教育王國
標題: 保良局中學副校長疑師生戀 教局接投訴調查 [打印本頁]
作者: long0 時間: 16-1-9 19:03 標題: 保良局中學副校長疑師生戀 教局接投訴調查
本帖最後由 long0 於 16-1-9 19:07 編輯
https://hk.news.yahoo.com/%E5%89 ... F%A5-215523900.html
呢單野點解可以上A1??
作者: samchan2179 時間: 16-1-9 19:26 標題: 引用：+本帖最後由+long0+於+16-1-9+19:07+編輯+\
原帖由 long0 於 16-01-09 發表
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https://hk.news.yahoo.com/%E5%89 ... F%A5-215523900.html
作者: bonnie89 時間: 16-1-9 20:11
本帖最後由 bonnie89 於 16-1-9 20:11 編輯
除已婚副校長與女學生發展師生戀, 重點以下
副校長濫用職權, 利用考評局委員會身分向女學生洩漏機密,
女學生疑無牌駕駛,
另一名同校女學生更因為公開「師生戀風波」此事被學校責備.
作者: JustAParent 時間: 16-1-9 20:35 標題: 引用：+本帖最後由+long0+於+16-1-9+19:07+編輯+\
原帖由 long0 於 16-01-09 發表
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https://hk.news.yahoo.com/%E5%89 ... F%A5-215523900.html
作者: samchan2179 時間: 16-1-9 21:10 標題: 引用：Quote:原帖由+long0+於+16-01-09+發表本帖
原帖由 JustAParent 於 16-01-09 發表
呢單都唔上得A1 ? 咁你覺得應該放乜呀？唯一問題係，呢單野唔係師生戀咁簡單，編輯們落的標題太過淡化事件 ...
作者: Jane1983 時間: 16-1-9 23:21
業界有害群之馬，做d咁得人驚的事（搞女學生、酒店開房、影埋咸相咸帶、濫用職權...），其實同邊間學校無關，禽獸可以在任何地方出現。
但有些報導講到學校發現件事之後的做法，係平調到另一間學校，密冚件事，就好有問題...
作者: manwaimail 時間: 16-1-10 09:55
但我聽我朋友講，其實個副校係好nice, 有心教學生。
唉，始終男人都係咸濕。
佢學校D學生老師都好慘，成間學校被標籤了
作者: ANChan59 時間: 16-1-10 10:30 標題: 引用：Quote:原帖由+long0+於+16-01-09+發表本帖
原帖由 samchan2179 於 16-01-09 發表
報格嘅問題。
睇都未睇，你抽錯水
作者: ANChan59 時間: 16-1-10 11:18 標題: 回覆：保良局中學副校長疑師生戀 教局接投訴調查
如果學生未成年及弱智，在專業及道德上，師生戀肯定有問題。
但如果學生是成年人，過了二十一歲，撇除任何一方已婚，或智力有問題，雙方你情我願，情投意合，就算有性關係，是否真的有問題。
作者: andrew 時間: 16-1-10 11:53
是的，你情我願、情投意合。
不過，我都要說聲：賤格。
作者: ANChan59 時間: 16-1-10 12:02 標題: 引用：是的，你情我願、情投意合。不過，我都要說
原帖由 andrew 於 16-01-10 發表
是的，你情我願、情投意合。
不過，我都要說聲：賤格。
換過埸合，在大學發生，兩人未婚，個女生一樣廿幾歲，又有什麼問題！
作者: JustAParent 時間: 16-1-10 12:06
ANChan59 發表於 16-1-10 11:18 
如果學生未成年及弱智，在專業及道德上，師生戀肯定有問題。
如果我真的戀上我的學生, 我第一件要做的事是辭職, 結束和學生的師生關係. 何況這單本來就不是單純的師生戀.
教畜一名 , 講完 !
