教育王國
標題: 次第計法 [打印本頁]
作者: ericbobo 時間: 14-12-16 23:58 標題: 次第計法
為何2次呈分的平均分低同學,學校評估出來的名次還前我小朋友幾名,真係唔明?
作者: mrsjacky 時間: 14-12-17 00:10
本帖最後由 mrsjacky 於 14-12-17 00:11 編輯
ericbobo 發表於 14-12-16 23:58 
為何2次呈分的平均分低同學,學校評估出來的名次還前我小朋友幾名,真係唔明?
...
是否跟次第計，即不是計real sore,係計standard score,如視藝/音樂特別標青，隨時差一兩個standard deviation。
作者: khmama 時間: 14-12-17 00:14 標題: 引用：為何2次呈分的平均分低同學,學校評估出來的
原帖由 ericbobo 於 14-12-16 發表
為何2次呈分的平均分低同學,學校評估出來的名次還前我小朋友幾名,真係唔明?
...
作者: Maggie3493 時間: 14-12-17 08:50
我仔仔學校，成績表同呈分試計分方法唔同，eg 視藝成績表無計分，呈分試卻佔3,所以仔仔呈分試成績係差過成績表 =_=
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-17 09:23
khmama 發表於 14-12-17 00:14
每科都有個比重，計完仲要標準化，結果當然會同總平均分有分别。
作者: babybaby2010 時間: 14-12-17 09:54
本帖最後由 babybaby2010 於 14-12-17 09:55 編輯
王家爸爸 發表於 14-12-17 09:23
我估應該是每科先分別標準化，後加權，再做 mapping。
請問咩叫後加權，再做 mapping???
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-17 10:28
babybaby2010 發表於 14-12-17 09:54
請問咩叫後加權，再做 mapping???
作者: babybaby2010 時間: 14-12-17 10:46
王家爸爸 發表於 14-12-17 10:28
Mapping : 用標準數排序，然後對應到師姐師兄在教育局記錄(Pre-S1)的分數。
Mapping明白
加權 = Weighted <---唔明
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-17 10:56
babybaby2010 發表於 14-12-17 10:46
thx
Mapping明白
想了解詳情，可以在 Google 搜索打“加權” 找找看。
作者: babybaby2010 時間: 14-12-17 11:27
王家爸爸 發表於 14-12-17 10:56
“加權”的意思是中英數乘以9，常乘以6，視乘以3，音乘以2，等...
想了解詳情，可以在 Google 搜索打“加權 ...
咁標準化即係咩?
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-17 11:35
babybaby2010 發表於 14-12-17 11:27
中英數乘以9，常乘以6，視乘以3，音乘以2
作者: G825 時間: 14-12-17 11:42
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如果中英數X9，常X6，視藝X3，音樂X2後，第三名經標準化後有可能變成第一嗎？
作者: tangma 時間: 14-12-17 13:01
Maggie3493 發表於 14-12-17 08:50
我仔仔學校，成績表同呈分試計分方法唔同，eg 視藝成績表無計分，呈分試卻佔3,所以仔仔呈分試成績係差過成 ...
作者: 39113911 時間: 14-12-17 13:14
有些學校小五末呈分已告知家長小朋友banding????
作者: hoyeef 時間: 14-12-17 13:19 標題: 引用：Quote:khmama+發表於+14-12-17+00:14+每科
原帖由 王家爸爸 於 14-12-17 發表
我估應該是每科先分別標準化，後加權，再做 mapping。
作者: little_yolky 時間: 14-12-17 13:29
王家爸爸 發表於 14-12-17 10:28
Mapping : 用標準數排序，然後對應到師姐師兄在教育局記錄(Pre-S1)的分數。
作者: little_yolky 時間: 14-12-17 13:30
請不要讓我等凡人刨如此深奧之學問, 吾生有涯, 刨完即刻去咗涯。請用淺白地球人言語說明之, 唔該。
作者: hoyeef 時間: 14-12-17 13:37 標題: 引用：Quote:王家爸爸+發表於+14-12-17+10:28+Map
原帖由 little_yolky 於 14-12-17 發表
但mapping教署好似唔會通知學校喎, 所以, 學校應該只有加權以後既排位, 然後教署通知學校有幾多%的banding ...
