教育王國
標題: Phonic 班 [打印本頁]
作者: MAsept 時間: 15-5-12 09:43 標題: Phonic 班
請問小朋友幾大開始學Phonics 會好?係咪要已識講句子先去學會好D?
作者: yeungkkaa 時間: 15-5-12 13:19
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作者: 綠林仙子 時間: 15-6-2 08:16 標題: 回覆：Phonic 班
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作者: 綠林仙子 時間: 15-6-2 08:22 標題: 回覆：Phonic 班
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作者: coco_cocopig 時間: 15-6-3 01:57 標題: 回覆：MAsept 的帖子
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作者: katelynl 時間: 15-6-5 15:50
我個女3歲就上PHONICS班, 幼稚園NET TEACHER都話佢程度好好.
但日常生活有時問吓佢個字點讀等佢拼出來, 佢滿足感都好大, 好開心呀
作者: MAsept 時間: 15-6-8 11:36
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jolly phonics定letterland phonics -> 想知道有乜分別?
作者: cherrietam1211 時間: 15-6-13 21:35
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我都想知jolly phonics定letterland好？
作者: 綠林仙子 時間: 15-6-18 01:02 標題: 引用：回覆+綠林仙子+的帖子
jolly+phonics定let
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作者: 綠林仙子 時間: 15-6-18 01:05 標題: 引用：回覆+綠林仙子+的帖子
我都想知jolly+phon
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作者: Letter_lalaland 時間: 15-6-21 01:17
本帖最後由 Letter_lalaland 於 15-6-21 01:21 編輯
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2 個品牌都有用過，Jolly 同 Letterland 教嘅範圍都差唔多，
用Letterland 嘅advance+自製 故事 反而較易同小朋友解釋點解個字會咁發聲，
Letterland 要求教師/家長自己執生，要求靈活教學同經驗較多，
係難教啲但教得好的話則比較易學。
本地老師一般覺得Jolly易上手，
但有經驗同鍾意玩又唔怕煩要預備好多教材嘅外國老師就覺得Letterland同Jolly都好用，
反而要睇吓間學校用開邊一套，多數就睇個別小朋友嘅需要，其實都冇乜所謂。
但用開一套，又整理好一堆自己慣用的教具同方法之後，
就唔多想重新整過另外一套教同樣嘅嘢嘅教具出嚟，只因要真係要用好多時間同腦細胞。
作者: Letter_lalaland 時間: 15-6-21 01:39
本帖最後由 Letter_lalaland 於 15-6-21 02:22 編輯
幾年前嘅所見所聞：
維記 用 Jolly 教得好係學校好有系統咁幫小朋友自己可以輕鬆在家中練習，
XX會 用 Letterland 不過用worksheet, 似做功課多過練習。
不過去得以上學校嘅小朋友多數有充足的資源學習外語，
甚至父母都以英語為母語，學拼音為小朋友多為方便拼讀圖書，
但提升語言能力則靠孩子身邊語言環境，
所以大家唔好以為學拼音=學英語。
大家估吓一般坊間學店要幾多個月先肯教小朋友自己拼到晒（唔係單單字頭字尾）：
One
Two
Three
Four
Five
Father
Love
Mother
You
Are
Great
Boy
Girl
He
She
We
They
Star
Moon
用 Letterland 快過 Jolly, 大家講吓故事又介紹咗一個拼音，
不過大部分補習社/中心導師們都係最喜歡用 sight word, 即認住個字是也，
所以學生好多時都唔明點發音， 因為老師自己都唔曉點拼音又點幫學生拆呢。
作者: lui 時間: 15-6-21 11:22 標題: 引用：+本帖最後由+Letter_lalaland+於+15-6-21+0
原帖由 Letter_lalaland 於 15-06-21 發表
本帖最後由 Letter_lalaland 於 15-6-21 02:22 編輯
幾年前嘅所見所聞：
作者: Letter_lalaland 時間: 15-6-21 13:57
其實sight word 好多字都有得拼，
但要睇個小朋友程度，
方便老師就叫小朋友認住個字，
方便小朋友就叫老師動吓腦根作個故事幫小朋友記住佢。
作者: Letter_lalaland 時間: 15-6-21 14:12
本帖最後由 Letter_lalaland 於 15-6-21 16:12 編輯
Letterland 靈活之處正正係 可以組織唔同嘅角色去講故事，尤其係特別例子。
如果要講 one 呢個特別嘅故事，
首先個小朋友要知道 字母 w 後面躲著嘅角色會發乜聲音，
而 O 有好多親朋戚友個都鍾意躲在同一個字母後面，但要估到係邊一個就要留心佢哋每一個嘅聲音，
同樣 躲在 字母 N 後面嘅角色會發乜聲音，
最後重要已經知道 字母 E 後面嘅角色有時會躲著唔出聲。
加埋圖畫，然後可以開始講故事，好短1-2 分鐘嘅故事 （如果佢哋唔問點解 佢咁咁咁），
老師有時講故事當奬勵， 班細路聽完個故事之後後笑到反肚，眼淚都流出來，有啲重流埋口水添，好攪笑。
大家大概可以想像到喺運用Letterland 嘅角色去創作一個似樣嘅故事之前，
小朋友之前起碼要對其他角色有一定程度嘅熟悉同了解。
而老師對於英語要有相當程度嘅掌握，拆字要用字典，再選用適當嘅角色去演故事。
如果要做咁多前期功夫先至預備好去拼到個 sight word,
我諗唔喺咁多老師會願意做，
反正用sight word 效果亦佳，認到個字，自己會讀，又増加自信同閱讀興趣，why not?!
