教育王國

標題: 真道功課 [打印本頁]

作者: mrsgoat 時間: 15-1-29 19:55 標題: 真道功課

真道係活動教學，請問小一及小二需否要做project或presntation?一年大約要做幾次？

作者: ozoz 時間: 15-2-5 08:42 標題: 引用：真道係活動教學，請問小一及小二需否要做pr

原帖由 mrsgoat 於 15-01-29 發表
真道係活動教學，請問小一及小二需否要做project或presntation?一年大約要做幾次？

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阿女小一差不多日日有機會present,好多時有分組討論之後出去講結論，小朋友好多時爭住舉手講。至於較認真嘅，比小朋友不多於1分鐘關於某樣東西，最近有一次，但唔駛好辛苦，大家只係搵小小資料，老師比張工作紙有請小朋友畫個圖，寫幾個特徵，同埋寫返所選擇東西嘅名稱，有1星期時間慢慢做，其實成個星期入面總共花咗小於一小時已經完成呢份功課。唔駛做大型嘢，只係輕輕鬆鬆講幾句就ok，阿女日日放學笑住返屋企。

作者: mrsgoat 時間: 15-2-6 15:54 標題: 回覆：真道功課

Ozoz,
吾該晒你的回覆，另我地更了解真道！

作者: ozoz 時間: 15-2-7 22:15 標題: 引用：Ozoz,+ 吾該晒你的回覆，另我地更了解真道

原帖由 mrsgoat 於 15-02-06 發表
Ozoz,
吾該晒你的回覆，另我地更了解真道！

我覺得學校比嘅功課同'presentation'要求係小朋友自己有能力處理，佢係主角，我協助下引導下。不過咁，有同學家長覺得好吃力，我觀察係覺得吃力嘅通常係唔肯放手加上lin好緊嘅家長，小朋友覺得做極唔夠好就好易依頼你。

作者: Lam3Tai 時間: 15-2-10 08:20

認同要放手比佢發揮成長。
咁我想請教，學校對於小朋友主導 presentation or project 評分如何？因為唔少家長都會"積極參與"。

作者: ozoz 時間: 15-2-11 11:06 標題: 引用：認同要放手比佢發揮成長。咁我想請教，學

原帖由 Lam3Tai 於 15-02-10 發表
認同要放手比佢發揮成長。
咁我想請教，學校對於小朋友主導 presentation or project 評分如何？因為唔 ...

我個人意見係假如家長可以好好配合學校，比個小朋友主導，可以學半功倍。我情願女兒交一份適齡嘅作品而係好有信心咁去發表，識欣賞自己同時學會接受批評，都唔需要女兒交份超班作品而要我積極插手，目的可能只係為咗𠹭次份功課高分。暫時我女d功課都係自己可以應付，只有小部分有唔識問父母，而對於有小量比較'複雜'功課，老師比足夠時間佢，我有小量參與例如帶佢去博物館，幫佢曬啱用嘅相，而呢類功課嘅難度都係佢年紀可以自己掌握到嘅。問心，如果個要求同難度太高，比着我都唔想做，交比父母幫手啦。至於老師評分，我無理身邊同學，只睇自己，女兒做到要求就有配合嘅分數，好合理。我有見到某些家長全程插手，積極參與，我只可以講小朋友結局係有反抗行為，pea咗，倚賴父母幫。呢刻高分又如何？可以幫佢考埋公開試？積極參與埋佢大學功課？出黎社會之後嘅每個presentation?