作者: little_yolky 時間: 14-12-17 13:44
本帖最後由 little_yolky 於 14-12-17 13:46 編輯
hoyeef 發表於 14-12-17 13:37
正確的來說，banding %是 派位後才知道。當年的banding%都是估的
唔係, 教署係會根據上兩年師兄姐的Pre-S1成績分布, 通知學校各band的%, 但因為沒有頭中尾, 排名亦未mapping, 所以, 學校只可以根據有既資料講俾同學知大概係band 幾, 所以邊緣人會有危險。
另外, 派位後的成績並唔係banding, 因為可以係家長熟讀孫子兵法, 策略得宜, band 2派去band 1校, 亦有唔好彩同學仔band 1派去band 2校, 雖屬個別例子, 派位後只反映派位成績, 唔係真正學生既banding。
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-17 13:47
little_yolky 發表於 14-12-17 13:30
請不要讓我等凡人刨如此深奧之學問, 吾生有涯, 刨完即刻去咗涯。請用淺白地球人言語說明之, 唔該。 ...
所以，正標準分數可以理解為高於平均水平，負的標準分數可以理解為低於平均水平。
作者: little_yolky 時間: 14-12-17 13:51
王家爸爸 發表於 14-12-17 13:47
簡單來說，標準分數是將每個人的分數減去全班平均分，然後除以標準差數值。
所以，正標準分數可以理解為高 ...
作者: 123BB 時間: 14-12-17 13:55
本帖最後由 123BB 於 14-12-17 13:55 編輯
好覆雜呀!!!!!
, 點解會計完會跌band??假如我小朋友中英數常音各90分,視85的話, 咁即係點計? 會唔會由band1頭跌到band1中？
作者: hoyeef 時間: 14-12-17 13:56 標題: 引用：+本帖最後由+little_yolky+於+14-12-17+13:
本帖最後由 hoyeef 於 14-12-17 14:01 編輯
原帖由 little_yolky 於 14-12-17 發表
唔係, 教署係會根據上兩年師兄姐的Pre-S1成績分布, 通知學校各band的%, 但因為沒有頭中尾, 排名亦未mapping, 所以, 學校只可以根據有既資料講俾同學知大概係band 幾, 所以邊緣人會有危險。
首先，只有兩年師兄姐的pre-s1,是不可以知道每問學校的banding%.banding%是經過排列後，前三分一是band 1。若未經排列，怎能算出banding.要算是用相同的pre-s1, banding%都可以不同。
第二，學校是不會在派位前得到banding%的
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-17 14:00
little_yolky 發表於 14-12-17 13:51
但係做咗呢重手續, 對個統計有咩好處呢? 同直接加權有咩分別?
作者: little_yolky 時間: 14-12-17 14:06
hoyeef 發表於 14-12-17 13:56
首先，只有兩年師兄姐的pre-s1,是不可以知道每問學校的banding%.banding%是經過排列後，前三分一是band 1 ...
各次呈分後, 教署會同你整一次麻煩統計加東加西, 排咗個名次, 但該名次學校係唔知的, 學校只會有教署通知既各band %, 根據手頭有既呈分資料通知學生, 但實質既教署排名, 只有自行中學知。所以可能最後會有一D出入, 所以邊緣人有危險, 跨區抽又有危險, 可升可跌。
作者: hoyeef 時間: 14-12-17 14:12 標題: 引用：Quote:hoyeef+發表於+14-12-17+13:56+首先
原帖由 little_yolky 於 14-12-17 發表
因為Pre-S1係全港性排名, 教署係會得到各學生既次弟, 咁該區頭1/3係band 1。如果A校頭1/3學生佔該校50%, 咁 ...
作者: G825 時間: 14-12-17 14:17
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標準差值怎麼算？
作者: 憫父 時間: 14-12-17 14:33
本帖最後由 憫父 於 14-12-17 16:13 編輯
ericbobo 發表於 14-12-16 23:58
為何2次呈分的平均分低同學,學校評估出來的名次還前我小朋友幾名,真係唔明?
...
