教育王國
標題: 作文難題 [打印本頁]
作者: qpa 時間: 15-4-22 00:16 標題: 作文難題
小朋友今年小四,中作教極佢都係寫得太簡短,無情節,一句到尾,佢話諗唔到寫咩。唉,好氣餒,有無JM可以幫吓我

作者: under_the_tree 時間: 15-4-22 01:05 標題: 引用:小朋友今年小四,中作教極佢都係寫得太簡短
原帖由 qpa 於 15-04-22 發表
小朋友今年小四,中作教極佢都係寫得太簡短,無情節,一句到尾,佢話諗唔到寫咩。唉,好氣餒,有無JM可以幫 ...
找"外援",以免傷感情,或許有新火花

作者: qpa 時間: 15-4-22 07:37 標題: 引用:Quote:原帖由+qpa+於+15-04-22+發表小朋友
原帖由 under_the_tree 於 15-04-22 發表
找"外援",以免傷感情,或許有新火花
已有外援,在某些方面是有進步,但仍有以上情况

作者: 已刪除用戶 時間: 15-4-22 08:28 標題: 引用:小朋友今年小四,中作教極佢都係寫得太簡短
原帖由 qpa 於 15-04-22 發表
小朋友今年小四,中作教極佢都係寫得太簡短,無情節,一句到尾,佢話諗唔到寫咩。唉,好氣餒,有無JM可以幫 ...
小四,我仔中文已經教左人物描寫、情格描寫、用事件/行為/對話表達人物性格;步移法等。你要研究下學校有咩要求。如果教左的在功課考試用唔到,會好低分

作者: irischowys 時間: 15-4-22 09:12 標題: 引用:小朋友今年小四,中作教極佢都係寫得太簡短
原帖由 qpa 於 15-04-22 發表
小朋友今年小四,中作教極佢都係寫得太簡短,無情節,一句到尾,佢話諗唔到寫咩。唉,好氣餒,有無JM可以幫 ...
想問下樓主小朋友是否說話也是單調乏味? 我常常認為一個好的演講者,作文也不差,至少情節動人、觀察力細微, 只要加強詞彙便可。我女小三,用字不太差,不過情節很納悶,有反駁位,形容不夠細膩,只寫表面。我提醒她多觀察世界,人物言行動作,提昇思維及說的能力。

作者: qpa 時間: 15-4-22 09:17 標題: 引用:Quote:原帖由+qpa+於+15-04-22+發表小朋友
原帖由 Charlotte_mom 於 15-04-22 發表
小四,我仔中文已經教左人物描寫、情格描寫、用事件/行為/對話表達人物性格;步移法等。你要研究下學校有咩 ...
明白,謝謝你

作者: qpa 時間: 15-4-22 09:21 標題: 引用:Quote:原帖由+qpa+於+15-04-22+發表小朋友
原帖由 irischowys 於 15-04-22 發表
想問下樓主小朋友是否說話也是單調乏味? 我常常認為一個好的演講者,作文也不差,至少情節動人、觀察力細 ...
係呀,佢就係咁,其實除咗叫佢多觀察,日常仲可以做d咩呢?

作者: Olympian 時間: 15-4-22 11:16
「孩子們都以為,故事講不好,是因為不懂取材,不夠技巧。但我的思疑,其實真正欠缺的,更原始,而且跟所有都市人一樣,是對生活的"感覺"。」
這當中,大概還有一個原因,就是我們總以為,只有驚天地泣鬼神的事,才應該有感覺。然而,其實最平凡的事,只要說得有感情,一樣動人。
記憶斦及的,是某同學的這一段︰
「上星期醒來,發覺天氣轉涼了,有點秋意從窗口飄進來。我心想,太好了,因為我一直很怕熱。於是,我找出一套很久很久沒有穿過的運動套裝,爽快穿上,到樓下跑了幾個圈回來,微微出了點汗,不累也不膩。然後家人都起牀了,我們一起去飲茶,好像很久沒試過這樣過一天了。」
沒什麼大不了的情節,但我們都聽得動容,因為當中,有說故事者的感情,比沒有血肉的「飲茶囉」,「跑步囉」,更教人相信,那是真實存在過的經歴。
黃明樂《通識救港孩》
作者: Olympian 時間: 15-4-22 11:26
昨晚剛看到這一頁。其實作者是寫如何教中學生通識,但發覺孩子連自已的事都講得不好,那又怎能寫得好通識功課考試的題目呢?所以,希望重新教這班學生聽、說、讀、寫。要學生上堂前用一分鐘講一星期發生在自已的事。
未必好貼樓主的問題,但我覺得這一段對我好有啟發。其實,這本書十分值得看。還有作者之前寫的一本《港孩》,我也認為不能錯過﹗
作者: qpa 時間: 15-4-22 13:13 標題: 引用:昨晚剛看到這一頁。其實作者是寫如何教中學
原帖由 Olympian 於 15-04-22 發表
昨晚剛看到這一頁。其實作者是寫如何教中學生通識,但發覺孩子連自已的事都講得不好,那又怎能寫得好通識功 ...
謝謝你,等我都揾時間睇吓呢本書