作者: MC1128 時間: 16-1-10 12:13 標題: 回覆：保良局中學副校長疑師生戀 教局接投訴調查
媒體報導已是過濾版本，如果睇過另一討論區的原帖，我唔相信有正常人（莫講家長）可以覺得無所謂
作者: MC1128 時間: 16-1-10 12:17 標題: 引用：Quote:原帖由+andrew+於+16-01-10+發表是的
本帖最後由 MC1128 於 16-1-10 14:01 編輯
原帖由 ANChan59 於 16-01-10 發表
賤格，係因為副校發展的是 － 師生婚外情！
老實講，諾貝爾得獎者我個人都覺得難以接受，但那是別人私事，不會討論
作者: ANChan59 時間: 16-1-10 12:22 標題: 引用：媒體報導已是過濾版本，如果睇過另一討論區
原帖由 MC1128 於 16-01-10 發表
媒體報導已是過濾版本，如果睇過另一討論區的原帖，我唔相信有正常人（莫講家長）可以覺得無所謂
...
作者: samchan2179 時間: 16-1-10 13:00 標題: 引用：Quote:原帖由+samchan2179+於+16-01-09+發
原帖由 ANChan59 於 16-01-10 發表
你指星島！？
作者: Artie 時間: 16-1-10 13:02
samchan2179 發表於 16-1-10 13:00
😁😁今曰毒果都有賣！
有毒你又睇？
其實好多份都有報導。
作者: 龍井 時間: 16-1-10 13:04
本帖最後由 龍井 於 16-1-10 13:05 編輯
師生戀在中學其實好普遍，看來這單不屬於援交。
不過這單與別的不同在於：
涉事者是副校係高層行政人員，辦學團體同學校竟然觀察唔到佢的操手？
有婦之夫偷食，師奶大姐肯定覺得離晒大譜。
女學生的背景，唔係土生土長的香港人，價值觀係咪真係唔同啲？
作者: Artie 時間: 16-1-10 13:06
ANChan59 發表於 16-1-10 12:02
換過埸合，在大學發生，兩人未婚，個女生一樣廿幾歲，又有什麼問題！
換過埸合，女教師和男學生，又有冇問題？
作者: MC1128 時間: 16-1-10 13:10 標題: 回覆：保良局中學副校長疑師生戀 教局接投訴調查
換過場合好容易，離校後不再是老師學生關係，但好多人理性戰勝不了生理
作者: ANChan59 時間: 16-1-10 13:17 標題: 引用：Quote:ANChan59+發表於+16-1-10+12:02+換過
原帖由 Artie 於 16-01-10 發表
換過埸合，女教師和男學生，又有冇問題？
作者: Artie 時間: 16-1-10 13:24
ANChan59 發表於 16-1-10 13:17
我在外國有見過，女教授申報了，不再做學生 PhD supervisor ，冇問題！
如果係中學生呢？
作者: Artie 時間: 16-1-10 13:28
MC1128 發表於 16-1-10 12:13
媒體報導已是過濾版本，如果睇過另一討論區的原帖，我唔相信有正常人（莫講家長）可以覺得無所謂
BK 公海有人開 topic 問，話 "如果" 老師單身，學生又己成年 ( 那個女學生好像的確已 22 歲 ) 大家會唔會冇咁大反應。
奇在，真係好多人覺得 ok 喎。
原來我真係好老套。
作者: ANChan59 時間: 16-1-10 13:29 標題: 引用：Quote:ANChan59+發表於+16-1-10+13:17+我在
原帖由 Artie 於 16-01-10 發表
如果係中學生呢？
男女一樣！
作者: samchan2179 時間: 16-1-10 13:35 標題: 引用：+本帖最後由+龍井+於+16-1-10+13:05+編輯+\
原帖由 龍井 於 16-01-10 發表
本帖最後由 龍井 於 16-1-10 13:05 編輯
師生戀在中學其實好普遍，看來這單不屬於援交。
作者: HKUOB8489 時間: 16-1-10 13:36
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: HKUOB8489 時間: 16-1-10 13:42
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: www 時間: 16-1-10 13:46
bonnie89 發表於 16-1-9 20:11
除已婚副校長與女學生發展師生戀, 重點以下
副校長濫用職權, 利用考評局委員會身分向女學生洩漏機密,
女學生疑無牌駕駛,
另一名同校女學生更因為公開「師生戀風波」此事被學校責備. ...