計算成績次第是用標準分方式計算，
標準分受 平均分 (MEAN) 和 準標差 (STANDARD DEVIATION) 影響。
簡單地說，
如果小朋友的中文成績取得 90 分，可能父母會以為小朋友考得不錯，但原來大部份學生的成績都高過 90 分時，小朋友的標準分便會變得很低。
如果小朋友的英文成績取得 80 分，可能父母會以為小朋友考得很差，但原來大部份學生的成績是 40 至 60 分時，小朋友雖然只有 80 分，但原來已是全級頭 5 名時，標準分便會變得很高。
故此，
若 學生 A 只在容易的試卷中取得高分，較難的試卷表現一般時，
而 學生 B 在容易的試卷中表現一般，但較難的試卷表現十分突出時，
便有可能 學生 A 的總分高過學生 B，
但學生 B 的成績次第會高過學生 A。
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-17 14:38
G825 發表於 14-12-17 14:17
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標準差值怎麼算？
計算方法是，首先計算每個學生在學科的分數與平均值的差（即分數減去平均值）的平方，然後計算上述結果的平均值（即將結果相加再除以全校P6學生的數量），最後取所得數值的平方根。
作者: G825 時間: 14-12-17 14:41
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請問即是中英數每一門都經過標準化後再X9嗎？
作者: little_yolky 時間: 14-12-17 15:19
本帖最後由 little_yolky 於 14-12-17 15:49 編輯
王家爸爸 發表於 14-12-17 14:00
放大排頭（和排尾）學生的分數差異。
吓, 咁每一科個mean都唔一樣, 咁同學仔(好似我個囡)中英常視藝音都好, 但數學差, 就算人哋其他科差佢少少, 但佢數學差人20分, 咁X9之後咪好大鑊 
作者: CPLA 時間: 14-12-17 15:44
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今屆小六學生是否用剛剛暑假嘅pre s1 成績定 banding %?
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-17 15:49
CPLA 發表於 14-12-17 15:44
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今屆小六學生是否用剛剛暑假嘅pre s1 成績定 banding %?
作者: little_yolky 時間: 14-12-17 15:58
王家爸爸 發表於 14-12-17 15:49
用剛剛暑假（2014年）嘅Pre-S1 成績加對上一次（2012年）的Pre-S1 成績。
作者: G825 時間: 14-12-17 16:42
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再次請問是以兩次中學入學式加埋一起，再在全港排名嗎？
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-17 16:55
G825 發表於 14-12-17 16:42
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再次請問是以兩次中學入學式加埋一起，再在全港排名嗎？ ...
作者: G825 時間: 14-12-17 18:35
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多謝你的回覆
作者: gs 時間: 14-12-17 19:59
本帖最後由 gs 於 14-12-17 21:45 編輯
兩個小朋友中英數常音一樣分數,VA相差20分,排名差別很大對嗎?,大家都是BAND 1.
作者: Maggie3493 時間: 14-12-17 20:26
little_yolky 發表於 14-12-17 14:06
因為Pre-S1係全港性排名, 教署係會得到各學生既次弟, 咁該區頭1/3係band 1。如果A校頭1/3學生佔該校50%, 咁 ...
作者: Maggie3493 時間: 14-12-17 20:26
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Band1 嘅差別超大，band 3 就未必。
作者: gs 時間: 14-12-17 21:43
對,大家是BAND1 的.
作者: little_yolky 時間: 14-12-18 09:35
Maggie3493 發表於 14-12-17 20:26
以我所了解，學校派位前或後都係唔知學生嘅banding, 只係透過每年派位結果推算各個banding 的%. ...
可能因為好多變數, 所以有好多學校為免負責任都好含糊唔同同學講實個banding, 但咁又好衰, 唔講清楚人哋真係好難選校。
作者: hoyeef 時間: 14-12-18 09:55 標題: 引用：Quote:Maggie3493+發表於+14-12-17+20:26+
原帖由 little_yolky 於 14-12-18 發表
係, 學校唔知「學生」既banding, 因為教育個mapping唔會講俾學校知, 但教署會講俾學校知學校各band既百份比 ...
作者: Maggie3493 時間: 14-12-18 10:28
點解你甘肯定學校有banding 嘅%? 以我所知，學校係無嘅，%係學校以前一年升中派位成績推算的。
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-18 10:49
Maggie3493 發表於 14-12-18 10:28
點解你甘肯定學校有banding 嘅%? 以我所知，學校係無嘅，%係學校以前一年升中派位成績推算的。 ...
作者: Maggie3493 時間: 14-12-18 10:54
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我知，所以我唔信EDB 會通知小學佢地有幾多%學生係band1/2/3.所以我問那位jm 點解甘肯定學校會知。
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-18 11:04
Maggie3493 發表於 14-12-18 10:54
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我知，所以我唔信EDB 會通知小學佢地有幾多%學生係band1/2/3.所以我問那位jm 點解甘 ...