作者: Rachelmummy2008 時間: 15-2-11 18:02

本帖最後由 Rachelmummy2008 於 15-2-11 18:09 編輯

好同意ozoz 的意見。
好似上次一分鐘presentation, 我不會叫阿囡照我意思背晒d資料，而是同她去觀察，又加入一些講故事的形式去表達，囡囡那天回家不知幾高興，見她面上多左一份自信，我覺得她已經有所得著了。在預備的同時，囡囡還看到其他的知識，這些她感興趣的地方並不在老師教授的範圍內，學習是無限的，是有趣味的，還可以互相分享學到的東西。
與她一起找資料時，我從來不感到厭煩，而且自己也很好奇，這種態度我相信會正面地影响女兒, 比親自落手落腳“積極“干預更加能對日後的自學鋪路。

作者: cocokan2004 時間: 15-5-2 01:57

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這樣的上學模式很吸引. 放左學有時間做下喜歡既野, 睇下有興趣既書.

想問下此校有無勸退情況? 聽說有人試過, 是真的嗎??

作者: cocokan2004 時間: 15-5-2 02:00

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真的十分認同. 我很討厭要插手太多. 失去了教育及學習的重點.

作者: ozoz 時間: 15-5-2 09:09 標題: 引用：回覆+ozoz+的帖子這樣的上學模式很吸引.+

原帖由 cocokan2004 於 15-05-02 發表
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這樣的上學模式很吸引. 放左學有時間做下喜歡既野, 睇下有興趣既書.

我小朋友讀低年級，無勸退。我有問過一個4年級家長，佢都唔覺有勸退，但高年級會有機會留班。低年級成績唔好可能因為未習慣或者能力唔到，如果因為未習慣，留班無意思，到高年班如果因為能力問題成績唔好，呢個時候留班對個小朋友係好事。至於對待成績唔好學生，我見到p2學校已經開始協助，亦避免標籤，但學校係學校，當然唔會日日1對1咁攬住逐條教啦。

作者: ozoz 時間: 15-5-2 09:14 標題: 引用：回覆+ozoz+的帖子真的十分認同.++我很討

原帖由 cocokan2004 於 15-05-02 發表
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真的十分認同. 我很討厭要插手太多. 失去了教育及學習的重點. ...

我身邊同學都有家長好貼身跟進，但效果未必會好。

作者: cocokan2004 時間: 15-5-2 17:24

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唔該哂! 不過宜家K2 我都仲要係側面睇住佢做功課. 希望K3可以自己攪店, 起碼都半自動波.

作者: DevilPig 時間: 15-5-8 17:54 標題: 引用：+本帖最後由+Rachelmummy2008+於+15-2-11+1

原帖由 Rachelmummy2008 於 15-02-11 發表
本帖最後由 Rachelmummy2008 於 15-2-11 18:09 編輯

好同意ozoz 的意見。

如果唔鍾意 present 既小朋友，係咪唔適合 lee 間學校

作者: Rachelmummy2008 時間: 15-5-11 12:41

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你好！小朋友幾大啊？
今年報名小一嗎？

可否講多少少孩子呢？

作者: ozoz 時間: 15-5-12 10:00 標題: 引用：Quote:原帖由+Rachelmummy2008+於+15-02-11

原帖由 DevilPig 於 15-05-08 發表
如果唔鍾意 present 既小朋友，係咪唔適合 lee 間學校

我小朋友係怕羞草，初期入去0舉手，3個月之後就勇於答問題喇。從女兒口中得知，初期老師同佢地warm up,拎隻會錄音嘅雀比佢細細聲錄完播出佢講乜，之後重有好多嘢，睇得出老師好有心用方法引導佢地。

作者: 亮燈 時間: 15-6-8 11:09 標題: 回覆：真道功課

有機會的話，各位要盡量抽時間參與公開課啊！

作者: Rachelmummy2008 時間: 15-6-9 13:34

DevilPig 發表於 15-5-8 17:54
如果唔鍾意 present 既小朋友，係咪唔適合 lee 間學校

我自小讀傳統學校長大，也是比較安静少話的人。
如果可以在一所有利孩子表達present 的話，我自己也渴望成為一份子。

就算是觀察别的同學present，慢慢長大點都學到dd。

這些技巧對人生必有幫助。

當然這個取決於家長的想法了。

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