作者: www 時間: 16-1-10 13:48
ANChan59 發表於 16-1-10 13:17
我在外國有見過，女教授申報了，不再做學生 PhD supervisor ，冇問題！
作者: ANChan59 時間: 16-1-10 13:53 標題: 引用：Quote:ANChan59+發表於+16-1-10+13:17+我在
原帖由 www 於 16-01-10 發表
研究院怎可以和中學比呢？
作者: MC1128 時間: 16-1-10 14:04
Artie 發表於 16-1-10 13:28
BK 公海有人開 topic 問，話 "如果" 老師單身，學生又己成年 ( 那個女學生好像的確已 22 歲 ) 大家會唔會 ...
就當咁多如果, 好明顯考評局個部分已斷正
如果呢單嘢上操守議會個副校無釘牌, 我都要去抗議!!
作者: 20120808 時間: 16-1-10 14:57
HKUOB8489 發表於 16-1-10 13:36
一日仍是師生關係（不論是中學或大學），就算是正當相戀也應保持距離及保持低調，直至畢業不再是師生關係 ...
法律已用年齡劃分合法與否了....
作者: 20120808 時間: 16-1-10 15:06
本帖最後由 20120808 於 16-1-10 15:06 編輯
MC1128 發表於 16-1-10 14:04
咁多如果, 咁件事已經唔係同一件事
就當咁多如果, 好明顯考評局個部分已斷正
如果呢單嘢上操守議會個副校無釘牌, 我都要去抗議!!
校園尋春色
權柄入羅幃
泣血是妻聲
夢迴斷腸時
作者: 20120808 時間: 16-1-10 15:14
本帖最後由 20120808 於 16-1-10 15:16 編輯
／／咁多如果, 咁件事已經唔係同一件事
就當咁多如果, 好明顯考評局個部分已斷正／／
如果不能証明〔考評局個部分〕犯法，根本不需要負任何法律責任．
／／如果呢單嘢上操守議會個副校無釘牌, 我都要去抗議!!／／
道德審判？這是私人事件，應該不會釘牌吧．
作者: MC1128 時間: 16-1-10 15:54
本帖最後由 MC1128 於 16-1-10 15:55 編輯
20120808 發表於 16-1-10 15:14
／／咁多如果, 咁件事已經唔係同一件事
就當咁多如果, 好明顯考評局個部分已斷正／／
一個專業教育工作者：
- 應以教育學生為首要職責。
- 應以學生的德、智、體、群、美五育發展為己任。
- 應對自己的教學質量負責。
- 應盡力分擔改善學習環境的責任。
- 應根據學生的個別情況及學習能力，盡量因材施教。
- 對學生的期望，應以學生的興趣、需要及能力，為依據。
- 在教學過程中，應關心學生的安全。
- 應給予學生公平的學習機會。
- 應與學生建立互相信任、互相尊重的關係。
- 任何時候都以公平、體諒的態度對待學生。
- 不應因種族、膚色、信仰、宗教、政見、性別、家庭背景或身心缺陷等原因而歧視學生。
- 應幫助學生認識自己的價值，建立自尊。
- 與學生討論問題時，應盡量保持客觀。
- 應鼓勵學生獨立思考作出理性的判斷。
- 評論學生時應具建設性。
- 應避免使學生難堪或受到羞辱。
- 應致力培養學生精益求精的精神。
- 應培養學生民主精神，教育學生尊重他人。
- 應鼓勵學生尊重老師，不作惡意批評。
- 應確保有關學生表現的報告具真實性和客觀性。
- 非因專業或法律上的需要，不應洩露學生的資料。
- 不應利用與學生的專業關係以謀私利。
- 不應將專業性的教學工作交付非專業人士執行，有需要時應尋求其他專業的協助。
- 在執行專業職務中若發現有兒童被虐待，應向當局舉報。
來源自教育人員專業操守議會的專業守則(對學生的部分)
作者: MC1128 時間: 16-1-10 16:04
本帖最後由 MC1128 於 16-1-10 16:30 編輯
20120808 發表於 16-1-10 15:14