作者: gs 時間: 14-12-18 11:05
學校估的準嗎?有BANDING 俾同學,但1個BAND1頭,1個邊緣人. 意味著相差很大,校內呈分名次如此,EDB rank order相差很大.RIGHT? THANKS
作者: Maggie3493 時間: 14-12-18 15:25
財爺估盤數都唔會絕對準啦^_^
作者: 瑩瑩老豆 時間: 14-12-18 16:01
babybaby2010 發表於 14-12-17 11:27
中英數乘以9，常乘以6，視乘以3，音乘以2
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-18 16:08
Maggie3493 發表於 14-12-18 15:25
財爺估盤數都唔會絕對準啦^_^
作者: 39113911 時間: 14-12-18 18:30
是否一日末呈分一日都末知banding
作者: sarali 時間: 14-12-18 20:00 標題: 引用：為何2次呈分的平均分低同學,學校評估出來的
原帖由 ericbobo 於 14-12-16 發表
為何2次呈分的平均分低同學,學校評估出來的名次還前我小朋友幾名,真係唔明?
...
作者: little_yolky 時間: 14-12-19 13:47
王家爸爸 發表於 14-12-18 16:08
如果財爺真係識估得好準嘅話，佢唔需要做財爺，做炒家好過啦。
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-19 14:46
little_yolky 發表於 14-12-19 13:47
請問, 如果學校名次只係依呈分科目分數加權後排列, 沒有標準化, 那麼與真實(標準化+加權)名次是否會有出入 ...
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-19 15:03
通常同一班的分數呈卡方（Chi Square）分佈或不規則分佈（視乎學生的程度和試卷的深淺），少見正態分佈。
除非試卷很深，否則精英班分數通常略呈正偏（Positively Skewed）卡方分佈。除非試卷很淺，否則補底班分數通常略呈負偏（Negatively Skewed）卡方分佈。
作者: little_yolky 時間: 14-12-19 15:19
王家爸爸 發表於 14-12-19 14:46
其實可以有很大的出入，因為標準化使分數變成正態分佈（鐘形），但實際分數很少是正態分佈，所以有出入。 ...
以上陳述啱唔啱?
作者: 王家爸爸 時間: 14-12-19 15:38
little_yolky 發表於 14-12-19 15:19
你講完一輪外星人話, 我既理解係, 要問清楚學校俾既排位, 究竟有無標準化+加權, 否則, 只有加權排位, 同真 ...
正常情況下差異不會太大，可能只有約5名左右，但對於邊緣人，已經有非常大的影響。
作者: little_yolky 時間: 14-12-19 15:51
王家爸爸 發表於 14-12-19 15:38
學校將實際分數的 .csv 檔案匯入校管系統，所以我估學校應該唔清楚標準化+加權後既排位，除非數學老師夠八 ...
咁死啦, 會唔會學校講個名次連權都未加架? 
作者: 瑩瑩老豆 時間: 14-12-19 19:23
little_yolky 發表於 14-12-19 15:51
吓, 依家電腦咁發達, 寫條programe input啲data入去電腦咪識自己計囉。唔係架。
咁死啦, 會唔會學 ...
作者: 瑩瑩老豆 時間: 14-12-19 19:26
little_yolky 發表於 14-12-19 15:19
你講完一輪外星人話, 我既理解係, 要問清楚學校俾既排位, 究竟有無標準化+加權, 否則, 只有加權排位, 同真 ...
作者: 洋蔥頭媽咪 時間: 14-12-19 20:12 標題: 引用：+本帖最後由+little_yolky+於+14-12-17+15:
原帖由 little_yolky 於 14-12-17 發表
本帖最後由 little_yolky 於 14-12-17 15:49 編輯
作者: hoyeef 時間: 14-12-19 22:36 標題: 引用：Quote:little_yolky+發表於+14-12-19+15:51
原帖由 瑩瑩老豆 於 14-12-19 發表
如果有晒數字好易計, excel 已經有晒functions
但若要計算二次或三次呈分後的次第，學校便不能算出一個和教育局一樣的次第了。例如甲同學三㳄的呈分試分別是5 / 30 / 31，而乙同學是10 / 25 / 26 ，有誰知道那個的對應分高些?
若有學校能提供一個說是根據教育局計算的總次第，要眀白這是一個估算，可以信，也可不信。
由於和真正的次第有出入，可以是排第30的是band 2，但排40的是band 1。
作者: hoyeef 時間: 14-12-19 22:41 標題: 引用：Quote:王家爸爸+發表於+14-12-18+16:08+如
原帖由 little_yolky 於 14-12-19 發表
請問, 如果學校名次只係依呈分科目分數加權後排列, 沒有標準化, 那麼與真實(標準化+加權)名次是否會有出入 ...
