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標題: 急事急辦：應增教師及輔導人手，加強照顧個別學生 [打印本頁]

作者: elbar 時間: 16-4-1 11:45 標題: 急事急辦：應增教師及輔導人手，加強照顧個別學生

就近日學生自殺事件，教育局局長吳克儉較早前表示會成立委員會，推動防止學生自殺的工作，政府於今日宣布成立「防止學生自殺委員會」，表示將會就學生自殺的原因作了解及分析，並建議預防學生自殺的適切措施。

學校在探討和預防學生自殺的問題上，理應擔當相當重要的角色，尤其是經常接觸學生的前線老師。可是，綜觀委員會的成員名單，連同正副主席的二十位成員當中，除了一名輔導教師協會代表以外，再沒有其他前線教師代表，亦沒有大學或中小學教師工會的代表。雖然，中小學有四位校長代表、大學亦有一位副院長，但其崗位與前線教師接觸學生的情況大有不同，委員會內的教師代表不合比例地少，我們擔心前線老師的聲音和困難，難以在委員會內得到充分反映，因而建議的措施或未能配合前線所需。

事實上，教育界不少校長及前線老師已指出，當前共識的問題是，教師長期工作量過大，個別關顧學生已感到有心無力，縱然加强相關訓練，亦欠缺空間與學生溝通和建立互信，以盡早識別和介入，再加上學校輔導及專業支援不足，這一連串人手和資源問題已被詬病多年，在目前情況下，教育局更應急事急辦，但當局連這部分也一併推給委員會用上半年時間去研究，結果還是未知之數，實有拖延面對問題之嫌。

本會認為，委員會應加入更多前線教師代表，並重申當局應從政策和資源上為師生拆牆鬆綁，立即落實以下措施：

檢討中小學班師比例，增加常額教師，建立穩定的教師團隊；中學落實小班教學，加強個別照顧、與學生建立信任關係，務求可盡早識別、介入和轉介有需要的學生。
為中小學配置足夠的駐校社工、輔導老師及專業支援人手。小學應立即將以投標方式價低者得的輔導服務，轉為常設職位，加強輔導及防止學童自殺等工作。
先從「源頭減壓」，小學立即全面叫停小三TSA，中學再全面簡化校本評核。再另行檢討中小學課程、考核、升學及大學資助學額等多項相關問題，制訂其他中、長期建議措施。

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