作者: 已刪除用戶 時間: 15-4-22 13:38
本帖最後由 Charlotte_mom 於 15-4-22 21:18 編輯
Olympian 發表於 15-4-22 11:26 
昨晚剛看到這一頁。其實作者是寫如何教中學生通識,但發覺孩子連自已的事都講得不好,那又怎能寫得好通識功 ...
驚我記錯, 返屋企搵本書睇清楚先
港孩一書, 我都有, 家長當娛樂睇下無妨, 俾小朋友學寫作就唔好了, 入面D文筆......書面唔書面白話唔白話! 例如: "真是做傭人好過做CEO" / "拿來膠紙搞了半天, 都未貼好" <--這是中文嗎?
作者: qpa 時間: 15-4-23 15:12 標題: 引用:+本帖最後由+Charlotte_mom+於+15-4-22+21:
原帖由 Charlotte_mom 於 15-04-22 發表
本帖最後由 Charlotte_mom 於 15-4-22 21:18 編輯
Thanks Charlotte mom提醒,我會留意一下

作者: Olympian 時間: 15-4-23 18:22 標題: 引用:+本帖最後由+Charlotte_mom+於+15-4-22+21:
原帖由 Charlotte_mom 於 15-04-22 發表
本帖最後由 Charlotte_mom 於 15-4-22 21:18 編輯
唔覺有咩大問題喎,我覺得文筆幾好。例如我copy 個段都冇咩唔正常的地方。
不過,佢兩本書宗旨其實都唔係教作文。作者分享自己的教學經驗,自已對港孩的睇法。我覺真係好好睇。你不妨睇多一次。

作者: 洋蔥頭媽咪 時間: 15-4-26 10:00 標題: 引用:小朋友今年小四,中作教極佢都係寫得太簡短
本帖最後由 洋蔥頭媽咪 於 15-4-26 23:14 編輯
原帖由 qpa 於 15-04-22 發表
小朋友今年小四,中作教極佢都係寫得太簡短,無情節,一句到尾,佢話諗唔到寫咩。唉,好氣餒,有無JM可以幫 ...
學校有冇教過六何法?時/人/事/地呢d?如果冇,樓主可以教番小朋友,做多d擴張句子嘅練習,相信孩子就能掌握。
我舉例 :
- 小光打我
- 肥胖的小光打我
- 肥胖的小光狠狠地打我
- 今天早上,肥胖的小光狠狠地打我
- 今天早上,肥胖的小光在公園狠狠地打我
學懂呢d,作文會容易得多。希望幫倒你 

作者: qpa 時間: 15-4-27 09:27 標題: 引用:+本帖最後由+洋蔥頭媽咪+於+15-4-26+23:14+
原帖由 洋蔥頭媽咪 於 15-04-26 發表
本帖最後由 洋蔥頭媽咪 於 15-4-26 23:14 編輯
有教呀,時間/形容詞/副詞/成語/前後呼應/比喻/排比/設問等等佢都有建用,修辭技巧唔太差,但内容簡單,平凡乏味

作者: bobbob 時間: 15-4-27 09:50
qpa 發表於 15-4-27 09:27 
有教呀,時間/形容詞/副詞/成語/前後呼應/比喻/排比/設問等等佢都有建用,修辭技巧唔太差,但内容簡單,平 ...
係咪詞彙太少?咁要睇多啲書
作者: 洋蔥頭媽咪 時間: 15-4-27 12:22 標題: 引用:Quote:原帖由+洋蔥頭媽咪+於+15-04-26+發表
原帖由 qpa 於 15-04-27 發表
有教呀,時間/形容詞/副詞/成語/前後呼應/比喻/排比/設問等等佢都有建用,修辭技巧唔太差,但内容簡單,平 ...
如已懂方法,修辭技巧,只係冇乜題材,就真係要睇多d書,甚至睇下其他人嘅題目,點寫,或參加下部份作文班,都會有d例子教佢地。