作者: 瑩瑩老豆 時間: 14-12-19 22:52
hoyeef 發表於 14-12-19 22:36
如果是計一次呈分，沒錯的是用excel也能計到一個準確的次第。因為一次的對應分的分數，也是根據由高至低排 ...
作者: goodenough 時間: 14-12-20 00:02
瑩瑩老豆 發表於 14-12-19 22:52
我指學校只可計到每次呈分試的名次, 教統局那個用preS1 再調整過的名次和學生最終的banding, 學校是不可能 ...
學校能掌握的數據，除非冇，有就必定要十分準確。所以學校有的資料必然會十分詳盡，只是學校不能向外公開。
正因現階段只有兩次呈分成續，就算教局都唔會有正式banding，故此學校沒有banding是正常的。雖則學校有齊標準化後的排名名次，但因沒有配對的成績，亦只能跟據以往派位情況去推算。反正自行時，中學都只能有教局的排名次第，同樣都沒有banding之分，大家可不妨搏高少少就係咁解。
一但有了三次呈分之後，教局就會在四月尾前通過聯網的電腦系統向所有小學發放所有相關banding的資料，包括以標準化後的排名名次、學校在本區所佔的各組別比率等等，好讓學校能計算出那些同學是屬於那個組別給家長作選校依據。所以每年到四月下旬的家長會，其實老師已掌握了足夠的資料，只有部份因三次呈分都出現異常上落的同學，保守的學校會歸納為邊緣人，進取的就索性叫你揀高一個組別，視乎每個區域的學位剩餘和供求情況。但正如上面有家長說，就算學校知道有幾多band 1學生都好，但沒有配對後的分數，這絕對有機會因三次呈分的高低而引致錯誤推算還是要特別提高警覺，特別是屬於邊緣的同學。
所以，在四月尾的家長會內，請盡可能請教老師關於同學的banding和可選擇的學校。遇到是組別尾的請特別耐心請教選校策略。一般老師對邊緣同學都會特別小心講解，或甚至講明幾多名至幾多名會是邊緣同學。當然，有些學校還會堅持唔公開同學的banding的，就只能向老師請求提供可選擇的學校。
作者: little_yolky 時間: 15-1-5 14:03
瑩瑩老豆 發表於 14-12-19 19:26
應未致於天同地, 除非你細路科數學偏離平均值好遠.
作者: silvia_ng 時間: 15-1-5 14:07
洋蔥頭媽咪 發表於 14-12-19 20:12
正是，我囝當年只係中文差ｄ，已經跌落b1尾b2頭，佢仲要係數學好標青添，所以主科影響好大架
...
作者: moniquechoy 時間: 15-1-6 12:23
各位, 根據我所"聽說"的, 跟上述家長所說的有些微出入.
第一, 學校真的是沒有準確的數據, 自己學校有幾多BAND 1, 2, 3 生的分佈. 如果有, 學校亦不會說有些學生是"邊緣人", 它可以直接說他們是BAND 1 OR BAND 2. 為何要說是"邊緣人", 那麼複雜呢? 如果明明是BAND 2, 說他是BAND 1, 對學校和學生都沒有好處.
學校只有上年的升中數據, 但這些數據不可以直接用到下一屇考生. 因為有很多因數影響, 如 : 考生總人數, 有多少外區考生轉入+轉出 (=轉區), 考入了直資的人數的影響, PRE-S1 年份的改變. 所以學校和老師都只是用上年的數據, 再加上自己的經驗去估計, 所以不能確定究竟有幾多位BAND 1生, 只是約數.
但有一樣是教育局給學校的資料是根據TSA所評估的, "學校在本區的排名和全港的排名". 學校會知道在過去的一年, 學校在這兩樣的排名是否有升或趺. (不過我忘記了是否知道真正的排名, 這是校長跟我說的)
另外在每次呈分試後, 要有所謂調整分, 那是教育處會給每間學校一個EXCEL FILE, 那關於所謂"拉CURVE", "STANDARD DEVIATION" 的事, 比例複雜, 我在跟教處開會是亦有問過, 佢那位教育官亦不方便在現場解釋, 因為太長了. 最重要是要知道是每科拉, 但問題並不是那麼大, 你只要知道小朋友在學校的排名便可. 我校由小一開始已經用 9,9, 9, 6 的分配去計算學生的平均分, 我們對它不陌生, 好習慣.
