教育王國

標題: 五千元的煩惱（曾錦強） [打印本頁]

作者: elbar 時間: 16-3-24 14:02 標題: 五千元的煩惱（曾錦強）

針對近期學生自殺的問題，教育局撥款五百萬元，向全港中小學每校發放五千元特別津貼，資助家教會舉辦支援學生心理健康成長活動，包括家長講座、學生心理成長講座和親子活動等。

這就是政府的典型思維，不是要解決問題，而是讓公眾知道他們已經做了事情。雖然我認為把學生自殺全都推到教育制度上是不公平的，但是教育局也不應慌張到胡亂出招，不問成效地花錢。五百萬元對於政府來說是個小數目，但也不至於要不經大腦地花掉。

這計劃沒有甚麼意思。學生自殺的原因很多，不全是教育制度的問題，也未必全是家長的問題，可能是感情、人際關係或個人情緒的原因，不應過度簡單化認為教育制度是兇手，也不應歸咎都是家長的錯，或孩子的抗逆能力低，個別性的問題根本不會有一致性的解決方案。

這計劃沒有經濟效益。學期還有三個多月便結束，突然要籌備一個講座或活動，一定會急就章，為了花錢而花錢。公家錢不花不會落在學校或職員的口袋中，他們一定會想方法花掉它。這會造成不理活動質素，不管是否切合需要，導致浪費社會資源。

五千元的撥款，能產生的效用也很有限。作為家長，當然歡迎學校多搞一個家長講座，但一次性的家長講座，效用未必持久。而且在這麼倉卒的情況下，講者的質素如何也是疑問。未來幾個月，我相信有很多人會搖身一變成為教育專家，去爭逐這五百萬元的市場。

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作者: palmchristy 時間: 16-3-24 15:28

每間學校5000元這個創舉, 大家有什麼方向一致的評論, 不重覆了. 個人也覺得是急就章, 成效存疑.

只是有一個共同現象, 就是批評.

想請問大家有沒有留意到有沒有什麼媒體, 作家, 專家之類, 曾經探討過這個問題, 並且建議了什麼可能有幫助的方法?

批評容易, 但可行的建議實在很缺乏.

作者: ANChan59 時間: 16-3-24 19:11 標題: 引用：每間學校5000元這個創舉,+大家有什麼方向一

原帖由 palmchristy 於 16-03-24 發表
每間學校5000元這個創舉, 大家有什麼方向一致的評論, 不重覆了. 個人也覺得是急就章, 成效存疑.

只是有一 ...

What's your suggestions?

作者: palmchristy 時間: 16-3-24 20:54

ANChan59 發表於 16-3-24 19:11
What's your suggestions?

你又有沒有什麼建議?

作者: 卓遙 時間: 16-3-25 01:06

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: natalietyk 時間: 16-3-25 01:31 標題: 引用：+本帖最後由+卓遙+於+16-3-25+01:07+編輯+\

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: Cheeselover 時間: 16-3-25 07:37 標題: 回覆：五千元的煩惱（曾錦強）

大家清楚問題不可能一因而起，把所有責任推到制度上是不公允，事情發生後，大家都採取不同方法，醒目的家長會多關心小孩學業以外問題，愚笨的會什麼也不做，但不代表雨者不批評制度，同樣，教育局也拒絕問題出於教育制度，但另一手也做點事。家長有醒目也有愚蠢做法，教育局也有醒目或愚笨之舉，派五仟元，稍有點腦子也知非上策。我沒有任何建議給現時制度，因為沒有任何制度可以滿足每一位家長，但我有不少建議給局長包裝一下自己，讓別人少一份討厭。

作者: palmchristy 時間: 16-3-25 10:12

Cheeselover 發表於 16-3-25 07:37
大家清楚問題不可能一因而起，把所有責任推到制度上是不公允，事情發生後，大家都採取不同方法，醒目的家長 ...

同意.
總有一些人希望靠人解決問題. 其實有期望先至有失望.

與其心中倚靠幫不到手的人, 令自己失望和不快, 不如做一些實事自救.

作者: MrBeast 時間: 16-3-25 11:16

教局就話小學冇banding，但因為學校整體表現會影響學生升中，而坊間又有unoffical 數據參考，令家長追捧升中好的小學，繼而產生一連串的問題，若果連去review 下現時的制度都唔做，是否fit for the role? 請佢個個又要否問責？

作者: palmchristy 時間: 16-3-25 11:38

關於banding錯配引致一連串的問題, 家長有一定責任.

檢討也好, 但總要有個方向去做.

如果小學時狂谷, 入到一間主要收band1學生的中學才發現跟不上, 學生壓力就很大, 甚至失信心了. 這種谷成績升理想中學的心態, 未必是什麼制度可以改變的.

如此, 不如入一間banding合適的學校, 讓孩子有信心地讀上去更好.

作者: ChiChiPaPa 時間: 16-3-25 12:42 標題: 引用：關於banding錯配引致一連串的問題,+家長有

原帖由 palmchristy 於 16-03-25 發表
關於banding錯配引致一連串的問題, 家長有一定責任.

檢討也好, 但總要有個方向去做.

長遠的解決方法，係要有多元化的教育，要放棄用同一把尺去比量學生。改革要由上而下，由大學收生開始。如果香港的大學仍然基本上單看成績，以中英數通為主要考量，就難真的有多元化社會，提供出路給不同才能的人。那家長們仍難避免只看Banding而看不到孩子的各項才能，而香港的社會就難有出色的領袖，各行各業就難有出類拔萃的人物。

作者: ANChan59 時間: 16-3-25 13:28 標題: 引用：Quote:ANChan59+發表於+16-3-24+19:11+What

原帖由 palmchristy 於 16-03-24 發表
你又有沒有什麼建議?

我就是冇，所以請教你！

作者: ANChan59 時間: 16-3-25 13:33 標題: 引用：Quote:原帖由+palmchristy+於+16-03-25+發

原帖由 ChiChiPaPa 於 16-03-25 發表
長遠的解決方法，係要有多元化的教育，要放棄用同一把尺去比量學生。改革要由上而下，由大學收生開始。如果 ...

其實大學都好無奈，三改四是為改而改，四核心是多餘及偏頗的，大學只能自己執生，最佳5科，M1M2獨立成科，如果多星星，中文2都破格收生，你已經知道 something wrong。

作者: 卓遙 時間: 16-3-26 21:29

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