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標題: 教界聯署反對通識改選修科 [打印本頁]

作者: JWKun 時間: 14-11-22 09:54 標題: 教界聯署反對通識改選修科

教界聯署反對通識改選修科
2014-11-22

        (星島日報報道)八名來自教育界，包括現職中學教師發起聯署，反對個別人士近日以佔領行動為由，削減通識教育科涉及政治的內容，又反對該科由必修科改為選修科，聲明認為通識教育科的課程檢討須按一貫既定程序，不能以政治手段干預課程內容，獲得二百多位中學教師及學者響應。發起人之一中學教師周子恩表示，若因單一事件而刪減通識教育科部分內容，會令前綫教師傷感，刪減內容亦應提出充分理據。


        二百三十多位中學教師及學者，簽署聯署反對部分人以佔領行動為由，削減通識教育科今日香港單元內涉及政治的內容，並反對將通識教育科由必修改為選修。聲明的內容指，通識教育科的課程發展有一套既定程序，呼籲各界尊重本港課程及評估既有的檢討機制，不要以政治手段干預課程內容。


        聲明又指，通識教育科旨在培養學生獨立學習能力和跨學科思考技能，讓學生學會分析全球局勢，認為個別人士干預課程是「極不道德」，並對此「極大憤概」。


        發起人之一、曾在舊學制的高級程度會考任教通識科的教師周子恩表示，當初把通識教育科定為中學文憑試必修科，正是回應學界需要培養學生的思考技能，「若因單一事件改變前人初衷，會令前綫教師非常傷感。」他認為，若必須刪減部分通識教育科的內容，必須提出理據並交由相關課程檢討的機構探討。


        部分人擔心通識教育科教師，會在課堂上向學生灌輸自己的政治立場，另一發起人、任教通識教育科的中學教師盧日高表示，「教師一言堂並非最理想的課堂狀態，通識教育科教師會在課堂上讓學生接觸更多不同立場，建構對社會的了解。」

作者: dobbybabie 時間: 14-11-23 13:38 標題: 引用：教界聯署+反對通識改選修科 2014-11-22

原帖由 JWKun 於 14-11-22 發表
教界聯署反對通識改選修科
2014-11-22

改選修科幾好啊，現課程内容己側重女仔的優勢，不利男生，君不見現EMI和大學男女比例漸失衡。我覺得通識做為選修科對男生有利的

作者: eg123 時間: 14-11-23 22:03 標題: 引用：Quote:原帖由+JWKun+於+14-11-22+發表教界

原帖由 dobbybabie 於 14-11-23 發表
改選修科幾好啊，現課程内容己側重女仔的優勢，不利男生，君不見現EMI和大學男女比例漸失衡。我覺得通識做 ...

通識唔係對男生有利些嗎？男生強行係思辯分析，女生係背誦。

作者: eg123 時間: 14-11-23 22:03 標題: 引用：Quote:原帖由+dobbybabie+於+14-11-23+發表

原帖由 eg123 於 14-11-23 發表
通識唔係對男生有利些嗎？男生強行係思辯分析，女生係背誦。

強項

作者: dobbybabie 時間: 14-11-24 22:59 標題: 引用：Quote:原帖由+dobbybabie+於+14-11-23+發表

原帖由 eg123 於 14-11-23 發表
通識唔係對男生有利些嗎？男生強行係思辯分析，女生係背誦。

係，男性這方面可能是强的，但要内容的整合和用笔去表達，需要有很好的語文能力，但恰好這是男生最弱的項目，但如果你要男生選通識或中文其中—科為選修科，我估大把男生選通識多過中文。祗是有曰大仔話如果通識是選修科佢未可選M2啰。

作者: goodenough 時間: 14-11-25 01:00

如果從客觀數字去分析，女同學在通識科的成績是比男同學好。

跟據考評局對2013年文憑試通識科的統計資料，女同學在2級或以上的成績是91.9%，男同學是85.2%。5級或以上的比例，女同學更達到男同學的差不多一倍，有10.6%，而男同學只有5.5%。5*和5**級別的成績，女同學更超越男同學達2倍。

作者: teachandlearn 時間: 14-11-25 04:22

其實討論好似有點偏側左重點喎
樓主篇文係指緊要反通識改為選修
認為係政治考慮
而大家就講緊改左會對男仔好D
我認為只有作為必修科先可以起到佢既功用
就好似已經(定仲未)沒落既中史科咁
其實佢一樣係好重要(知古鑑今)
無奈係個社會同個考試模式唔鼓勵

更甚至係,如果真係要對男仔好D
其實唔用考試模式會更好

作者: goodenough 時間: 14-11-26 01:00

我正在想，如果將通識轉選修，會有幾多同學會以通識作選修科。

一個沒有範文，範圍又抽像，內容更加是廣闊得有點空泛的科目，有誰會放棄其他科目而選這科！再者，如果通識一但變成不受歡迎的科目，又或者只是一年有人選，另一年又冇人選的話，將沒有誘因令學校再去開辦。而且在中學開辦通識科，對通識初哥的中學生來說，不是全靠死記、死背、死看就可以，某程度上是非常依賴通識科老師的引導。當從此再沒有誘因去開辦通識科時，要栽培或留下一些有經驗的老師將更加困難。通識變作選修又好像沒有甚麼作用，倒不如索性取消還可乾手淨腳！

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