／／咁多如果, 咁件事已經唔係同一件事
就當咁多如果, 好明顯考評局個部分已斷正／／
請參考教育人員專業操守議會的職能
監察專業水平的團體不單止考慮業內人士所犯刑事罪行, 仲要睇佢有無違反專業守則
業內的標準, 不必高到好似刑事水平咁嚴謹, 可以說是業內的道德審判
當然, 事件經媒體報道, 社會人士已經各自用自己的標準對當事人進行道德審判, 有些人寬, 有些人嚴
作者: shadeslayer 時間: 16-1-10 20:17 標題: 引用：+本帖最後由+龍井+於+16-1-10+13:05+編輯+\
原帖由 龍井 於 16-01-10 發表
本帖最後由 龍井 於 16-1-10 13:05 編輯
師生戀在中學其實好普遍，看來這單不屬於援交。
Xxxxx
係喇，幾百萬土生土長香港人一定唔會咁。
作者: shadeslayer 時間: 16-1-10 20:18 標題: 引用：Quote:ANChan59+發表於+16-1-10+12:02+換過
原帖由 Artie 於 16-01-10 發表
換過埸合，女教師和男學生，又有冇問題？
作者: shadeslayer 時間: 16-1-10 20:21 標題: 引用：Quote:ANChan59+發表於+16-1-10+13:17+我在
原帖由 Artie 於 16-01-10 發表
如果係中學生呢？
作者: shadeslayer 時間: 16-1-10 20:22 標題: 引用：Quote:MC1128+發表於+16-1-10+12:13+媒體報
原帖由 Artie 於 16-01-10 發表
BK 公海有人開 topic 問，話 "如果" 老師單身，學生又己成年 ( 那個女學生好像的確已 22 歲 ) 大家會唔會 ...
作者: annie40 時間: 16-1-10 21:07
中學的師生戀完全築建在不平等的智力，權力，地位，物質上。無論任何場景，任何what if, 任何美化，也是NO, NO, NO.
作為成年人，心儀小美人，連等到師生緣完結，小美人長大的基本要求也做不到，算甚麼男人？
作者: samchan2179 時間: 16-1-10 21:13 標題: 引用：中學的師生戀完全築建在不平等的智力，權力
原帖由 annie40 於 16-01-10 發表
中學的師生戀完全築建在不平等的智力，權力，地位，物質上。無論任何場景，任何what if, 任何美化，也是NO, ...
作者: annie40 時間: 16-1-10 21:15
本帖最後由 annie40 於 16-1-10 21:36 編輯
自己年青時可能想法不同。現在中年，快歩入老年，完全理解年青人的脆弱和不安，不道德的成人利用不平等位置金錢物質甚至思想，可以輕易玩弄他們。
作者: 龍井 時間: 16-1-10 21:29
samchan2179 發表於 16-1-10 13:35
唔好頼女仔國內出生！我識唔少被人包果D女仔，有本土有國內出生，雖然一般國內出生先天身體條件較好。
...
真係天上人間呀！
作者: annie40 時間: 16-1-10 21:42
本帖最後由 annie40 於 16-1-10 22:09 編輯
讀書年代已經有老死同學和老師相戀，最后無疾而終。當年以為是瓊瑤小說的「窗外」香港版。
換作今天，肯定會衝上教員室，叫阿sir 慳D！
作者: TEMPO123 時間: 16-1-10 22:05
annie40 發表於 16-1-10 21:42
讀書年代已經有老死同學和老師相戀，最后無疾而終。當年以為是瓊瑤小說的「窗外」的香港版。
換作今天，肯 ...
作者: TEMPO123 時間: 16-1-10 22:20
吃得鹹魚抵得渴，算啦。
作者: nintendo 時間: 16-1-10 22:22
20120808 發表於 16-1-10 14:57
教你如何師生戀, 日劇很多啊, 也很美化吧.......
法律已用年齡劃分合法與否了....
