教育王國

標題: 幼童摸實物強化腦神經 [打印本頁]

作者: elbar 時間: 15-2-24 14:24 標題: 幼童摸實物強化腦神經

■導師教學童英文字「Bubble」時，同時吹出番𤩹泡，令他們將兩者結合記在腦中。

俗語說三歲定八十，有學前教育中心專家指，給零至三歲幼童觀看和觸摸不同事物，有效刺激腦部「神經突觸」（Synapse）生長，可助建立閱讀和計算能力，方法最好是帶他們到旅行；幼童學習是用圖像記憶法和聯想法，應配以實物讓他們觸摸，有助他們以文字加以聯想。

在粉嶺開辦學前教育中心的馮美娟校長，曾在直資學校任英文科主任，其後辭去教席鑽研幼兒教育，創立實物教學，否定以卡通人物和假物品教幼童，她指這導致兒童在虛假世界長大，「有啲小朋友用卡通片學grapes，去到超市卻認唔到葡萄」。

馮引用美國哈佛大學研究指，連接腦部神經之間的神經突觸，在嬰兒出生後數年急劇增長，加強腦部運作，到戶外觀看和接觸不同事物，有效刺激神經突觸生長。最有效是在零至三歲，若腦神經一直用不着，六歲後腦部會「自我修剪」和吸收。

去旅行擴闊眼界

馮指要刺激神經突觸生長，家長不應長時間留子女在家中，「帶佢哋去旅行，係最好刺激。佢哋嘩嘩嘩，見到眼界都大啲，返到嚟一定叻咗好多」。她稱不一定要去外地旅行，在港也可以。她以兩名女兒作實驗，認為確有成效。

她倡議用實物教學，在訪問時示範教英文字「Bubble」時，她用吹泡泡機製造出番𤩹泡。原因是零至三歲幼童是用圖像記憶法和聯想法，對他們來說Bubble是一個圖像，而非六個字母。

作者: Yanamami 時間: 15-2-24 20:00

係真㗎！十幾年前我姑姐已教我要带BB去沙灘同草地，赤腳踩下；執下貝殼树葉，掉下石仔，要俾真既橙呀蘋果俾BB摸，而唔係塑料玩具……

作者: awah112 時間: 15-2-24 20:22 標題: 回覆：幼童摸實物強化腦神經

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作者: 20120808 時間: 15-2-24 23:58

整篇文章都在偷換概念；又不說明專責教什麽，為何不說是 playgroup 就算？又要說什麽學英文，但又用什麽圖像記憶，為何不直接教 phonics? 圖像學英語串字不是大忌嗎? 圖像與字形聯想，不是屬於中文字的嗎? 從不反對觸覺對腦神經的刺激，但為何因此要反對卡通及圖片的學習方法。

請問如何解決幼童認識大笨象這類巨型動物？

作者: 20120808 時間: 15-2-25 14:06

//否定以卡通人物和假物品教幼童，她指這導致兒童在虛假世界長大//

或許我不會反對帶幼童到離香港幾十公里外的動物園進行「ｂｂ摸象」．．．

說真的．．．
我從未真人見過陳某波或用手摸摸陳某波，我只是從相片及電視中看見他而認識他．．．

有何不妥？

作者: ANChan59 時間: 15-2-25 14:47 標題: 回覆：幼童摸實物強化腦神經

好似蒙特梳爾的教學法！

作者: 20120808 時間: 15-2-25 21:03

1930 年代中環有一所南園酒家入了一條重量有二十到三十斤的大鱔，酒家為了要成功買出這條大鱔，就在報章上為牠寫稿，幫助銷售，那就是一份鱔稿了。。。。。

這篇稿不是寫鱔的，是寫教育的，是一份教育稿，故此我必認真對待。。。。

作者: lamyeelok 時間: 15-2-25 23:12

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