。

　　陳曉藝指，觀察到自閉學童較易有社交問題、情緒不穩，未必可與人交友，老師會從旁多鼓勵，希望他們融入同學。另外，為了解自閉症中小學生面對的困難，團體調查二百八十七所中小學的二千七百八十三名自閉症學童，逾八成受訪學生在參與學習方面有顯著困難；逾九成有社交及情緒方面的困難。

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