講年齡，個大陸妹好似二十二歳。
兩個都 cheap，天生一對。
最可憐係老婆同個仔。
作者: samchan2179 時間: 16-1-11 00:07 標題: 引用：Quote:20120808+發表於+16-1-10+14:57+教你
原帖由 nintendo 於 16-01-10 發表
講年齡，個大陸妹好似二十二歳。
兩個都 cheap，天生一對。
最可憐係老婆同個仔。
認真。唔好頼大6啦，大把土生港女仲過份！
作者: www 時間: 16-1-11 00:14
ANChan59 發表於 16-1-10 11:18
如果學生未成年及弱智，在專業及道德上，師生戀肯定有問題。
但如果學生是成年人，過了二十一歲，撇除任何一方已婚，或智力有問題，雙方你情我願，情投意合，就算有性關係，是否真的有問題。
bonnie89 發表於 16-1-9 20:11
除已婚副校長與女學生發展師生戀, 重點以下
副校長濫用職權, 利用考評局委員會身分向女學生洩漏機密,
女學生疑無牌駕駛,
另一名同校女學生更因為公開「師生戀風波」此事被學校責備. ...
作者: nintendo 時間: 16-1-11 00:54
samchan2179 發表於 16-1-11 00:07
認真。唔好頼大6啦，大把土生港女仲過份！
佢係大陸人，我只提出一個事實，
點 "頼" ?
作者: 20120808 時間: 16-1-11 01:34
家醜不出外傳，但卻醜婦终需見家翁。是嫖，是師生戀或援交，本都是副校私德。PLK 其實已把副校調職，向教局投诉副校涉嫌以考評局委员權力為女方改分的事，應該不是校方自己，業界內的失德，幾許可以大義滅親？
作者: 20120808 時間: 16-1-11 01:52
//中學的師生戀完全築建在不平等的智力，權力，地位，物質上。無論任何場景，任何what if, 任何美化，也是NO, NO, NO.//
[戀]本屬不理性的情感投射，如副校能像計算機般的理智，不會弄致如斯地步。
作者: judy 時間: 16-1-11 09:22
反對，就係計過度過先至够胆做呢啲蓄牲很為。
作者: judy 時間: 16-1-11 09:45
講年齡，個大陸妹好似二十二歳。
兩個都 cheap，天生一對。
嗰大陸妹幾cheap都好，都唔可以咁。
如一情竇初開之香港清纯學生戀上此副校，你估此副校敢唔敢咁做？一般上，蓄牲禽獸就專會找呢類佢覺得"cheap"嘅落手。
真係要調查還没有受害者。
作者: judy 時間: 16-1-11 09:49
研究院嘅禽獸會叫你爬完文再討論。
作者: HKUOB8489 時間: 16-1-11 10:29
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作者: ANChan59 時間: 16-1-11 11:26
回覆 www 的帖子
我立埸好清楚，頭幾句已經講咗！
我跟Artie 跟著再討論年齡，女老師男學生戀又如何，跟著我舉個合適的例子！，
天抽一句，地抽一句，點討論呢？！自便啦。
作者: 20120808 時間: 16-1-11 12:29
Hkuoldboy8489, 我前文説[法律已用年龄劃分] 是相對於有性行為的師生戀，因副校跟女方應該曾有性行為。閣下説的是[止乎禮]的純情戀愛, 即應該没有性行為，也相當於中學生應否談師生戀或戀愛的問題，這點我保持中立，也不是我針對的論點，誰一刀切地一概而論？真不知道了。
作者: awah112 時間: 16-1-11 12:30
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作者: TEMPO123 時間: 16-1-11 13:53
有感而發 :
我眼中睇到既係 :
22歲女生出賣自己,
以換取讀書方面的著數.
睇副校最後一後寫俾女仔whatsapp,
大致我沒有名利地位,
你不會看上我,
何來遠走高飛,
雙宿雙飛 ?
副校可能出賣身份地位家庭長糧的風險,
以換取......
這是一場交易,
他們雙方, 你賣, 我買,
心中大家清楚,
個女仔最後想食人隻" 車" !
這有違副校初衷,
最後便是.....
其實,
一個看戲, 一個做戲,
在做皮影畫, 看完離場就算了,
看的人( 22女仔 ) 非要把紙也弄穿了,
何苦?
幼稚 !
比起我看任達華, 蔡xx ,那套 《雛妓 》, 這套真人版實在是遭透了 !