基本上PN, K1, K2 唔要求串字的話，
非常輕鬆就可以邊玩邊講大圖書介紹大部分嘅角色，到後期要開始串字就可以輕輕鬆鬆咁玩創作。
咁樣一套既系統係用嚟滿足小朋友嘅好奇心，點解個字會出咁嘅聲。引發佢哋對文字嘅興趣。
小結：
1) sight word 拼唔拼到要睇老師有冇下苦功，
唔識拆字可求助啞老師，再動吓腦根諗方法令學生輕鬆學習。
正所謂台上一分鐘，台下十年功，學校嘅老師真係諗嘢幫小朋友諗到要經常染髮。
當然用拼音大概只拼到 7 成嘅字，但以初小同幼稚園程度來說是足夠的。
其實有部分嘅"英文"字源自拉丁文、法文、德文、甚至亞洲其他語言系統嘅外來字,
要讀得精準則請自行用高階英語辭典以IPA 系統滿足你嘅要求。
但IPA系統咁死記硬背一堆對小朋友無實際意義，
兼會令人（包括成人）對文字留下死版印象嘅東東，
我唔建議初小或以下嘅學生大量使用，但間中一個半個音標望吓，知道吓又作別論。
作者: grandmandy 時間: 15-6-26 00:27
Letter_lalaland 發表於 15-6-21 14:12 
Letterland 靈活之處正正係 可以組織唔同嘅角色去講故事，尤其係特別例子。
如果要講 one 呢個特別嘅故事 ...
作者: MrBeast 時間: 15-6-29 07:12
MAsept 發表於 15-5-12 09:43
請問小朋友幾大開始學Phonics 會好?係咪要已識講句子先去學會好D?
作者: Letter_lalaland 時間: 15-6-29 22:06
本帖最後由 Letter_lalaland 於 15-6-29 22:13 編輯
MrBeast 發表於 15-6-29 07:12
每個孩子發展都唔同，首先要懂a-z, 學phonics前最好盡量增加vocabs。身邊的朋友學jolly 較多。 ...
發展快慢存在個別差異，但發展階段則循序漸進，就算 jolly 都唔係 a至z 順序 去教，
原因都係要順應兒童嘅發展同能力 ：-）
但是先認識 26 個英文字母對學習拼音係有幫助嘅， 甚至可以說是方便學習。
不過就算未全部認識亦可，反正教識小朋友係家長同老師嘅專長
作者: MrBeast 時間: 15-6-30 06:40
本帖最後由 MrBeast 於 15-6-30 06:40 編輯
Letter_lalaland 發表於 15-6-29 22:06
發展快慢存在個別差異，但發展階段則循序漸進，就算 jolly 都唔係 a至z 順序 去教，
原因都係要順應兒童嘅 ...
是否順序a-z並不重要，重要的是小朋友認到26個alphabets 和記到它們的排序，因為這是其中一個發展里程碑，未到又要去學phonics, 棧哂＄，去到學blending 時有可能會struggle.
for一些小朋友，其實已到了那個發展階段，a-z 在phonics 堂一起學，這個亦是可行，應該letterland這方面較好。
作者: Letter_lalaland 時間: 15-6-30 10:38
用邊個牌子其實都冇乜所謂，
方便同幫助到小朋友覺得學習嘅過程好玩就好了。
比較多用 Letterland 係因為本來設計俾讀寫障礙小朋友，
反正都要教，嘅可以幫到有需要(太細哦啲未必察覺到）嘅學生，
又唔會浪費其他學生嘅時間。
以前學校上堂用主流出版社拼音書 (因為平，家長負擔到）+ Letterland 故事
總之有小朋友開心就容易上手。
作者: MrBeast 時間: 15-6-30 11:41
若kg有教phonics, 用返同一套會最make sense
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