作者: little_yolky 時間: 15-4-27 13:05
Charlotte_mom 發表於 15-4-22 13:38 
驚我記錯, 返屋企搵本書睇清楚先
港孩一書, 我都有, 家長當娛樂睇下無妨, 俾小朋友學寫作就唔好了, 入面D ...
其實想問大家學校老師改作文時, 有無同小朋友講點解錯, 點解唔可以咁用? 阿女啲作文, 次次要我估佢老師點解話佢錯, 真係我唔係佢肚裡的蟲, 有時都真係堅難估。
上次, 作「我最喜愛的玩具」。其中一段阿女形容佢隻玩具毛毛狗, 有靈敏的耳朵, 老師打咗交叉, 要寫「有小小的耳朵」。咁點解阿女唔可以用擬人法, 因為佢隻狗由細陪到佢大, 對於佢唔係一隻玩具狗, 係一隻真狗, 連名都有, 咁都唔得? 唉, 到底有無人可以講吓。
作者: 王家爸爸 時間: 15-4-27 14:04
試下用Mind Map 
作者: 王家爸爸 時間: 15-4-27 14:07
little_yolky 發表於 15-4-27 13:05 
其實想問大家學校老師改作文時, 有無同小朋友講點解錯, 點解唔可以咁用? 阿女啲作文, 次次要我估佢老師點解 ...
題目係「我最喜愛的玩具」,所以寫一隻真狗係離題。
作者: little_yolky 時間: 15-4-27 14:14
王家爸爸 發表於 15-4-27 14:07 
題目係「我最喜愛的玩具」,所以寫一隻真狗係離題。
我唯有咁樣同阿囡講, 都係話可能老師覺得玩具唔會有靈敏既耳朵, 所以咪打交叉囉
, 但佢篇文真係寫得好好架, 有血有肉, 好有感情。
作者: longlokma 時間: 15-4-27 14:49 標題: 引用:Quote:王家爸爸+發表於+15-4-27+14:07+題目
原帖由 little_yolky 於 15-04-27 發表
我唯有咁樣同阿囡講, 都係話可能老師覺得玩具唔會有靈敏既耳朵, 所以咪打交叉囉 , 但佢篇文真係寫 ...
咁玩具狗又真係冇理由有靈敏的耳朵喎,除非是有高端人工智能或有靈異野……

作者: 王家爸爸 時間: 15-4-27 15:02
little_yolky 發表於 15-4-27 14:14 
我唯有咁樣同阿囡講, 都係話可能老師覺得玩具唔會有靈敏既耳朵, 所以咪打交叉囉 , 但佢篇文真係寫 ...
如果咁開頭:
"我最喜愛的玩具是一隻長得很像玩具的小狗",... 然後先寫小狗點似玩具,你點當佢玩具咁玩。再寫佢同玩具有嘜唔同,"有靈敏既耳朵"...
咁老師應該唔可以唔接受。
作者: little_yolky 時間: 15-4-27 17:19
王家爸爸 發表於 15-4-27 15:02 
如果咁開頭:
"我最喜愛的玩具是一隻長得很像玩具的小狗",... 然後先寫小狗點似玩具,你點當佢玩具咁玩 ...
咁實死得, 老師話離題 
其實, 阿女寫多句, 話「狗公仔有靈敏的耳朵, 經常聆聽我的心事」, 咁老師就實接受, 不過阿女仲未有咁醒住 
作者: longlokma 時間: 15-4-28 08:37 標題: 引用:Quote:王家爸爸+發表於+15-4-27+15:02+如果
原帖由 little_yolky 於 15-04-27 發表
咁實死得, 老師話離題
其實, 阿女寫多句, 話「狗公仔有靈敏的耳朵, 經常聆聽我的心事」, 咁老師 ...
「狗公仔有靈敏的耳朵, 經常聆聽我的心事」似乎都係唔多合理,或改為 「狗公仔有豎起的耳朵, 經常耐心地聆聽我的心事」

作者: YolandaTam 時間: 15-4-28 22:11 標題: 引用:Quote:原帖由+little_yolky+於+15-04-27+發
原帖由 longlokma 於 15-04-28 發表
「狗公仔有靈敏的耳朵, 經常聆聽我的心事」似乎都係唔多合理,或改為 「狗公仔有豎起的耳朵, 經常耐心地聆 ...
或者: 「玩具狗是我最好的朋友, 每當我向牠傾訴, 那大大的耳朶好像在接收我說的每一個字...」我想如果有 「好像」這個喻詞, 也許老師會比較受落?
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