作者: 小之爸 時間: 16-1-11 14:26
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: 20120808 時間: 16-1-11 15:26
judy 發表於 16-1-11 09:22
反對，就係計過度過先至够胆做呢啲蓄牲很為。
作者: HKUOB8489 時間: 16-1-11 15:58
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: 20120808 時間: 16-1-11 16:15
HKUOB8489 發表於 16-1-11 15:58
我説凡事不應一刀切的作判斷是想説明大家不能純粹針對「師生戀」就隨便判斷是對還是錯，每個個案也其獨特之 ...
回你十分累....
我從來很少說對錯的, 我有說那人的對錯嗎?
我只說犯法與不犯法......
只要你說, 你說什麼都是絕對的對吧.... (這句我又錯了吧? 應該說普遍地對便可以了.)
[止乎禮] 十分的好, 誰[止乎禮] , 誰又 [不在乎禮] ,
多謝你教訓了......銘記於心.........
作者: HKUOB8489 時間: 16-1-11 16:23
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: 20120808 時間: 16-1-11 16:34
你有你的判斷, 別人也有別人的判斷, 你有言論自由, 我也有...與你何干.....
最不民主的人就是整天說民主的人....
作者: 20120808 時間: 16-1-11 16:40
JustAParent 發表於 16-1-10 12:06
.如果我真的戀上我的學生, 我第一件要做的事是辭職, 結束和學生的師生關係. 何況這單本來就不是單純的師生戀.
教畜一名 , 講完 !
//教畜一名 //
合意了...
作者: samchan2179 時間: 16-1-11 17:47 標題: 引用：有感而發+:+我眼中睇到既係+:22歲女生出賣
原帖由 TEMPO123 於 16-01-11 發表
有感而發 :
我眼中睇到既係 :
作者: long0 時間: 16-1-17 16:23
https://www.youtube.com/watch?v=VoQU19d5OhE
呢單個單身中學副校無傳到個個知都辭職
點解保良局單野全港都知
副校仲係婚外情
而今成單野十足十比人滅口的 不了了之
無哂聲氣又無交代
保良局大哂??
作者: 龍井 時間: 16-1-17 22:50
今時今日既環境，收五千萬可以唔洗落台。
老婆做開劏房可以管房屋。
唔係教育專家可以管教育。
咁仲有咩咁出奇呢？
作者: judy 時間: 16-1-18 15:55
點解保良局單野全港都知
副校仲係婚外情
而今成單野十足十比人滅口的 不了了之
無哂聲氣又無交代
保良局大哂??
記不記得見死不救副校？對，就是大哂又可怎樣？
作者: judy 時間: 16-1-18 16:10
今時今日既環境，收五千萬可以唔洗落台。
老婆做開劏房可以管房屋。
唔係教育專家可以管教育。
收五千萬? 時辰未到啫。
點解唔開得劏房？知唔知劏房有幾多需求？何况老婆開劏房？
管教育：開港至今有幾多教育專家管教育？李國章、唔得掂算係接近專家的了。
作者: ABC-DAD 時間: 16-1-18 22:29
歷任首長
教育委員會主席 （1860年後改組為教育局，職銜改稱教育局主席）
施美夫會督（1852年─1864年）（1860年後實權掌握在理雅各博士手中）
理雅各（James Regge，1864年─1865年）
教育司監督學院
史釗域（Frederick Stewart，1865年6月24日─1878年3月6日）（兼任中央書院掌院）
歐德理（Ernest John Eitel，1878年3月7日─1897年）
蒲魯賢（Arthur Winbolt Brewin，1897年─1901年）
教育司
伊榮（Edward Alexander Irving，1901年─1924年）[a]
庵氏（Geoffrey Norman Orme，1924年─1926年）
活雅倫（Alan Eustace Wood，1926年－1933年）