那個EXECEL, 還有是用來計算我們每次呈分試後的排位次序. 即第1次, 第1+2次, 第1+2+3 次. 那是班主任跟我說的. KEY 完入去會出一個成績如班主任, 他根據這個排列次序, 再告訴學生在本校的次第
作者: moniquechoy 時間: 15-1-6 12:39
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唔係, 教署係會根據上兩年師兄姐的Pre-S1成績分布, 通知學校各band的%, 但因為沒有頭中尾, 排名亦未mapping, 所以, 學校只可以根據有既資料講俾同學知大概係band 幾, 所以邊緣人會有危險。
另外, 派位後的成績並唔係banding, 因為可以係家長熟讀孫子兵法, 策略得宜, band 2派去band 1校, 亦有唔好彩同學仔band 1派去band 2校, 雖屬個別例子, 派位後只反映派位成績, 唔係真正學生既banding。
唔係, 教署係會根據上兩年師兄姐的Pre-S1成績分布, 通知學校各band的%, 但因為沒有頭中尾, 排名亦未mapping, 所以, 學校只可以根據有既資料講俾同學知大概係band 幾, 所以邊緣人會有危險。
另外, 派位後的成績並唔係banding, 因為可以係家長熟讀孫子兵法, 策略得宜, band 2派去band 1校, 亦有唔好彩同學仔band 1派去band 2校, 雖屬個別例子, 派位後只反映派位成績, 唔係真正學生既banding。
這位家長說得對, 派得好是可能因為策略得宜, 並不代表有這麼多BAND 1 生.
作者: hoyeef 時間: 15-1-6 13:26
本帖最後由 hoyeef 於 15-1-6 13:47 編輯
moniquechoy 發表於 15-1-6 12:23
各位, 根據我所"聽說"的, 跟上述家長所說的有些微出入.
第一, 學校真的是沒有準確的數據, 自己學校有幾 ...
第一, 學校真的是沒有準確的數據, 自己學校有幾多BAND 1, 2, 3 生的分佈. 如果有, 學校亦不會說有些學生是"邊緣人", 它可以直接說他們是BAND 1 OR BAND 2. 為何要說是"邊緣人", 那麼複雜呢? 如果明明是BAND 2, 說他是BAND 1, 對學校和學生都沒有好處.
學校只有上年的升中數據, 但這些數據不可以直接用到下一屇考生. 因為有很多因數影響, 如 : 考生總人數, 有多少外區考生轉入+轉出 (=轉區), 考入了直資的人數的影響, PRE-S1 年份的改變. 所以學校和老師都只是用上年的數據, 再加上自己的經驗去估計, 所以不能確定究竟有幾多位BAND 1生, 只是約數.
是的 ，學校是沒有準確的數據. 但即使有Band1 人數, 沒有真正的次第, 是不可準確知道哪位是BAND 1生
但有一樣是教育局給學校的資料是根據TSA所評估的, "學校在本區的排名和全港的排名". 學校會知道在過去的一年, 學校在這兩樣的排名是否有升或趺. (不過我忘記了是否知道真正的排名, 這是校長跟我說的)
TSA和派位系統是沒有任何關連
另外在每次呈分試後, 要有所謂調整分, 那是教育處會給每間學校一個EXCEL FILE, 那關於所謂"拉CURVE", "STANDARD DEVIATION" 的事, 比例複雜, 我在跟教處開會是亦有問過, 佢那位教育官亦不方便在現場解釋, 因為太長了. 最重要是要知道是每科拉, 但問題並不是那麼大, 你只要知道小朋友在學校的排名便可. 我校由小一開始已經用 9,9, 9, 6 的分配去計算學生的平均分, 我們對它不陌生, 好習慣.
小朋友在學校的排名所使用的是原始分數，但派位所使用的是標準分。比重量是相同的，但結果可以是很大的差別。
那個EXECEL, 還有是用來計算我們每次呈分試後的排位次序. 即第1次, 第1+2次, 第1+2+3 次. 那是班主任跟我說的. KEY 完入去會出一個成績如班主任, 他根據這個排列次序, 再告訴學生在本校的次第
是的，這是由教育局系統所生產的“模擬次第”。但和真正的次第是有出入
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