史美（Norman Lockhart Smith）（1933年─1934年）
佘義（Geoffrey Robley Sayer，1934年─1938年）
梳利士（Clifford George Sollis，1938年─1941年）
日治時期文教課課長（當時文教課隸屬民治部）
長尾正道（1942年─1943年）
木村（1944年）
福簡定朝（1945年3月─1945年8月）（1945年3月改為「第一課」接管）
教育司
柳惠露（Thomas Richmond Rowell，前譯羅威爾）（1946年─1950年）
高詩雅（Douglas James Smyth Crozier，1950年─1961年））（英皇書院化學教師）
唐露曉（Peter Donohue，1961年─1964年）
簡乃傑（William David Gregg，1964年─1969年）
簡寧 （John Canning，1969年─1974年）
陶建（Kenneth Wallis Joseph Topley，1974年─1983年）
教育統籌司（亦稱為教育及人力統籌司）[b]
韓達誠（James Neil Henderson[3]1983年─1986年）
布立之（R. G. B. Bridge[4]，1986年─1989年）
楊啟彥（1989年─1991年）
陳祖澤（1991年─1993年）
梁文建（1993年─1994年）
王永平（1995年8月─1997年6月30日）
教育統籌局局長
王永平（1997年7月1日─2000年7月2日）
羅范椒芬（2000年7月3日─2002年6月30日）
李國章（2002年7月1日─2007年6月30日）[c]
教育局局長
孫明揚 （2007年7月1日—2012年6月30日）
吳克儉 （2012年7月1日—）
教育局副局長[d]
陳維安 （2008年7月24日—2012年6月30日）
楊潤雄 （2012年11月5日—）
前教育署標誌
教育署署長[e]
許瑜（Colvyn Hugh Haye，1980年─1984年）
梁文建（1984年─1987年）
李越挺（1987年─1992年）
黃星華（1992年─1994年）
林煥光（1994年─1996年）
余黎青萍（1996年─1998年）
羅范椒芬（1998年─2000年）
張建宗（2000年─2002年）
李慶煇（2002年─2003年）
教育統籌局常任秘書長[f]
羅范椒芬（2002年7月─2006年10月）
黃鴻超（2006年10月31日—2007年6月30日）
教育局常任秘書長
黃鴻超（2007年7月1日─2010年12月）
謝凌潔貞（2010年12月13日—2015年1月18日）
黎陳芷娟（2015年1月19日—）
維基資料
作者: long0 時間: 16-1-20 00:01
學生及家長投訴 :當發生任何不能跟學校達成調解的老師問題 除教育署外的最後手段
教育人員專業操守議會
議會於1994年4月成立，其職能之一是就涉及教育工作者的糾紛或指稱行為失當個案，向教育局常任秘書長提供意見。
http://cpc.edb.org.hk/tc/terms_reference.htm
2.1 對專業的義務
一個專業教育工作者：
應對自己有嚴格的要求，凡是可以促進學生身心成長的活動， 都應該努力不懈地改進，以滿足社會對專業的期望。
應保持專業自主是教育專業履行其社會職責的必要條件，並致力於創造有利於專業自主的工作環境。
應努力保持教育專業的榮譽、尊嚴與情操，努力維護專業的團結，和衷共濟。
應透過各種學習途徑不斷提高專業才能，充實對教育及世界發展的認識。
應不斷促進公眾對專業的認識，以維持崇高的專業形象及有效的公共關係。
應盡其所能提供專業服務，努力提高專業水準，執行專業判斷。
應努力把教育建成富理想、具成果的專業，以吸引更多賢能。
應努力增進不同文化之間的了解與尊重，促進不同種族之間的和睦相處。
應致力維持及開拓專業內的溝通渠道，以保障專業的健康發展。
不應從事有損專業形象的工作。
不應為謀取個人私利而作宣傳。
不應接受可導致影響專業判斷的酬金、禮物或其他利益。
以專業工作者的身份發言時，應首先聲明發言的資格、發言的身份和發言的實質代表性，若發言涉及某方面的利益，須澄清發言者與受益者的關係。
頁頂
2.2 對學生的義務
專業教育工作者應努力讓學生認識到，他們是未來社會的棟樑。因此引導學生發掘自己的潛能，激勵學生的探究精神，鼓勵學生確立有意義的人生目標。
一個專業教育工作者：
應以教育學生為首要職責。
應以學生的德、智、體、群、美五育發展為己任。
應對自己的教學質量負責。
應盡力分擔改善學習環境的責任。
應根據學生的個別情況及學習能力，盡量因材施教。
對學生的期望，應以學生的興趣、需要及能力，為依據。
在教學過程中，應關心學生的安全。
應給予學生公平的學習機會。
應與學生建立互相信任、互相尊重的關係。
任何時候都以公平、體諒的態度對待學生。
不應因種族、膚色、信仰、宗教、政見、性別、家庭背景或身心缺陷等原因而歧視學生。
應幫助學生認識自己的價值，建立自尊。
與學生討論問題時，應盡量保持客觀。
應鼓勵學生獨立思考作出理性的判斷。
評論學生時應具建設性。
應避免使學生難堪或受到羞辱。
應致力培養學生精益求精的精神。
應培養學生民主精神，教育學生尊重他人。
應鼓勵學生尊重老師，不作惡意批評。
應確保有關學生表現的報告具真實性和客觀性。
非因專業或法律上的需要，不應洩露學生的資料。
不應利用與學生的專業關係以謀私利。
不應將專業性的教學工作交付非專業人士執行，有需要時應尋求其他專業的協助。
在執行專業職務中若發現有兒童被虐待，應向當局舉報。
2.3 對同事的義務
成功的教育，有賴各級各類教育工作者的合作。因此 ，
一個專業教育工作者：
應視同事為專業工作者，不因地位、職能、性別、種族、膚色 、國籍、信仰、宗教或政見而加以歧視。
應以學生利益為重，與同事衷誠合作。
應支持同事執行專業責任，鼓勵其發展潛能。
應與同事分享種種觀點與資料，以利於專業發展。
應尊重學校行政當局的合法權力。
對於有違良知的行政政策和措施，應首先循專業內的途徑提出異議。
作為行政人員，應尊重同事的專業地位，給同事以充份的機會對校政提出意見。
在作出決策時，應使有關同事有充份參與討論的機會。
應致力建立同事間的融洽關係，減少誤會；指導工作時，應客觀而具建設性。
對某一同事作出報告時，應容許該同事知道報告內容。
對其他同事作推薦或證明時，應以公正、真實為原則。
不應破壞學生對同事的信任及尊敬。
不應惡意損害同事的專業信譽與事業前途。
不應故意使同事難堪或受到羞辱。在批評同事時，應謹慎地避免傷害其自尊。
應以公正原則處理對同事的投訴。匿名投訴應不受處理。
除非事前知會對方，不應對同事的專業活動作批評。
2.4 對僱主的義務
一個專業教育工作者：
應遵守合約和承諾。
不應因私利而忽略正職。
應盡其所能提供專業服務。
應積極促進學校/服務機構政策的改善。
應貫徹執行有利於教育的學校政策和指示。
2.5 對家長/監護人的義務
一個專業教育工作者應認識到教育學生是學校與家長的共同責任，因此：
應尊重家長有詢問、被諮詢、及獲知子女情況的權利。
應與學生家長建立友善合作的關係。
應與家長交流對學生成長有助的資料及心得。
應尊重家長對其子女教育上合乎情理的要求。
應如實向家長反映其子女的學行表現。
應尊重每個學生家長背景上的特殊性及應對所獲悉的家庭私穩保密。
應協助家長維護其子女在人身上，學業上的權利。
2.6 對公眾的義務
一個專業教育工作者：
應尊重法律及社會接受的行為準則。
應與公眾合作，共同了解學生目前及未來的教育需要。
應以身作則履行公民的義務。
應積極支持及推廣公民教育。
應關注社區建設及參與社區活動。
應注意時事，關心社會問題，並致力維護良好的社會風氣。
當公眾意見分歧時，應教導學生尊重不同的立場和觀點。
應把尊重人權的教育視為要務。
應致力培養學生的自由、和平、平等、理性、民主等意識。
投訴表格
http://cpc.edb.org.hk/tc/download/form/form1_20160112.doc
核彈只為自保 按掣前請三思
作者: sugarnana 時間: 16-1-20 09:39 標題: 回覆：保良局中學副校長疑師生戀 教局接投訴調查
涉事副校現在仍然喺保良局做緊副校？
作者: long0 時間: 16-1-20 12:00
係 只有祝福保記唐中
https://www.youtube.com/watch?v=sriJjmuHeJY#t=15m
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